【正文】 ．制定一個(gè)青春期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。王壽小學(xué)健康教育教案 四年級(jí)下冊(cè)第11課：尊重長(zhǎng)輩教學(xué)目的：1．懂得為什么要尊重長(zhǎng)輩，知道尊重長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。2．養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩的品質(zhì)，知道怎樣尊重長(zhǎng)輩。教學(xué)重點(diǎn)：解決學(xué)生在尊重長(zhǎng)輩方面的一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，使學(xué)生的行為發(fā)生變化。教學(xué)難點(diǎn)：如何針對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行誘導(dǎo)，使學(xué)生的錯(cuò)誤觀念得到改變。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集學(xué)生長(zhǎng)輩中的一些突出事例，搜集學(xué)生中不尊重長(zhǎng)輩的事例以及學(xué)生尊重長(zhǎng)輩的事例。教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入師：講小剛不尊重長(zhǎng)輩的事例，及大家對(duì)他的評(píng)價(jià)，引出主題：尊重長(zhǎng)輩。二：學(xué)習(xí)新課1．介紹小剛的錯(cuò)誤行 為，引出討論，說(shuō)明討論的問(wèn)題和要求。師：今天，我們來(lái)討論這個(gè)題目，在討論中，要講老師當(dāng)作你們中的一位。任何同學(xué)討論中說(shuō)的話，這節(jié)課上完就算沒(méi)說(shuō)過(guò)。老師只有一點(diǎn)要求，要說(shuō)真話。今天討論的話題是長(zhǎng)輩該不該受到我們的尊重。2．引導(dǎo)學(xué)生討論，使學(xué)生懂得應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩。師：那些同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們的理由。生發(fā)言。師：那些同學(xué)認(rèn)為長(zhǎng)輩不一定值得尊重，請(qǐng)你們也說(shuō)說(shuō)理由。生發(fā)言。師：認(rèn)為不值得尊重長(zhǎng)輩的同學(xué)，你們能介紹一下你們長(zhǎng)輩是什么樣的嗎？生介紹。王壽小學(xué)健康教育教案 四年級(jí)下冊(cè)師：大家說(shuō)說(shuō)這樣的長(zhǎng)輩值得尊重嗎？ 生發(fā)言。師：如果這個(gè)長(zhǎng)輩以前犯過(guò)大錯(cuò)，現(xiàn)在改了，該不該受到尊重呢？ 生討論，匯報(bào)。師：剛才我們談尊重長(zhǎng)輩，是講尊重自己的長(zhǎng)輩，那么對(duì)別人的長(zhǎng)輩呢？生發(fā)言。師：現(xiàn)在討論結(jié)束。老師申明：剛才我們只聽(tīng)討論的意思，沒(méi)聽(tīng)是誰(shuí)在發(fā)言。（列舉班級(jí)學(xué)生中的一些事跡）長(zhǎng)輩們?yōu)閲?guó)家除過(guò)力，為家庭付出過(guò)辛勞，雖然現(xiàn)在年歲大了，我們也該尊重他們。（不點(diǎn)名的列出班級(jí)學(xué)生中一些不尊重長(zhǎng)輩的事例，）他們這樣做對(duì)嗎？為什么？生討論，回報(bào)。3．引導(dǎo)學(xué)生尊重長(zhǎng)輩。師：有的同學(xué)知道尊重長(zhǎng)輩，可就是不知該怎樣做好，你們能幫幫忙嗎？生發(fā)言。師：說(shuō)得好。相信你們做得比說(shuō)得更好。4．總結(jié)，提出希望師：尊重長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界人民的優(yōu)良風(fēng)尚，更是小學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)。愿我們每個(gè)同學(xué)都成為尊重長(zhǎng)輩，受人夸獎(jiǎng)的好孩子。三：鞏固檢測(cè)1．回想過(guò)去，或向父母打聽(tīng)，長(zhǎng)輩們?cè)谧约荷砩匣ㄙM(fèi)了那些心血？ 2．