北京版五年級下冊語文教案挑山工-資料下載頁
2024-12-11 08:24本頁面
【導(dǎo)讀】，寫出段落大意。能力能抓住重點(diǎn)語句體會思想內(nèi)容。就要踏踏實(shí)實(shí)、永不停步地去努力。教學(xué)難點(diǎn)體會挑山工樸素的話語所蘊(yùn)含的哲理。教學(xué)要求1．學(xué)會10個生字和新詞，認(rèn)讀一個字。。今天我們學(xué)習(xí)21課，大家齊讀課題。文，你知道“挑山工”是做什么的人呢？挑山工留給你怎樣的印象？進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生說說全文的主要內(nèi)容。你腦海中挑山工的樣子嗎？我們先來看看挑山工登山的路程？線-----折尺行路線，這樣既避免了直上撞到貨物，又保護(hù)了自己的膝蓋，挑山工又是怎樣把這個謎揭開的呢？的話，認(rèn)真地讀一讀、品一品，想一想：挑山工和游人登山有什么不同？抓住“一個勁兒”體會：挑擔(dān)登山是一項(xiàng)非常艱苦的工作，炎熱，疲勞，想象在面對這些情況的時候，他們又是怎樣一個勁兒往前走的。有感情地讀讀挑山工說的話?！八敝傅氖鞘裁矗繛槭裁础拔摇毙枰八?？寫出讀這篇課文的感受并練習(xí)背誦課文第2自然段。
【正文】 工的話，認(rèn)真地 讀一讀 、 品一品 ，想一想：挑山工和游人登山有什么不同？ 抓住“一個勁兒”體會：挑擔(dān)登山是一項(xiàng)非常艱苦的工作，炎熱，疲勞，饑餓，所挑重物因?yàn)槔壊焕蔚幕摰鹊惹闆r，會隨時侵?jǐn)_并影響他們的速度。想象在面對這些情況的時候，他們又是怎樣一個勁兒往前走的呢？ 他說的話里包蘊(yùn)著怎樣的哲理？ （ 2）有感情地讀讀挑山工說的話。 （四） 孩子們，讓我們再回到課文的第七段，想想，課文最后的這個“ 它 ” 指的是什么？ 為什么“我”需要“它”？ 小結(jié)：原來這個“它”表面看是指這幅畫，其實(shí)更指的是挑山 工身上那種不怕吃苦，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神！ 師：馮驥才爺爺需要這樣的精神，我們需要嗎？把這幅畫也掛在我們的心里吧！ 三、結(jié)合畫面，動筆升華 請你為課文中的這幅圖畫題詩或題詞。 四、課后作業(yè)： 寫出讀這篇課文的感受并練習(xí)背誦課文第 2自然段。
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