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正文內(nèi)容

北京版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案走獨(dú)木橋1-資料下載頁(yè)

2024-12-11 08:22本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】文敘述了一次心理實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。美國(guó)心理學(xué)家弗洛姆為了解答學(xué)生提出的心態(tài)對(duì)人的影。當(dāng)弗洛姆打開(kāi)一盞燈,學(xué)生才發(fā)現(xiàn)橋下蠕動(dòng)著各種可怕的蛇,嚇出了冷汗。另外幾盞燈,學(xué)生又發(fā)現(xiàn)橋下裝了一道安全網(wǎng)。第三次過(guò)橋?qū)W生仍心有余悸,蛇對(duì)學(xué)生。造成了心理威懾。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明心態(tài)對(duì)行為有影響。弗洛姆告訴學(xué)生,通過(guò)人生的獨(dú)木。橋時(shí),要擺正心態(tài),勇往直前,專心走好自己腳下的路,才能更快地達(dá)到目的。為瀏覽課文,把握課文的主要內(nèi)容。重在考察能否從閱讀材料中捕捉重要信息。捉重要信息的能力。教學(xué)的第一大步驟的完成并不能意味著學(xué)生已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了心態(tài)對(duì)人的。影響,懂得遇事要擺正心態(tài),勇往直前,奔向目的地的意義。是引導(dǎo)通過(guò)精細(xì)閱讀加學(xué)生的深體驗(yàn)。在這一階段的教學(xué)中緊緊圍繞“同學(xué)們?nèi)芜^(guò)橋。這個(gè)中心問(wèn)題,先是通過(guò)“心靈黑板”的形式喚起學(xué)生的聯(lián)想。自己的心態(tài)用積極的心態(tài)面對(duì)生活。下面就跟隨弗洛姆一起走進(jìn)這三次實(shí)驗(yàn):

  

【正文】 分) : 老師這里有一些關(guān)于心態(tài)的名言警句,你喜歡那一句給大家讀一讀。 擁有一種積極進(jìn)取的心態(tài),勝過(guò)擁有一座金礦。 你認(rèn)為自己是什么樣的人,就將成為什么樣的人。 生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。 煩惱與歡喜,成功和失敗,僅系于一念之間。 —— 大仲馬【法】 積極的心態(tài)象太陽(yáng),照到哪里哪里亮,消極的心態(tài)象月亮,初一十五不一樣,不是沒(méi)有陽(yáng)光,是因?yàn)槟憧偟椭^,不是沒(méi)有綠洲,是因?yàn)槟阈闹幸黄衬? 換詞體驗(yàn) 齊讀課文 齊讀課文 讀關(guān)于心態(tài)的名言警句。 生在具體的情景中理解“威懾”、“心有余悸”、“舉步唯艱”的意思,培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力,提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。 增加閱讀積累語(yǔ)言也為學(xué)生寫(xiě)體會(huì)提供了一種模式。 每天告訴自己一次,『我真的很不錯(cuò)』。 。 師:心態(tài)似乎離我們很遠(yuǎn),因?yàn)槲覀兒苌倏紤]過(guò)它,但是此時(shí)此刻請(qǐng)你靜靜地想一想:當(dāng)你面對(duì)一道數(shù)學(xué)難題時(shí)很快就放棄了,你是真的做不上來(lái),還是你告訴自己做不上來(lái)? 當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)你不敢舉手,你是真的不會(huì)回答,還是你告訴自 己回答不上來(lái)?當(dāng)你在嘗試過(guò)很多次以后依然失敗時(shí);當(dāng)你在鏡子中發(fā)現(xiàn)自己的不足時(shí);當(dāng)你被別人嘲笑、譏諷時(shí)??你原來(lái)的想法通常是什么,學(xué)了這篇課文以后呢?(課件)愿意把你學(xué)完課文之后受到的啟發(fā)寫(xiě)下來(lái)嗎?還可以自創(chuàng)格言作為激勵(lì)自己的 座右銘。 ( 2)寫(xiě)。 ( 3)讀。 師:由于時(shí)間關(guān)系我們就不請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀了,你可以把你的心靈物語(yǔ)珍藏起來(lái),作為人生的一份禮物送給自己,當(dāng)你面臨困難時(shí)刻鼓勵(lì)自己,笑對(duì)生活。 六 、結(jié)束語(yǔ): 。最后讓我們充滿自信地給我們自己一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì):大家像我一樣做。能解讀這心靈的密碼嗎?(我真的很不錯(cuò))齊 拍掌。 寫(xiě)體會(huì)。 讀體會(huì)。 啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談出真正的體會(huì)。 通過(guò)書(shū)寫(xiě)心靈感悟樹(shù)立學(xué)生的自信心,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的心態(tài),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和敢于傾吐的意識(shí)。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 2走獨(dú)木橋 平靜 順利過(guò)橋 恐懼 艱難過(guò)橋 威懾 不敢過(guò)橋 心態(tài) 行為 課 后 小 結(jié) 影響
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