【正文】 的工作情況。當(dāng)路面全部被水漫過時，應(yīng)盡量選擇馬路兩邊的沿街房邊行走，如果是在小通道里行走應(yīng)選擇中間的位置。因為大馬路的各種溝渠、管道的檢查口就是在靠邊的位置，路面全部積 水時，這些排水的洞口有可能就會成為“奪命陷阱”。遠離圍墻及年久失修的危險建筑物。遇到大雨時，一些建筑物根基被水泡松，墻體也因雨水沖擊強度減弱，如果建筑強度本來不夠，就很容易倒塌。暴雨中應(yīng)當(dāng)盡量遠離這些墻根和危房，避雨也應(yīng)選擇高大堅固的樓體下面，盡量不要在地平線以下的室內(nèi)逗留，當(dāng)發(fā)生突 發(fā)狀況時，這些地方就會是首當(dāng)其沖的受災(zāi)點。三、雷雨天氣時在日常生活、學(xué)習(xí)中那些行為可能給自己帶來危險的行為？（提問）在宿舍亂拉、亂接電線、插頭雨天打籃球、使用電話、開電視雷電時，觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗四、遇雷電怎么辦？ 現(xiàn)場演習(xí)（演示課件）戶外突遇雷電怎么辦雷電時在家怎么辦如何及時搶救被雷擊者三、（布置作業(yè)）整改班會后，生活委員、舍長要配合舍管員清理宿舍亂拉、亂接電線、插頭現(xiàn)象，杜絕使用 大功率電器。第9課 地震來了怎么辦一、教學(xué)目標(biāo)：了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識，明確地震等知識，明確地震的危害；提高 防震、避震的安全意識。初步掌握在家庭、學(xué)校等公共場所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。初步掌握地震發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能，以及遭遇地震傷害后的 救治方法。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：有關(guān)地震的圖文或視頻資料；地震發(fā)生后正確自救、自護或逃生的方法視頻；進行逃生、自救演習(xí)的相關(guān)工具和用品。學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些地震前兆的資料；配合模擬及演練活動進行道具和材料的準(zhǔn)備。三、教材分析教材用地震發(fā)生后的巨大危害警惕人們要正確認(rèn)識地震災(zāi)害，重視地震危害對人的生命安全造成的威脅。培養(yǎng)學(xué)生形成初步的防震意識，教育學(xué)生在平時的生活中就要隨時做好防 震準(zhǔn)備，掌握在地震發(fā)生后的自矯與自護技能與方法，學(xué)生在地震災(zāi)害中保護生命安全。第一課時一、感受地震危害視頻播放1976年我國的唐山大地震實況，并結(jié)合教材資料介紹這次大 地震給人們造成了巨大的傷害。唐山大地震毀了整個城市，當(dāng)時估算損失達30億美元（當(dāng)時美元與人民幣匯率1：76），人員死亡24萬重傷十六萬。間接損失難以計算。教師引導(dǎo)：“2008年5月12日14時28 分在我國四川汶川發(fā)生了8級大地震，造成重大損失，截止6月13號為止，遇難69 107人，失蹤18 230人，受傷373 577人。受災(zāi)4 569人?！巴瑫r并播放汶川地震時的視頻。讓學(xué)生談?wù)勛约郝牶?、看后對汶川地震的認(rèn)識和自己的感受。教師小結(jié)地震是一種毀滅性的自然災(zāi)害，在地震面前我們應(yīng)如何面對，怎樣更好的保護自己呢？通過本課的學(xué)習(xí)將幫助你解決這些問題。二、了解地震或災(zāi)害來臨的征兆利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶：“7月27下午，地磁報警器響個不停，就在那個下午，我發(fā)現(xiàn)魚缸里的魚一個勁的往上跳；在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了；公雞不進窩，哪里高就往那呆；貓不讓我們進屋，站在我們的腳面上毛聳起來，給東西也不吃，叫聲也很難聽。這一連串的現(xiàn)象，引起了我的注意覺得有可能發(fā)生地震。我告訴別人，人們都不相信，只好自己做了預(yù)防地震的準(zhǔn)備，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發(fā)生地震時，我們?nèi)?