【正文】 **月**日星期第 節(jié) 教學目的：通過教學，使學生了解我過的民間藝術——剪紙藝術有關剪紙的知識。通過教學，使學生了解更多的剪紙的技法和技巧，培養(yǎng)學生的動手能力及創(chuàng)新能力及創(chuàng)新能力。教學重點及難點：通過教學，使學生掌握更多的剪紙技法和技巧。能夠根據(jù)節(jié)目需要設計并剪出漂亮的紙花。教具準備：課件、視頻展示臺 教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課二、認識剪紙課件出示：我國的民間藝術各式各樣、圖案各異的窗花了解剪紙的工具材料?；痉椒胺N類三、探討剪紙技法和技巧向他人討教經(jīng)驗。（1）基本技法。（2）基本技巧。四、設計剪紙圖案。布置任務，為“元旦“設計剪紙圖案。展示學生設計作品。第三課時 紙橋承重教學時間：****年**月**日星期第 節(jié) 教學目的：通過教學，使學生了解大橋的形狀、結構、感受我古建筑業(yè)的發(fā)展迅猛。通過設計活動，了解到橋的承重力與何有關。通過用紙設計制作橋面，鍛煉學生的動手能力、想象能力和創(chuàng)新能力。教學重點及難點：用紙張設計制作橋面，了解橋的承重力與什么有關。通過教學，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。教學具準備：手工材料 教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課。二、分析比賽規(guī)則 1個橋面只能用1張圖畫紙制作。紙的大小不能改變。可以自由發(fā)揮，折各種形狀的橋面。三、課件出示我國眾多的大橋圖片。設計、制作不同的橋面。思考：兩種折線形的橋承重一樣嗎？五、試一試哪種形狀和結構的橋面能放更重的砝碼呢？課題七：探尋鐘表世界教學內容：活動一：鐘表的演變 活動二：小小修鐘匠 活動三：創(chuàng)意鐘表我設計 教學目的：通過教學，使學生初步了解鐘表演變的歷史，體會國家的發(fā)展迅速。通過學習，使學生認識鐘表，找出影響鐘擺快慢的因素。通過學習，使學生了解鐘表的新功能，感受鐘表在日常生活中的作用。通過設計鐘表這一活動，培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)新能力。教學重點及難點：認識鐘表、找出影響鐘擺快慢的因素。設計新功能鐘表。教學準備： 多媒體課件 課時安排： 2課時第一課時 鐘表的演變及創(chuàng)意鐘表我設計 教學時間：****年**月**日星期第 節(jié)教學目的：通過教學，使學生初步了解鐘表的發(fā)展史。通過組織學生介紹鍛煉了學生們的組織能力和語言表達能力。培養(yǎng)學生的愛國主義情感。教學重點及難點：了解鐘表的發(fā)展史。小組將圖片與實物相結合向同學們介紹鐘表的演變史。教學具準備：一、課前交流、討論。二、了解鐘表演變的歷史課件播放從古至今鐘表的演變歷史。學生分析課件資料，查找更多發(fā)現(xiàn)。鐘表的歷史演變過程：鐘表的款式演變過程：鐘表的功能演變過程：鐘表的動力演變過程：三、介紹與交流以小組為單位，介紹鐘表的演變史。四、設計新功能手表在已有的新功能基礎上，根據(jù)不同人群的需求進行設計。設計想法：畫出設計圖：五、展示評比六、課堂小結。第二課時 小小修鐘匠教學時間：****年**月**日星期第 節(jié) 教學目的：通過教學，使學生認識鐘表，能夠找出影響鐘表快、慢的因素。培養(yǎng)學生求真的信念，用科學的眼光去看事物。教學重點及難點：通過實驗、查找影響鐘擺快、慢的因素。教學過程：一、提問、引入二、動手制作驗證猜想，模仿制作一個單擺計時器。確定制作方案。視頻展示臺展示學生作品。三、實驗測試實驗測試，記錄單擺每分鐘擺動的次數(shù)。實驗一：只改變棉線的長度實驗二：只改變擺動的幅度實驗三：記錄下實驗結果實驗結論結合幾個實驗測試結果，得出的結論是：影響鐘擺快慢的主要因素是：四、調試鐘擺五、教師小結第四篇：四年級下冊綜合實踐活動教案(上海科技教育出版社)課題1：蔬菜寶寶的秘密教學目標：通過探究活動，了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法和營養(yǎng)價值。學會收集和處理信息的方法；學會與人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而進的探索精神。教學重難點：通過探究活動，了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法和營養(yǎng)價值。學會收集和處理信息的方法；學會與人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教具準備：掛圖。教學過程：活動一 自己種菜樂趣多活動準備。①收集蔬菜方面的資料。②準備記錄工具。③考慮自己可以在哪里種植，要用什么工具。２、種植行動。小組開展種植活動。觀察、記錄蔬菜的生長情況。全班交流自己遇到的情況。３、分享時刻。舉行“小菜農交流會”。４、總結反思。