【導(dǎo)讀】文敘述了一次心理實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。美國(guó)心理學(xué)家弗洛姆為了解答學(xué)生提出的心態(tài)對(duì)人的影。當(dāng)弗洛姆打開(kāi)一盞燈,學(xué)生才發(fā)現(xiàn)橋下蠕動(dòng)著各種可怕的蛇,嚇出了冷汗。另外幾盞燈,學(xué)生又發(fā)現(xiàn)橋下裝了一道安全網(wǎng)。第三次過(guò)橋?qū)W生仍心有余悸,蛇對(duì)學(xué)生。造成了心理威懾。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明心態(tài)對(duì)行為有影響。弗洛姆告訴學(xué)生,通過(guò)人生的獨(dú)木。橋時(shí),要擺正心態(tài),勇往直前,專心走好自己腳下的路,才能更快地達(dá)到目的。為瀏覽課文,把握課文的主要內(nèi)容。重在考察能否從閱讀材料中捕捉重要信息。捉重要信息的能力。教學(xué)的第一大步驟的完成并不能意味著學(xué)生已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了心態(tài)對(duì)人的。影響,懂得遇事要擺正心態(tài),勇往直前,奔向目的地的意義。是引導(dǎo)通過(guò)精細(xì)閱讀加學(xué)生的深體驗(yàn)。在這一階段的教學(xué)中緊緊圍繞“同學(xué)們?nèi)芜^(guò)橋。這個(gè)中心問(wèn)題,先是通過(guò)“心靈黑板”的形式喚起學(xué)生的聯(lián)想。自己的心態(tài)用積極的心態(tài)面對(duì)生活。下面就跟隨弗洛姆一起走進(jìn)這三次實(shí)驗(yàn):