征求長(zhǎng)輩們的意見(jiàn)，在尊重長(zhǎng)輩方面，過(guò)去自己有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。把他們的意見(jiàn)記錄下來(lái)，想一想，自己應(yīng)該怎么辦？ 王壽小學(xué)健康教育教案 四年級(jí)下冊(cè)第12課：正確使用空調(diào)教學(xué)目的：1．知道空調(diào)的益處，了解空調(diào)病的形成原因和主要癥狀。2．懂得預(yù)防空調(diào)病的方法，積極預(yù)防空調(diào)病。教學(xué)重難點(diǎn)：正確使用空調(diào)，預(yù)防空調(diào)病。教學(xué)準(zhǔn)備：1．請(qǐng)家里有空調(diào)的同學(xué)向家長(zhǎng)了解怎樣正確使用空調(diào) 2．請(qǐng)得空調(diào)病的同學(xué)回憶當(dāng)時(shí)的情況。教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，空調(diào)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，為人們提供了非常舒適的環(huán)境。不過(guò)，隨著空調(diào)的普及使用，空調(diào)病也隨之而來(lái)。所以，這節(jié)課，我們就來(lái)了解怎樣預(yù)防空調(diào)病。二：學(xué)習(xí)新課1．交流對(duì)空調(diào)作用的體會(huì)。師：那些同學(xué)家有空調(diào)？ 生答。師：你家為什么要裝空調(diào)？ 生答。師：隨便怎樣用空調(diào)都可以的嗎？為什么？ 師生討論交流。師：看來(lái)空調(diào)雖好，也不能亂用。使用不當(dāng)，就會(huì)生病。因?yàn)槭怯每胀鯄坌W(xué)健康教育教案 四年級(jí)下冊(cè)調(diào)不當(dāng)而的得病，就叫空調(diào)病。有沒(méi)有同學(xué)因使用空調(diào)而出現(xiàn)不舒服的？生答師：對(duì)了，剛才同學(xué)們講得因使用空調(diào)而出現(xiàn)的頭痛，頭暈，眼花，無(wú)力，惡心嘔吐，食欲不振，睡眠不佳，注意力不集中，關(guān)節(jié)炎，咽喉炎，傷風(fēng)感冒甚至發(fā)燒等癥狀就是空調(diào)病。2．引導(dǎo)學(xué)生探討空調(diào)病的成因。師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)的空調(diào)?。?生試著回答。師：讓我們想一想，開(kāi)空調(diào)和沒(méi)有開(kāi)空調(diào)的時(shí)候有什么不同？ 師生共同討論。師：不同之處在于空氣不同場(chǎng)合溫度兩個(gè)方面。正因?yàn)檫@兩方面的不同，造成了我們抵抗疾病的能力下降，因而的病。3．說(shuō)明空調(diào)沒(méi)錯(cuò)，介紹預(yù)防空調(diào)病的方法。師：使用空調(diào)才會(huì)的空調(diào)病，那么，使空調(diào)的錯(cuò)嗎？生答。師：你們認(rèn)為人會(huì)的空調(diào)病最主要的原因是什么？ 生答。師：讓我們來(lái)看看專家是怎么說(shuō)的。我們應(yīng)該怎樣正確使用空調(diào)，不得空調(diào)病呢？ 生答，師補(bǔ)充。三：鞏固檢測(cè)1．什么情況下人容易的空調(diào)病？ 2．空調(diào)病有哪些特征？第五篇：四年級(jí)下冊(cè)健康教育教案第1課 消滅皮膚寄生蟲(chóng)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)頭虱和螨蟲(chóng)的外形及其對(duì)人體皮膚的危害,了解關(guān)虱和螨蟲(chóng)的生活環(huán)境。掌握防治關(guān)虱和皮膚螨蟲(chóng)的基本方法。注重個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,:頭虱和螨蟲(chóng)的掛圖。:指出皮膚寄生蟲(chóng)的存在,、指導(dǎo)學(xué)生防治頭虱.(1)講故事,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)頭虱.(2):為什么頭虱不易被人發(fā)現(xiàn) 為什么說(shuō)頭虱對(duì)人有害 頭虱卵是什么樣的 怎樣尋找頭虱卵(3):預(yù)防頭虱要做到“四勤”,即勤洗頭,勤理發(fā),勤洗澡,勤換衣服.(4)、介紹防治螨蟲(chóng)的方法.(1)指出螨蟲(chóng)也是一種常見(jiàn)的皮膚寄生蟲(chóng).(2)介紹螨蟲(chóng)的特點(diǎn).