口人外加2個客人，都沒有傷亡。而我們住的大院，有50口人，竟 震亡20多人……”提示引導(dǎo)：“聽完賈師傅的話，你受到什么啟發(fā)？”學(xué)生：“地震是有征兆的。了解這些征兆可以幫助我們做好預(yù)防地震的危害。”教師：“地震來臨前會有什么征兆呢？結(jié)合教材的材料和你課外收集到的資料介紹 一下?！苯處煾鶕?jù)學(xué)生介紹進行提煉。（1）地下水異常。地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。（2）生物異常。一些感覺十分靈敏的動物，在感觸到地震的波動時，便會驚恐萬狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異?，F(xiàn)象。動物異常的種類很多，有大牲畜、家禽、穴居 動物、冬眠動物、魚類等等。（3）氣象物理異常變化。大地會出現(xiàn)地聲，地光；天空會出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等。（4）除了上面的異?，F(xiàn)象，有些植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。三、地震中的自救教師引導(dǎo)：“當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們該怎樣保護自己呢？”教師提供以下幾種地震時所在的場所：（1）正在學(xué)校上課；（2）正在五樓自己的家中；（3）正在平房屋子中；（4）正在郊外游玩；（5）正在行駛的電汽車內(nèi)；（6）正在電影院；（7）在人多擁擠處；（8）在地鐵中；（9）在地下室。課件出示幾種錯誤和正確的逃生方法，讓學(xué)生判斷。教師教導(dǎo)學(xué)生進行交流：（1）不能慌張，保持冷靜是安全逃生的前提。（2）住在高樓可不能從高樓往下跳，找個重心較低而且結(jié)識的桌子躲避，最好能用坐 墊、枕頭等物品保護頭部。（3）在家中要先關(guān)掉煤氣，切斷電源，以免引起火災(zāi)。（4）在人多的地方，要聽從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一指揮。（5）發(fā)生地震和火災(zāi)時，千萬不能使用電梯。（6）在路上遇到地震要遠離高壓電線塔或電線桿，因為地震可能導(dǎo)致高壓電塔傾倒，使人受傷或觸電；另外，還要盡量遠離加油站、液化氣站的、等場所。加油站的汽油和液化 氣站的液化氣一旦泄露，容易燃燒、爆炸。教給學(xué)生一些地震防護口訣：大震來時有預(yù)兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，做出判斷最重要。高層樓撤下，電梯不可搭，萬一斷電力，欲速則不達。平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯過時機諸事休。次生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它，電源燃?xì)馐请[患，震時及時關(guān)關(guān)上閘。強震簸箕站立難，就近躲避最明見，床下桌下小開間，伏而待定保安全。震時火災(zāi)易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風(fēng)行。震時開車太可怕，感覺有震快停下，趕緊就地來躲避，千萬別在高橋下。震后別急往家跑，余震發(fā)生不可少，萬一趕上強 余震，加重傷害受不了。要求學(xué)生記住口訣并與家人和朋友分享。第二課時一、逃生模擬演習(xí)教師引言：“上節(jié)課我們交流了地震中自救自護的知識和方法，接下來我們就來演習(xí)一下。當(dāng)?shù)卣饋砼R時，如果我們正在教室上課，應(yīng)該怎樣正確、迅速地逃生呢？大家一起 商量一個逃生方案演練一下。”教師播放有關(guān)地震逃生步驟的視頻，供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。學(xué)生分組制定逃生方案，然后在全班進行交流統(tǒng)一。模擬演習(xí)。（1）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，應(yīng)在第一時間迅速離開教室，在老師的安排下，第一、二組前門出，左邊樓梯下，三、四組后出門，有樓梯下，注意秩序，千萬不能堵住教室門口。（2）來不及出門的學(xué)生應(yīng)當(dāng)躲到桌子底下，抱緊桌子腿或用書包保護自己的頭部。