５、填寫第７頁的學習單?；顒佣?蔬菜保鮮揭秘 １、活動準備。收集有關蔬菜保鮮的書刊、報紙、網(wǎng)址。２、設計實驗方案。實驗方案一定要保證自己有條件完成，也就是要具有可行性。３、實驗。做好實驗記錄。４、總結。整理、分析收集到的 資料，得出實驗結論。５、填寫第11頁的學習單?；顒尤?蔬菜營養(yǎng)大盤點 １、收集資料。查找有關蔬菜營養(yǎng)的資料。２、做調查。召開座談會，了解某些同學愛吃蔬菜的原因。３、點子大會。小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學改變不良習慣。４、宣傳小隊。組成宣傳小隊向同學宣傳蔬菜的營養(yǎng)價值。５、填寫第15頁的學習單。課題2：放風箏去教學目標：了解風箏的歷史和有關知識，掌握制作風箏和放飛風箏的方法和技巧。提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使用工具地能力。掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。培養(yǎng)探究的興趣、團結協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。教學重難點：了解風箏的歷史和有關知識，掌握制作風箏和放飛風箏的方法和技巧。提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使用工具地能力。掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。教具準備：掛圖。教學過程：活動一 風箏的故事 １、收集資料。通過多種途徑收集有關風箏的故事。２、講故事練習。講故事時要根據(jù)故事的內容，設計表情、動作。３、故事會。各組的代表上臺講故事，進行講故事比賽。５、填寫第23頁的學習單。活動二 自己動手做風箏 １、活動準備。收集有關風箏制作的資料。２、交流、討論。對收集到的資料要進行歸類、總結。３、設計風箏。小組合作，設計自己要做的風箏。４、試驗調查。試飛，改進自己制作的風箏。５、填寫第27頁的學習單。活動三 一起去放飛 １、活動準備。了解放風箏的技巧及注意事項。２、交流、討論。交流、討論放風箏的技巧及注意事項。３、放風箏。留意出現(xiàn)的問題和解決的方法。４、回顧與總結?？偨Y制作、放飛風箏的經(jīng)驗和教訓。５、填寫第31頁的學習單。課題3：歡樂校運會教學目標：自主規(guī)劃，自主解決問題。團結協(xié)作，共同完成任務。體驗團結、拼搏、和平等奧運精神。教學重難點：自主規(guī)劃，自主解決問題。團結協(xié)作，共同完成任務。教具準備：掛圖。教學過程：活動一 我為班級出把力 １、活動準備。收集一些歷屆校運會的資料。２、分組。確定組別，組建小組。３、制定計劃。４、各組行動。各組執(zhí)行工作計劃。５、填寫第39頁的學習單?；顒佣?隊列設計 １、活動準備。收集歷屆校運會各班的隊列方案。２、制定隊列設計方案。向專家詢問隊列設計的基本要求。３、完善隊列設計方案。討論、解決發(fā)現(xiàn)的問題，進一步完善方案。４、總結反思。填寫第43頁的學習單?；顒尤?我們的校運會明星 １、活動準備。收集各類報紙版面，分析版面組成。２、選舉校運會明星。什么樣的人能當選校運會明星。３、制作小報。了解小報要求再制作。４、展覽評選。展示并推薦自己的小報。５、填寫第47頁的學習單。課題4：服裝大觀園教學目標：了解服裝在日常生活中的重要性。認識服裝設計及服裝展示的內涵和意義。培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。提高分工合作、解決實際問題的能力。有計劃地做事，能與他人合作互助。提高對服裝的鑒賞力和審美力。教學重難點：了解服裝在日常生活中的重要性。通過實踐、體驗、認識服裝設計及服裝展示的內涵和意義。教具準備：掛圖。教學過程：活動一 民族服裝大展示 １、活動準備。通過上網(wǎng)、閱讀報刊和書籍等方式了解有關民族服裝的各種知識。２、制作展板。整理資料確定展示內容。小組合作，制作展板。３、展示與交流。展示自己制作的展板，與他人交流。４、總結反思。５、填寫第55頁的學習單?；顒佣?圍裙巧設計 １、活動準備。去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。２、調查需求。通過訪談，調查媽媽需要怎樣的圍裙。３、設計圍裙。聽取意見，畫設計圖。４、匯報交流。向其他同學介紹自己設計的圍裙。５、填寫第59頁的學習單?；顒尤?服裝秀 １、活動準備。觀看電視中的時裝表演節(jié)目。２、明確任務與分工。自愿報名，組建小組，制定小組工作計劃。３、準備。各組根據(jù)工作計劃做號準備工作。４、彩排與演出。表演節(jié)目。填寫第63頁的學習單。課題5：關注一次性用品教學目標：通過調查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。通過多種途徑獲取信息，學會收集信息和處理信息的方法和技能。