(3)說(shuō)明螨蟲(chóng)的危害.(4),還要注意防塵,通風(fēng)和采光,如果一旦發(fā)現(xiàn)自己身上有了大量螨蟲(chóng),應(yīng)到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生為你治療,不能完全聽(tīng)從廣告,、第3課 飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全教學(xué)目標(biāo): 1,了解貓,狗,牛,羊等動(dòng)物身上攜帶有大量病菌,病毒,寄生蟲(chóng),能使人得病。2,懂得飼養(yǎng)動(dòng)物在安全,衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)和不應(yīng)吃野生動(dòng)物的道理。3,:了解如皋關(guān)于飼飼養(yǎng)動(dòng)物的一些規(guī)定,:了解學(xué)生飼養(yǎng)動(dòng)物的情況,:你們喜歡小動(dòng)物嗎 你家飼養(yǎng)過(guò)哪些小動(dòng)物 是怎樣飼養(yǎng)的 師:你們知道飼養(yǎng)這些小動(dòng)物要注意些什么嗎引導(dǎo)學(xué)生了解飼養(yǎng)動(dòng)物的注意事項(xiàng).(1):動(dòng)物身上干凈嗎 為什么說(shuō)動(dòng)物身上不干凈 不干凈的動(dòng)物對(duì)人有什么影響,我們應(yīng)該怎么辦 你們家是怎樣訓(xùn)練動(dòng)物的(2):你們飼養(yǎng)的小動(dòng)物傷過(guò)人嗎 怎么傷人的我們飼養(yǎng)動(dòng)物必須注意安全,你們知道怎樣才能避免被飼養(yǎng)的動(dòng)物抓傷,咬傷嗎你們知道家養(yǎng)的動(dòng)物為什么會(huì)傷人嗎 學(xué)生閱讀課文第三,四自然段.(3)提醒學(xué)生預(yù)防狂犬病.(4)、 預(yù)防流感教學(xué)目標(biāo)::知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn): ::講故事,、講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法.(1)什么叫流感 流感的病情是什么 應(yīng)怎樣治療(2)流感有哪些癥狀(3)引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別.(4)闡述及時(shí)治療和對(duì)癥下藥的重要性.(5)指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防流感的方法:加強(qiáng)身體鍛煉,增強(qiáng)抵抗力。及時(shí)增減衣服以免受涼。流感傳染途徑。注意室內(nèi)通風(fēng),保暖。,多喝水,多吃容易消化的事物。,表演“姍姍就診” 動(dòng)物的蜇傷和咬傷教學(xué)目的：1．了解毒蟲(chóng)蜇咬的危害，懂得不要招惹毒蟲(chóng)，以免被毒蟲(chóng)蜇咬。2．掌握免被毒蟲(chóng)蜇咬的方法，了解初步的治療措施。教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)防被毒蟲(chóng)蜇咬的方法。教學(xué)難點(diǎn)：毒蟲(chóng)蜇咬的危害。教學(xué)準(zhǔn)備：師：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的掛圖。生：收集毒蟲(chóng)的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程： 一 導(dǎo)入問(wèn)：你們知道那些蟲(chóng)子有毒嗎？你們知道他們是什么樣的嗎？ 生答。一到夏天，經(jīng)常有同學(xué)在花壇邊玩，看蜜蜂，觀察各種小蟲(chóng)子，有時(shí)候不小心，就會(huì)被蜜蜂，小蟲(chóng)子等蜇傷或咬傷。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防被這些小動(dòng)物蜇傷或咬傷以及萬(wàn)一被他們蜇傷或咬傷后該怎么處理的方法。二 學(xué)習(xí)新課 1．（出示掛圖）講解常見(jiàn)的幾種毒蟲(chóng)：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的身體特點(diǎn)。2．引導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防毒蟲(chóng)蜇咬的方法。