演習(xí)結(jié)束，學(xué)生交流演習(xí)的收獲和體會。二、自救與自護教師承接上面的演練，引導(dǎo)學(xué)生思考：“剛才同學(xué)們都注意迅速有序地逃生，可是 不幸我們班里的小剛同學(xué)由于沒有及時逃生被埋在廢墟中，他應(yīng)該怎么自救？”請學(xué)生回答，教師結(jié)合教材內(nèi)容補充歸納。應(yīng)先設(shè)法清除壓在頭部和胸部的物體，用毛巾或衣服捂住口鼻，防止煙塵影響呼吸。設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。如果找不到脫離險境的通道，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，保存體力，等待救 援人員到來。如果受傷，要想法包扎，避免流血過多。教師：“知道小剛為什么被困在廢墟中了嗎？是因為他本來已逃出房間，但是想到自己心愛的學(xué)習(xí)機沒有拿就立即回教室去取，結(jié)果困在里面了。大家說說遇到這種情況我們應(yīng)該 怎么辦?！睂W(xué)生交流認(rèn)識，教師總結(jié)“災(zāi)難面前，生命安全是最重要的，千萬不要因貪戀財務(wù)而危 及生命?！保骸暗卣鸾Y(jié)束，很多同學(xué)都逃到安全的地方了，可是還有一部分人被困 在廢墟中，我們這些已經(jīng)安全的同學(xué)可以做什么？”在交流過程中教師利用汶川地震勇救他人的小英雄的故事，鼓勵學(xué)生在保證自身安全的 前提下積極協(xié)助救援工作。三、震后注意事項：“地震發(fā)生過后，經(jīng)常會帶來一些次生災(zāi)害，所以當(dāng)?shù)卣馂?zāi)害平息過后，我們可千萬不要掉以輕心，一定要配合相關(guān)部門積極預(yù)防其他災(zāi)害或疾病等的危害。”，引導(dǎo)學(xué)生共同探討教材關(guān)于地震災(zāi)后的注意事項的內(nèi) 容。四、課堂小結(jié)地震災(zāi)害威脅著人們的生命財產(chǎn)安全。只有我們了解了這些自然災(zāi)害，懂得在自然災(zāi)害中如何保護自己，才可以減少損失，避免更大的傷害。另外，大家齊心協(xié)力共同抗震救災(zāi)也大大減輕了災(zāi)難給我們造成的創(chuàng)傷，比如在這次四川大地震中，全世界人們都向四川人民伸 出了援助之手，我們的同學(xué)也獻出了自己的愛心，真是一方有難，八方支援?。〉谌盒W(xué)四年級地方課程安全教育教案泰山出版社小學(xué)四年級地方課程安全教育教案泰山出版社三山小學(xué)時間:20110221 培養(yǎng)學(xué)生形成初步的防震意識，教育學(xué)生在平時的生活中就要任何時間做好防震籌辦，掌握在地震發(fā)生后的自矯與自護技能與方法，學(xué)生在地震災(zāi)患中保護生命安全遠離健康殺手【教學(xué)方針】指導(dǎo)學(xué)生路程經(jīng)過過程尋覓日常生活中的安全隱患，了解這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害，知道正確的健康生活習(xí)慣以及消除這些安全隱患的方法指導(dǎo)學(xué)生了解一些基本的生活安全常識，樹立關(guān)愛自我、保護自我、珍愛生命意識培養(yǎng)學(xué)生的觀察闡發(fā)能力，能找身世邊的安全隱患，學(xué)會避免這些安全隱患，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣【教學(xué)籌辦】大眾安全衛(wèi)生事件的視頻文件資料；不良生活習(xí)慣的圖片資料【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題談話（教師口頭敘述小勇臟兮兮的指甲故事）：從這個小故事中你了解到了什么？這些細(xì)菌會給咱們帶來什么危害？學(xué)生交流教師小結(jié)：小我私家的日常衛(wèi)生直接影響著咱們的身心健康，生活中咱們要講好小我私家衛(wèi)生，闊別健康的“刺客”（板書課題）二、深切探究活動一：了解不良習(xí)慣給身體帶來的危害談話（出示圖片講故事）：：老師今日給各人帶來了一個小故事，各人在聽的時辰要注意思慮故事中這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤剑窟@些不良的習(xí)慣會給身體帶來如何的健康危害？學(xué)生匯報：（1）、這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?？?）