北京版五年級下冊語文教案跳水-資料下載頁
2024-12-12 23:17本頁面
【導(dǎo)讀】知識7個生字，認識1個認讀字。教學(xué)難點理解課文內(nèi)容，了解人物品格，并能正確表達。教學(xué)要求1．學(xué)會10個生字和新詞，認讀一個字。。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)22課《跳水》。這篇課文是俄國著名作家—?！袪査固?，結(jié)合預(yù)習(xí)能談?wù)勀銓@位作家的了解嗎？（把同學(xué)們提過的問題匯集一下，就是誰跳水？落、把握課文主要內(nèi)容，初步解決問題。熟讀課文，試著寫出課文的主要內(nèi)容。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《跳水》這篇課文。（一）引導(dǎo)學(xué)生通過讀簡單了解跳水的起因。了解事情的經(jīng)過，感受孩子遇險的情景。失足，拿到了帽子也．難以轉(zhuǎn)身走回來。）目的是進行詞語積累。計后果地一步一步地陷入了困境。（三）引導(dǎo)學(xué)生從船長的辦法，體會人物品質(zhì)。，這是不是救孩子的唯一辦法，為什么？沉著鎮(zhèn)定、機智果斷。后一自然段，看看結(jié)果怎樣。（四）創(chuàng)設(shè)情景，拓展教材。孩子終于化險為夷，轉(zhuǎn)危為安了。時此刻你想說些什么？
【正文】 就真的這么貴重，值得孩子不顧危險地去追猴子？ 師小結(jié)：孩子準是被調(diào)皮的猴子氣昏了頭，一心只想著取回帽子，挽回面子，其余的可什么也沒想了，就這樣，孩子沖動的、不計后果地一步一步地陷入了困境。 （三） 引導(dǎo)學(xué)生 從船長的辦法，體會人物品質(zhì)。 。 ，這是不是救孩子的唯一辦法，為什么？ ，說說船長是個什么樣的人，從哪些方面體會出來的？（小組討論）沉著鎮(zhèn)定、機智果斷 。 后一自然段，看看結(jié)果怎樣。 （四）創(chuàng)設(shè)情景，拓展教材。 孩子終于化險為夷，轉(zhuǎn)危為安了。我們懸著的心也放了下來，此時此刻你想說些什么？寫下來。（可對孩子說、對船長說、對水手們說） 四、總結(jié)全文，感情朗讀
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