【正文】 并應(yīng)用抗生素眼藥，以防混合感染。五、紅眼病的治療誤區(qū)不要用熱水敷而應(yīng)該用冷水敷不要長期使用氯霉素眼藥水急性期不宜使用眼藥膏不要到游泳池游泳第六課 預防中暑教學目的：讓學生知道中暑的原因，中暑的一般癥狀、急救及預防方法。 教學重點、難點：中暑的原因、表現(xiàn)及急救方法。 教具準備：錄像帶、幻燈片、圖片、十滴水、人丹、小黑板。 教學過程：(一)、導入新課，揭示課題。(二)、一旦中暑會有什么癥狀呢?請看錄像，(播放錄像)（三）、措施：生活中，假如你的朋友或同學現(xiàn)出現(xiàn)了中暑現(xiàn)象時，你會首先想到什么?(提問若干名學生)。小結(jié)：如果在我們的生活中出現(xiàn)了有人中暑的情況，那么，我們要發(fā)揚團結(jié)友愛、互相幫助的精神，馬上對中暑的人進行急救。(板書：急救)怎樣進行急救?也就是說急救的辦法是什么?(板書：辦法)讓學生發(fā)表意見。講解急救辦法還可以用什么方法進行急救呢?(啟發(fā)學生思考)。出示十滴水、人丹等藥物。(這些藥物都可以解暑)。(1)講解：“人中穴”、“合谷”、“涌泉”穴位的具體位臵，并示范。剛才所講的方法歸納起來就是“指壓穴位”法。(2)學生實踐“指壓穴位”法。(4)小結(jié)(五)、預防為了防范于未然，避免中暑的發(fā)生，平時最重要的就是要做好中暑的預防工作。預防中暑的辦法。同學們能否從中暑的原因中尋找一些相應(yīng)的預防辦法呢?(學生討論，發(fā)表意見)(板書：預防辦法)肯定學生的正確的說法，并顯示兩幅幻燈圖片進行講解。六、鞏固練習。七、小結(jié)：今天這節(jié)課學習了中暑的預防，從中明白了中暑的原因，中暑的癥狀及急救方法。但最重要的是要做好預防中暑的工作。第七課 預防細菌性痢疾教學目的：知道引起痢疾的原因。了解痢疾的主要癥狀和預防方法。教育學生注意飲食的清潔衛(wèi)生。教學重點難點：學生在生活中能時刻注意飲食的清潔衛(wèi)生。課前準備：實物投影教學過程設(shè)計：一、導入二、學習新課（板書課題）預防細菌性痢疾講：學習了這一課會使我們知道什么是細菌性痢疾，怎么會患這種病的，及如何預防它?，F(xiàn)在請你們小聲閱讀課文。（出示小黑板）小強吃了飯菜，不久便感到、不到一天就大便，開頭兩次糞便，然后就出現(xiàn)。以后就出現(xiàn)，但卻是，有時只有一點。醫(yī)生說他患了。問：同學們患過類似的疾病嗎？請你說說當時患病、治病經(jīng)過。問：什么是細菌性痢疾？問：為什么細菌性痢疾在夏季特別容易流行？ 問：在平時吃東西、喝水時還要注意什么？ 問：家中有人是痢疾病人，應(yīng)該注意什么？ 問：預防細菌性痢疾要做到哪幾點？三、教師總結(jié)全課第八課 游泳時的注意事項教學目標：使學生知道游泳是一項非常有益于增強體質(zhì)的運動。讓學生了解游泳時應(yīng)該注意的各種事項。教學重點：讓學生了解游泳時的有關(guān)注意事項。教學難點：讓學生了解游泳時的有關(guān)注意事項。教學內(nèi)容及過程：一、導入新課評選班級游泳小能手。2請學生談?wù)動斡镜捏w會。沒有參加游泳的學生也談?wù)勛约旱目捶ā６?、學習新課（教師總結(jié)大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人人都來做個游泳小能手。）這次游泳活動是全班集體進行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？在游泳前，要求做準備運動，要求認真做，這又是為什么？有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學生自己談體會）大家游泳時特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。（介紹當?