問(wèn)：你們知道他們分別生活在什么地方，吃什么？怎樣活動(dòng)嗎？ 生討論，匯報(bào)，是補(bǔ)充。問(wèn)：這些毒蟲(chóng)會(huì)攻擊人嗎？什么時(shí)候會(huì)攻擊？怎樣攻擊？ 生回答，師補(bǔ)充。問(wèn)：怎樣才能防止被他們蜇咬呢？生討論，匯報(bào)，師補(bǔ)充介紹預(yù)防蜈蚣，蝎子，毒蜘蛛蜇咬的方法。講述：小林捅蜂窩，遭蜂咬的故事。問(wèn)：小林為什么會(huì)被蜂咬？ 生答。問(wèn)：黃蜂跟蜜蜂是一樣的嗎？他們會(huì)蜇人嗎？ 生答。講述：避免被蜂蜇的方法主要是不主動(dòng)去招惹，激怒他們。3．介紹被毒蟲(chóng)蜇咬的治療方法。問(wèn)：如果萬(wàn)一被毒蟲(chóng)蜇咬后應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？課文中給我們介紹了應(yīng)急處理辦法，請(qǐng)大家邊看書(shū)，便找出這些方法。4．師歸納總結(jié)全課內(nèi)容。1)怎樣預(yù)防被毒蟲(chóng)蜇咬。2）被毒蟲(chóng)蜇咬后的應(yīng)急處理。三：鞏固檢測(cè) 毒蟲(chóng)為什么會(huì)蜇咬人？第9課 預(yù)防中暑教學(xué)目的：1．知道中暑的原因和中暑的癥狀。2．懂得發(fā)現(xiàn)中暑要及時(shí)自救并掌握自救的方法 3．學(xué)會(huì)預(yù)防中暑的方法，并注重預(yù)防中暑。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣預(yù)防中暑。教學(xué)難點(diǎn)：中暑的原因和癥狀。教學(xué)準(zhǔn)備：一些防暑藥品。教學(xué)過(guò)程： 一:導(dǎo)入講述：一個(gè)學(xué)生路邊中暑的故事。問(wèn)：這個(gè)故事講了一件什么事？ 生答。講述：中暑是夏季常見(jiàn)病?，F(xiàn)在隨著氣溫一天天升高，中暑的人也在增多，嚴(yán)重者如搶救不及時(shí)，甚至于會(huì)有生命危險(xiǎn)。因此，我們要學(xué)會(huì)預(yù)防中暑。二：學(xué)習(xí)新課 1．解中暑的原因。問(wèn)：你們中過(guò)署嗎？見(jiàn)過(guò)別人中暑嗎？你們知道中暑是怎么回事嗎？ 生答，師具體介紹中暑的原因。2．紹中暑的癥狀。講述：介紹中暑的初級(jí)癥狀。問(wèn)：你們以前在烈日下有過(guò)這樣的感受嗎？ 生答。講述：如果有，以后要特別注意。如果此時(shí)不休息，調(diào)整，很可能會(huì)出現(xiàn)不出汗，體溫很快升高的嚴(yán)重中暑癥狀。3．引導(dǎo)學(xué)習(xí)中暑的自救方法。講述：中暑了要及時(shí)救護(hù)，否則會(huì)導(dǎo)致昏迷甚至死亡。你知道怎樣自救嗎？ 生答，介紹，師補(bǔ)充并小結(jié)。4．學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防中暑。問(wèn)：中暑有害人體健康，最好的自救方法是預(yù)防。你們知道怎樣預(yù)防嗎？ 三：鞏固檢測(cè)。講述：歸納什么是中暑。問(wèn)：1．夏季鍛煉時(shí)怎樣預(yù)防中暑？ 2．人快要中暑是有什么感覺(jué)？3．如果有同學(xué)中暑了,應(yīng)該怎么辦？第11課 尊重長(zhǎng)輩教學(xué)目的：1．懂得為什么要尊重長(zhǎng)輩，知道尊重長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。2．養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩的品質(zhì)，知道怎樣尊重長(zhǎng)輩。教學(xué)重點(diǎn)：解決學(xué)生在尊重長(zhǎng)輩方面的一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，使學(xué)生的行為發(fā)生變化。教學(xué)難點(diǎn)：如何針對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行誘導(dǎo)，使學(xué)生的錯(cuò)誤觀念得到改變。教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入 師：講小剛不尊重長(zhǎng)輩的事例，及大家對(duì)他的評(píng)價(jià)，引出主題：尊重長(zhǎng)輩。二：學(xué)習(xí)新課1．介紹小剛的錯(cuò)誤行 為，引出討論，說(shuō)明討論的問(wèn)題和要求。師：今天，我們來(lái)討論這個(gè)題目，在討論中，要講老師當(dāng)作你們中的一位。