學會在探究過程中相互合作、共同交流和分享不同見解。教學重難點：通過調查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。教具準備：掛圖。教學過程：活動一 誰在使用一次性筷子 １、活動準備。收集大量有關使用一次性用品危害的資料。２、制定調查計劃。組建小組，擬定調查問題，制定計劃。３、調查行動。實施調查，做好調查記錄。４、撰寫調查報告。對調查結果進行整理，統(tǒng)計和分析，撰寫報告。５、填寫第71頁的學習單?；顒佣?是是非非話一次性用品 １、活動準備收集資料，了解辯論賽的程序和規(guī)則。２、組建小組。確定好正反方的觀點，組建小組。３、收集有關資料。全面收集資料。４、準備辯論卡。資料要真實、有效，具有說服力。５、進行辯論。分工合作，各盡所長。填寫第75頁的學習單?；顒尤?一次性用品的再利用 １、活動準備。收集一些一次性用品，及一次那個行用品再利用的例子或實物。２、創(chuàng)意。介紹自己收集到的變廢為寶的例子，確定自己的思路。３、制作。利用廢舊一次性用品制作新產品。４、改進與交流。班級開展交流。５、填寫第79頁的學習單。課題6：社區(qū)我的家教學目標：了解社區(qū)與人們生活的密切關系，認識保護社區(qū)環(huán)境的重要性。學會通過調查、考察等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強社會責任感，增強尊老敬老的意識和環(huán)保意識。教學重難點：了解社區(qū)與人們生活的密切關系，認識保護社區(qū)環(huán)境的重要性。學會通過調查、考察等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。教具準備：掛圖。教學過程：活動一 社區(qū)老人狀況調查 １、準備。自由組成探究小組。２、采訪行動。各小組自主選擇一個小區(qū)進行調查。３、交流。將自己調查的成果介紹給大家。４、總結與反思。填寫第87頁的學習單。活動二 社區(qū)環(huán)境考察員 １、活動準備。收集有關社區(qū)環(huán)境的資料。２、制定計劃。學生自由組成探究小組。３、實地考察。各小組自主選擇一個小區(qū)進行考察。４、回報交流。進行評價和自我評價。５、填寫第91頁的學習單?；顒尤?理想的社區(qū) １、活動準備。收集資料，了解社區(qū)建設、社區(qū)規(guī)劃方面的知識。２、調查現(xiàn)在的社區(qū)。調查、了解社區(qū)目前在設施、環(huán)境等方面的情況。３、規(guī)劃現(xiàn)在的社區(qū)。畫出自己心中理想的社區(qū)圖。４、匯報交流。以小組為單位，介紹自己心中的理想社區(qū)。第五篇：四年級下冊綜合實踐活動教案(上?？萍冀逃霭嫔?五大連池市和平鎮(zhèn)中心小學綜合實踐教案四年級下冊小學綜合實踐教案（四年級下冊）五大連池市和平鎮(zhèn)中心小學課題：黏黏世界教學目的：知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)獨立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學習習慣。通過尋找生活中各種用途的“黏斗士”，積累生活經(jīng)驗。在制作糨糊過程中，學會運用科學的方法解決問題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學精神。在測試黏性時，能夠科學公平地制定評價標準。教學重、難點：知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)獨立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學習習慣。在制作糨糊過程中，學會運用科學的方法解決問題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學精神。教學方法：演示法、討論法、動手實踐法 教學過程：活動一 尋找“黏斗士”師：你知道我們日常生活中有哪些“黏斗士”呢？小組討論。師：日常生活中什么時候要用到“黏斗士”？會用到哪些“黏斗士”？ 學生匯報。分頭查找。師：還有哪些你不知道的“黏斗士”？怎樣收集到自己想要的信息？ 學生發(fā)言。整理總結。師：“黏斗士”們有哪些不一樣的地方？ 學生填寫書本第5頁的表格，集體訂正。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？全班交流，認識更多的“黏斗士”。填寫第7頁的成績單?；顒佣?“糨糊斗士”誕生記師：你們想試著自己制作糨糊嗎？ 師：如何制作糨糊呢？讓學生匯報：向有經(jīng)驗的人請教得到的答案。準備材料。師：下面我們一起來制作糨糊，先拿出準備的材料。師：哪些材料能被用來做糨糊呢？根據(jù)什么來判斷呢？ 生：淀粉遇碘變藍，我們可以用這個方法來選材料。實驗發(fā)現(xiàn)土豆、蛋清等都可以用來做糨糊。同學們一起試驗做糨糊。學生用不同的材料和方法，做出更多的“糨