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。）游泳除了要注意安全，還得注意什么？!對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請大家看看課文的第2點項和第7點項，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。（學生看書，議論，大組交流。）大家的看法很對，游泳前，應(yīng)該請醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負責任的行為。除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對人體有什么危害？課文最后再一次強調(diào)了預防血吸蟲病，這一點大家千萬得注意。今天，我們學習了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識，希望大家能認真對待，重視這些問題。板 書：游泳的注意事項游泳值得提倡：鍛煉肌肉 培養(yǎng)勇敢精神游泳必須注意：生病不游泳 集體前往 游泳時不哄鬧預防血吸蟲病第九課 預防蟲咬性皮炎教學目標：引導學生認識什么是蟲咬性皮炎。使學生了解蟲咬性皮炎會引起哪些疾病。了解如何防治蟲咬性皮炎。教學過程 一 談話導入人們在日常生活中，常會被蟲子叮咬而形成紅疙瘩，有些疙瘩又紅又癢。今天同學們一起來了解一種皮膚?。ò鍟合x咬性皮炎）二、引導學生了解課本內(nèi)容后，討論：?夏天太陽照射強度增加，溫度升高，加上雨量增多，悶熱潮濕，正是昆蟲滋生的好季節(jié)。昆蟲數(shù)量不斷增多，人們經(jīng)常被叮咬。由蚊、臭蟲、跳蚤、螨、飛蠓、隱羽蟲等昆蟲叮咬或接觸其毒液、蟲體毛引起的皮疹，稱之為蟲咬皮炎。?蟲咬皮炎多發(fā)在皮膚暴露部分，皮膚遭昆蟲叮咬后，其唾液中的多種抗原成分進入皮內(nèi)引起毒性反應(yīng)和(或)過敏反應(yīng)，而致皮炎。過敏性反應(yīng)因人而異，輕者無明顯癥狀，重者可發(fā)生顯著紅腫、淤斑。皮疹呈散在性分布，多為水腫性丘疹、紅斑或淤點等，并伴瘙癢、疼痛。一般全身癥狀不明顯，但可因搔抓引起繼發(fā)感染或局部淋巴管發(fā)炎。過敏體質(zhì)者，可出現(xiàn)風團、水皰、大皰或膿皰。較嚴重者，可有發(fā)熱、惡寒、頭昏、頭痛、煩躁不安、惡心嘔吐等全身癥狀。?（1）不到陰暗潮濕的環(huán)境玩耍（2）注意家畜或所飼養(yǎng)動物的清潔。（3）滅蚊、滅鼠、滅臭蟲。（4）注意個人衛(wèi)生、勤洗勤換衣服、（5）不逗惹蜜蜂，不亂捅蜂窩，不亂玩蟲子。第十課 怎樣對待自己的學習成績教學目標： 教學準備：教材 事例收集 教學過程：一、自讀教材。二、教師講故事，學生聽后討論：如何面對老師及家長的表揚和批評。（學生分組討論）如何正確看待分數(shù)。（指名回答）試著評價自己的學習成績。（學生自由回答）教師引導學生分析造成學習成績差的原因。三、課堂總結(jié) 練習：學習成績對學生的情緒和學習活動有什么影響？根據(jù)自己的學習成績，談?wù)動心男┬枰倪M的地方？第五篇：三年級下冊健康教育教案第一課《消滅皮膚寄生蟲》授課教師：楊木教學目標：認識頭虱和螨蟲的外形及其對人體皮膚的危害，了解關(guān)虱和螨蟲的生活環(huán)境；掌握防治關(guān)虱和皮膚螨蟲的基本方法；注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，積極防治皮膚寄生蟲。課前準備：頭虱和螨蟲的掛圖；由螨蟲引起的皮膚病癥的掛圖。教學過程：指出皮膚寄生蟲的存在，引入本課內(nèi)容。指導學生防治頭虱。（1）講故事，指導學生認識頭虱。（2）介紹頭虱的危害和頭虱卵的形態(tài)。學生閱讀課文第3自然段。提問：為什么頭虱不易被人發(fā)現(xiàn)？為什么說頭虱對人有害？