任何同學(xué)討論中說(shuō)的話，這節(jié)課上完就算沒(méi)說(shuō)過(guò)。老師只有一點(diǎn)要求，要說(shuō)真話。今天討論的話題是長(zhǎng)輩該不該受到我們的尊重。2．引導(dǎo)學(xué)生討論，使學(xué)生懂得應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩。3．引導(dǎo)學(xué)生尊重長(zhǎng)輩。師：有的同學(xué)知道尊重長(zhǎng)輩，可就是不知該怎樣做好，你們能幫幫忙嗎？ 生發(fā)言。師：說(shuō)得好。相信你們做得比說(shuō)得更好。4．總結(jié)，提出希望師：尊重長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界人民的優(yōu)良風(fēng)尚，更是小學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)。愿我們每個(gè)同學(xué)都成為尊重長(zhǎng)輩，受人夸獎(jiǎng)的好孩子。三：鞏固檢測(cè)1．回想過(guò)去，或向父母打聽(tīng)，長(zhǎng)輩們?cè)谧约荷砩匣ㄙM(fèi)了那些心血？ 2．征求長(zhǎng)輩們的意見(jiàn)，在尊重長(zhǎng)輩方面，過(guò)去自己有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。把他們的意見(jiàn)記錄下來(lái)，想一想，自己應(yīng)該怎么辦？1第13課 游泳與安全；一、教學(xué)目的、要求：讓學(xué)生知道游泳時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道要鍛煉身體。難點(diǎn)：讓學(xué)生知道游泳時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程：了解游泳是一種全身運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。游泳時(shí)要注意安全，要做到：（1）要有成人陪同，要到指定場(chǎng)所去游泳。（2）飯后一小時(shí)內(nèi)不宜游泳。（3）游泳前要做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，游泳后要做整理運(yùn)動(dòng)。（4）游泳時(shí)要認(rèn)清危險(xiǎn)標(biāo)志。發(fā)生危險(xiǎn)的處理。如發(fā)生呼吸不暢或抽筋，千萬(wàn)不要慌張，要改仰泳。五、教學(xué)后記：本課時(shí)的教學(xué)目的是讓學(xué)生知道游泳時(shí)要注意的安全事項(xiàng)，明白鍛煉身體的重要性，知道游泳時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。3第15課怎樣面對(duì)困難一、教學(xué)要求:讓學(xué)生知道困難的普遍存在,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)::怎樣讓學(xué)生覺(jué)得困難不可怕,、教學(xué)準(zhǔn)備:,教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí) 五,教學(xué)過(guò)程:引導(dǎo)學(xué)生懂得困難是普遍存在的 師:你們?cè)谏?學(xué)習(xí)中遇到過(guò)困難嗎(學(xué)生回憶,回答)師:看來(lái),我們遇到的困難還真不少,打個(gè)比方,困難像我們的影子,大家說(shuō)像不像(學(xué)生回答)師:困難就像影子,。生活中有貧困。家庭中會(huì)碰到意外。我們是身體會(huì)染上疾病。前進(jìn)中會(huì)碰到險(xiǎn)阻??那么我們應(yīng)該怎樣面對(duì)困難呢(學(xué)生試回答)2,揭示困難是可以被戰(zhàn)勝的師:其實(shí),困難并不像有些人想像的那么可怕,我們都曾經(jīng)成功地戰(zhàn)勝過(guò)困難,請(qǐng)看課文中的插圖.(學(xué)生看圖)師:你們見(jiàn)過(guò)小孩學(xué)走路嗎師:小時(shí)侯,都會(huì)走路了把(學(xué)生回答)師:對(duì),從不會(huì)走路到學(xué)會(huì)走路,每一個(gè)人都戰(zhàn)勝了人一輩子中最大的困難,困難可怕嗎(學(xué)生回答)師:從小到大,你們還遇到過(guò)哪些困難,你們是怎么辦的(學(xué)生發(fā)言)揭示克服困難的先決條件是不怕困難516