【導(dǎo)讀】1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字和新詞。面填寫課后練習(xí)1中的表格,知道課文是怎樣說明鯨很大的。當(dāng)鯨到達(dá)賽場(chǎng)大門。鯨和蝦將軍發(fā)生了爭(zhēng)吵,蝦將軍說出了不準(zhǔn)。鯨參賽的理由,鯨覺得很有道理,就有回去了。相信學(xué)完了《鯨》這篇課文,你一定能找到答案。來了解鯨的形體、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性。b.作者為了說明鯨的某一特點(diǎn),用了怎樣的方法,用什么好處?c.鯨是怎樣由陸地生活逐漸適應(yīng)了在海洋生活的?e.課件出示鯨進(jìn)化過程示意圖,讓學(xué)生看圖復(fù)述鯨的進(jìn)化過程。f.聯(lián)系上下文還從哪看出鯨是哺乳動(dòng)物?說說鯨可以分幾類,是根據(jù)什么來分的?看課件認(rèn)識(shí)須鯨和齒鯨呼氣噴出的不同形狀的水柱。的變化,突出和強(qiáng)調(diào)鯨的這些特點(diǎn)。,隨著人們對(duì)海洋的不斷了解,對(duì)鯨的認(rèn)識(shí)越來越全面。,了解“鯨自殺之謎”激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、探索科學(xué)的欲望。全球變暖,影響鯨魚長(zhǎng)途遷徙路線的環(huán)境,可能也是原因之一。,以“鯨的自述”為題寫一篇短文。