頭虱卵是什么樣的？怎樣尋找頭虱卵？（3）、引導學生掌握防治頭虱的方法。小結(jié)：預防頭虱要做到“四勤”，即勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣服。（4）、講解治療方法。介紹防治螨蟲的方法。（1）指出螨蟲也是一種常見的皮膚寄生蟲。（2）介紹螨蟲的特點。（3）說明螨蟲的危害。（4）介紹防治皮膚螨蟲的基本方法。防治螨蟲除了要搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外，還要注意防塵、通風和采光，如果一旦發(fā)現(xiàn)自己身上有了大量螨蟲，應(yīng)到醫(yī)院請醫(yī)生為你治療，不能完全聽從廣告，胡亂搽藥。回顧與總結(jié)。我們應(yīng)怎樣防治皮膚寄生蟲？第二課《預防流腦》授課教師：楊木教學目標：知道“流腦”的傳播途徑、易發(fā)季節(jié)；了解“流腦”的病癥和危害以及預防“流腦”的方法；在“流腦”易發(fā)季節(jié)，自覺采取預防措施。課前準備： 有關(guān)流腦的資料 教學過程：以回憶、談話導入教學內(nèi)容。同學們每年都會打一些預防針，還記得你打過哪些預防針嗎？在什么時候打的？同學們在秋末、冬初時注射過一種“流腦”疫苗，打這種疫苗是為了預防什么？介紹“流腦”的傳染途徑、易發(fā)期。引導學生認識流腦的主要特點。（1）指出“流腦”的早期癥狀與感冒相似。“流腦”的早期癥狀與感冒相似，你們知道感冒有哪些癥狀嗎？（2）介紹“流腦”的特殊癥狀。介紹“流腦”的預防方法。師：“流腦“的主要傳染對象是15歲以下的少年兒童，年齡越小，抵抗力越弱，越容易傳染上，危害也就越嚴重。大家正處于易傳染的年齡階段，一定要注意預防。教師講解預防方法。學生讀預防“流腦“的兒歌。師：現(xiàn)在你能說出怎樣預防“流腦”了嗎？鞏固總結(jié)。（1）、引導學生回憶本課的學習內(nèi)容。（2）、號召積極預防。第三課《飼養(yǎng)動物的衛(wèi)生和安全》授課教師：楊木教學目標：了解貓、狗、牛、羊等動物身上攜帶有大量病菌、病毒、寄生蟲，能使人得病；懂得飼養(yǎng)動物在安全、衛(wèi)生方面的注意事項和不應(yīng)吃野生動物的道理；形成在飼養(yǎng)動物的過程中注意安全和衛(wèi)生的習慣。課前準備：了解如皋關(guān)于飼飼養(yǎng)動物的一些規(guī)定，做好一些宣傳品。教學過程：了解學生飼養(yǎng)動物的情況，引入教學內(nèi)容。師：你們喜歡小動物嗎？你家飼養(yǎng)過哪些小動物？是怎樣飼養(yǎng)的？ 師：你們知道飼養(yǎng)這些小動物要注意些什么嗎？引導學生了解飼養(yǎng)動物的注意事項。（1）介紹怎樣搞好動物衛(wèi)生。師：動物身上干凈嗎？為什么說動物身上不干凈？ 不干凈的動物對人有什么影響，我們應(yīng)該怎么辦？ 你們家是怎樣訓練動物的？ 學生閱讀課文第二段。（2）教育學生注意飼養(yǎng)動物的安全。師：你們飼養(yǎng)的小動物傷過人嗎？怎么傷人的？我們飼養(yǎng)動物必須注意安全，你們知道怎樣才能避免被飼養(yǎng)的動物抓傷、咬傷嗎？你們知道家養(yǎng)的動物為什么會傷人嗎？ 學生閱讀課文第三、四自然段。（3）提醒學生預防狂犬病。（4）教育學生不養(yǎng)不吃野生動物?？偨Y(jié)號召。第四課《上網(wǎng)的時候》授課教師：楊木教學目標：知道網(wǎng)絡(luò)對我們的生活學習有幫助，但使用網(wǎng)絡(luò)不當會給我們的身心帶來危害；了解小學生應(yīng)該怎樣正確上網(wǎng)；加強自我保護意識，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習慣。課前準備：了解一些因使用網(wǎng)絡(luò)不當而造成危害的具體事例。教學過程：開展調(diào)查，導入教學內(nèi)容。