、這些不良的習(xí)慣會給身體帶來如何的健康危害？（3）、如果你是他的伴侶，你想對他說些什么？教師小結(jié)：日常生活中，碰到以下幾種情況時需要洗手：飯前飯后；便前便后；服藥之前；接觸過血液、淚涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完打掃工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外頑耍沾染了臟東西之后；戶外運動、功課、購物之后；尤其是接觸過傳染物品的，更要顛末消毒反復(fù)洗濯活動二：尋覓家庭中的健康“刺客”談話（沒有疊被子的臥室圖片）：請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗想一想，在你舒適的臥室里是否存在危害健康的“刺客”？如果有，可能會是什么？會給咱們的身體造成如何的危害呢？學(xué)生交流談話：其實隱藏在咱們的日常生活中健康“刺客”還真不少，各人細(xì)心找一找，在家庭生活中，咱們的哪些行為和習(xí)慣會對咱們的身體健康造成危害？還有哪些影響健康的隱患呢？學(xué)生交流教師小結(jié)：（出示臥室、家電、垃圾、衛(wèi)生間、曬臺等存在的一些安全隱患，加深學(xué)生對這些隱患的理解）活動三：減少健康刺客危害的方法談話： 咱們的家中存在著恁地多的安全隱患，咱們應(yīng)該如何杜絕呢？你有好的辦法和建議？請同學(xué)們先在小組內(nèi)交流，然后選出代表在班級交流學(xué)生小組交流班級交流教師小結(jié)：（1）外套鞋子固定擺放，并不在臥室和廚房等抖落外套的塵埃（2）在廚房和衛(wèi)生間各放一只關(guān)閉性強帶蓋子的垃圾桶，每天的垃圾分類實時倒掉（3）家電不要集中擺放，要保持一定的間隔，減少超劑量輻射的危險（4）微波爐開始工作后應(yīng)離開爐體1米以上（5）不要長時間看電視，看電視時要保持一定的間隔（6）曬臺的高度不能太低，欄桿的間距不能過大（7）小我私家的衛(wèi)生用品要專人專用，防止交叉感染??活動四：認(rèn)識放射性物質(zhì)，了解避免其它危險的方法談話：（出示放射性物質(zhì)圖片）其實還有一些危害是咱們秋水所看不到的，但可能任何時間會危害咱們的健康你們知道這是什么物質(zhì)嗎？他會對咱們的身體造成那些危害？如果生活中咱們碰到類似這樣的東西應(yīng)該如何做？學(xué)生交流教師小結(jié)（出示放射性警示圖片）：生活中當(dāng)瞥見這些來歷不明和帶有警示標(biāo)志的物品時，要迅速離開現(xiàn)場，不要接觸和擅自移動這些物體，可以實時報警尋求專業(yè)人員的幫助如果發(fā)現(xiàn)自己懷孕體不時的感覺要實時到醫(yī)院治療人在常態(tài)下如果被大量的 放射物照射就會對身體帶來危險如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡三、拓展延伸談話（出示手機圖片）：手機在咱們的日常生活中已經(jīng)很普遍了，使用起來也很方便，想一想長期使用手機會對咱們的健康產(chǎn)生哪些不良的影響？學(xué)生交流教師小結(jié)：（1）撥號時輻射出格大盡量離身體遠點（2）手機別放寢具邊（3）莫把兒機掛胸前（4）掛在腰部影響生養(yǎng)談話：課后成立“我的信息卡”，繼續(xù)網(wǎng)絡(luò)生活中危害健康的“刺客”資料，并了解預(yù)防健康刺客危害的健康方法教后札記： ???????到公共場所要注意安全一、課件導(dǎo)入，點明主題播放課件：出示商場、公園、影劇院、碼頭等大眾場所的圖片（生觀看圖片，簡要說說這些地方有哪些共同特點，自由發(fā)言，師板書：大眾場所）教師談話：在這些場所，人員相對于集中，疏散困難，容易誘發(fā)安全事故甚或造成人員傷亡因此當(dāng)咱們到大眾場所時，一定要注意安全（補充完整課題），避免事故的發(fā)生（設(shè)計意向：路程經(jīng)過過程課件展示這些大眾場所的特點，讓學(xué)生領(lǐng)會其特點，在頭腦中初步有安全意識）二、真實再現(xiàn)，感悟明理教師談話，引出故事：現(xiàn)實生活中，在一些大眾場所，由于咱們?nèi)鄙侔踩庾R，發(fā)生的意外事故真是太多了，各人請看：（出事課件，再現(xiàn)安全事故）（1）2007年2月22日，在昆明圓通山公園，一名6歲女人在與山君合影中，被殘忍性情大發(fā)的山君咬傷（2）2007年11月10日位于重慶市沙坪壩區(qū)的家樂福超市舉行10周年店慶催銷活動，由于