北京版五年級下冊語文教案金色的腳印-資料下載頁
2024-12-12 23:17本頁面
【導讀】初讀課文，了解課文的大意，能給課文分部分。，利用字典和課后生字表解決字音。1．自由讀課文，達到正確、流利。2．同桌檢查讀，評出自己的等級。了解正太郎與狐貍一家發(fā)生的故事，感受人與動物之間相互信。任、相互幫助、和諧相處的美好情感。物的傳奇故事感動了，心靈受到了震撼。⑶正太郎失足掉下懸崖，老狐貍救正太郎。３．以《小狐貍回家后》為題，續(xù)寫這個故事。
【正文】 人與動物之間相互幫助，相互依戀的和諧關系。 ４．小結，感情升華。 學完課文后，你現(xiàn)在覺得狐貍是一種怎樣的動物呢？（動物是可愛的，友好的，更有感情的。當人類施惠與它們時，它們會全力報答人類對它們的愛護和尊重。） ５．關于課文結尾及題目的含 義，可以這樣理解： （ 1）這篇課文中描寫的狐貍，不像人們印象中的那樣狡猾，他們不僅有骨肉親情，而且知恩圖報；不僅有頭腦，而且有毅力，有很多地方值得我們人類學習。 （ 2）課文結尾及題目的命名，意在呼喚親情、友情，要互助互愛，把狐貍身上的這種閃光的東西繼承并發(fā)揚。 四、總結、課外延伸 １ ． 總結：三只狐貍，一個男孩，動物之間的愛，人與動物之間的愛構成了一個感人的故事。人與自然就是應該和諧相處，只有這樣才能給它們也給我們自己一個良好的、自由的生活空間！ ２ ． 請同學們回家后，找找有哪些故事是關于人與自然和 諧相處的，又有哪些故事是人類破壞自然的，結果怎樣。 ３ ． 以《小狐貍回家后》為題，續(xù)寫這個故事。
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