北京版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案跳水1-資料下載頁(yè)
2024-12-13 19:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】通過(guò)抓住孩子與猴子之間的聯(lián)系理清課文層次，知道故事發(fā)展的過(guò)程，并根據(jù)提示復(fù)述“猴子逗孩子、孩子追猴子”的部分?！短芬徽n，齊讀課題。對(duì)，那是一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?？山裉斓倪@篇《跳水》卻和體育無(wú)。關(guān)，而是一篇精彩的小說(shuō)，讓我們一起來(lái)讀一讀。介紹桅桿和橫木。我們來(lái)了解一下桅桿，它是像這樣一根豎立在甲板上的長(zhǎng)。木棍，用來(lái)掛帆。桅桿要高，帆才會(huì)大，船才開得快。所以文中大帆船上的桅桿。，根據(jù)老師的提示來(lái)說(shuō)一說(shuō)課文大意。（出示）一天，在（）上，水手們正在（）。了橫木上，陷入了危險(xiǎn)。最后，船長(zhǎng)命令（），孩子得救了。（出示）一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。然知道大家拿它取樂(lè)，因而更加放肆起來(lái)。理解“即使??也??”對(duì)呀，我們剛才也說(shuō)過(guò)，跳水也是有危險(xiǎn)性的，孩子的。一篇寓言，如果同學(xué)們感興趣的話，還可以去讀一讀他寫的其他的小說(shuō)。
【正文】 逼迫孩子跳水。這真是位怎樣的船長(zhǎng)？ 那么請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)船長(zhǎng)為什么要 用槍瞄準(zhǔn)孩子？ （指導(dǎo)朗讀）那么船長(zhǎng)是怎樣向他的孩子下令的？誰(shuí)來(lái)讀讀船長(zhǎng)的話？是呀，有點(diǎn)兒感覺(jué)了。船長(zhǎng)的話里有一個(gè)共同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是 —— 怎么讀？急促、有力，讀出緊張的感覺(jué)！聲音要堅(jiān)定，逼迫自己的兒子趕緊跳！男生一起讀。連起來(lái)全班讀。 B、為什么說(shuō) 40 秒鐘大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了？ 40 秒鐘其實(shí)長(zhǎng)嗎？對(duì)呀，我們剛才也說(shuō)過(guò)，跳水也是有危險(xiǎn)性的，孩子的生命危在旦夕，所有人這是都非常 —— 所以覺(jué)得 —— 其實(shí)啊，我們生活中也有這樣的例子啊，當(dāng)我們看劉翔跨欄的時(shí)候，雖然只有短短的十幾秒鐘，但由于我們屏氣凝神，所以會(huì)覺(jué)得 —— （指導(dǎo)朗讀）那么，應(yīng)該怎么來(lái)讀？ 40 秒鐘，停頓一下，太長(zhǎng)了讀好。 完整朗讀 7 小節(jié)。 四、總結(jié)課文。 孩子得救了，故事也講完了。相信船長(zhǎng)他的鎮(zhèn)定、他的冷靜、他的聰明，一定在你們的心中留下了深刻的印象，我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這篇扣人心弦的小說(shuō)啊就是俄國(guó)大作家列夫托爾斯泰寫的一篇小說(shuō)，其實(shí)啊，我們以前也許過(guò)他的一篇寓言，如果同學(xué)們感興趣的話，還可以去讀一讀他寫的其他的小說(shuō)。
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