師：隨著科技的發(fā)展，電子計算機的出現(xiàn)，人們開始上網(wǎng)了，你們知道什么是計算機網(wǎng)絡(luò)嗎？有哪些同學上過網(wǎng)？你們上網(wǎng)的目的是什么？用什么時間上網(wǎng)？一天上網(wǎng)多長時間？ 你們家里有人上網(wǎng)嗎？沒上過網(wǎng)的同學想上網(wǎng)嗎？今天，我們就來一起研究上網(wǎng)的問題。引發(fā)辯論，明確網(wǎng)絡(luò)的利弊。師：在上過網(wǎng)的人中，有人說網(wǎng)絡(luò)好，有人說網(wǎng)絡(luò)不好，你們認為網(wǎng)絡(luò)好嗎？為什么？大家可以發(fā)表自己的想法，也可以談家長或朋友的看法。在不同意別人的觀點時，帶可以跟他進行辯論。學生辯論。師生歸納。展開討論，研究正確使用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了很多便利，我們可以在網(wǎng)上求知學習，與人交往，展現(xiàn)自我，請求幫助，但是，使用不當也會使我們的身心帶來危害。我們小學生應(yīng)怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)，正確上網(wǎng)呢?為什么？學生發(fā)表意見。教師歸納小學生上網(wǎng)的“九不”。學生閱讀課文中正確使用網(wǎng)絡(luò)的“四點”?？偨Y(jié)鞏固。學生制定小學生上網(wǎng)公約，并進行交流。第五課《預防流感》授課教師：楊木教學目標: 了解流感的一般癥狀和預防知識。初步學會流感的預防方法。教學重點: 知道預防流感的一般癥狀和預防知識 教學難點: 初步學會流感的預防方法。教具準備:課前了解學生患流感的情況。準備好防治流感的常用藥。教學內(nèi)容與過程:講故事，引課題。講解流感的一般癥狀和預防的方法。（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？（2）流感有哪些癥狀？（3）引導學生分析流感與感冒的區(qū)別。讓學生邊學習課本第三自然段，邊制作對比表。（4）闡述及時治療和對癥下藥的重要性。（5）指導學生了解預防流感的方法：加強身體鍛煉，增強抵抗力；及時增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風、保暖；患流感后要及時治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。總結(jié)提示。讓學生結(jié)合課上所學，表演“姍姍就診”課本劇。第六課《近視了，怎么辦》授課教師：楊木教學目標：知道近視的癥狀和近視有真性近視和假性近視之分；了解近視的成因和矯正假性近視的方法；懂得配眼鏡和戴眼鏡的注意事項。課前準備：投影儀、假性近視和真性近視的眼球成像、變化的掛圖；一些戴眼鏡的同學做好準備，介紹自己為什么會戴眼鏡。教學教程：現(xiàn)場演示，導入教學內(nèi)容。用投影儀調(diào)焦模仿人眼近視的情形。引導區(qū)分真、假近視。教師自己介紹，并請近視戴眼鏡的學生介紹自己為什么會戴眼鏡。出示真性近視和假性近視掛圖。為什么會出現(xiàn)這種不正常情況？學生試回答，教師根據(jù)學生回答作補充，請清假性近視的成因。介紹假性近視的矯正方法。前面我們一起聽了同學們介紹為什么會戴上眼鏡，他們就是因為先得了假性近視而沒有進行很好的矯正造成真性近視的。師：假性近視經(jīng)過休息和治療，視力可以恢復，那么應(yīng)該怎樣恢復正常的視力呢？學生討論。引導學生看看書上是怎樣說的。小結(jié)方法。闡述正確矯正真性近視的方法。假如假性近視已轉(zhuǎn)化成真性近視，你們知道該怎么辦嗎？ 學生討論、交流，教師補充。配眼鏡要注意些什么呢？教師舉一些誤配、戴眼鏡傷害眼睛的事例?；仡櫺〗Y(jié)。