【正文】 ”，是由憲法規(guī)定的主要由國家來保障的權(quán)利。人權(quán)是指每個(gè)人作為人所應(yīng)當(dāng)具有的權(quán)利。憲法中人權(quán)的主體“人”，不僅僅是中國公民，也包括外國人和無國籍人等。(PPT出示。)：同學(xué)們,2020年的春節(jié)有些不平凡。一場(chǎng)“新冠肺炎”疫情突然襲來，在抗擊疫情中，為控制疫情蔓延，疫區(qū)地方政府采取了強(qiáng)制隔離等措施。有極少數(shù)公民不予配合，認(rèn)為這“干涉了人身自由”,是“侵犯人權(quán)”。你怎么看?【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)由女職工懷孕被單位辭退的案例導(dǎo)入，通過法律釋義引入“人權(quán)”這一概念，引導(dǎo)學(xué)生了解“人權(quán)”與“基本權(quán)利”的關(guān)系，懂得尊重和保障人權(quán)是我國的憲法原則。聯(lián)系當(dāng)前國際上針對(duì)中國政府在抗擊“新冠肺炎”疫情中釆取的強(qiáng)制隔離措施是否侵犯人權(quán)這一熱點(diǎn)問題進(jìn)行辯論，引導(dǎo)學(xué)生了解“人權(quán)”的真正含義，懂得國家為尊重和保障人權(quán)所做的努力。】活動(dòng)2：我國人權(quán)事業(yè)的發(fā)展與成就《國家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃(20162020年)》目錄，說說它包含了哪些內(nèi)容。(簡要介紹來歷。)。說一說身邊的人權(quán)保護(hù)事例。打開教材第40頁，對(duì)照《國家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃(20162020年)》目錄，找一找他們說的分別是哪項(xiàng)人權(quán)。小組討論交流。PPT出示受教育權(quán)、文化權(quán)利、健康權(quán)利、少數(shù)民族權(quán)利、人權(quán)教育并做簡要介紹。國家通過各項(xiàng)措施積極保障人權(quán)。補(bǔ)充介紹發(fā)展義務(wù)教育、開辦農(nóng)家書屋、提供營養(yǎng)午餐、開展再就業(yè)培訓(xùn)等情況。，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建設(shè)邁出重大步伐，思想文化建設(shè)取得重大進(jìn)展，人民生活不斷改善，生態(tài)文明建設(shè)成效顯著，總體上實(shí)現(xiàn)了小康，社會(huì)生產(chǎn)能力在很多方面進(jìn)入世界前列。(1)小組討論，說一說你了解的我國在人權(quán)事業(yè)上取得的成就。(2)播放視頻《消除貧困，中國人權(quán)在行動(dòng)》，談感受。(3)出示中國在減貧、醫(yī)療、教育、民主等方面保障人權(quán)所取得的巨大成就。中國參加聯(lián)合國國別人權(quán)審議時(shí),120多個(gè)國家代表高度評(píng)價(jià)、充分肯定中國取得的巨大成就，認(rèn)為中國是“過去30年發(fā)展最快的國家”，書寫了“生動(dòng)的人權(quán)故事”?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過圖片的呈現(xiàn)、文字的描述、視頻的播放、身邊人權(quán)保護(hù)事例的尋找，讓學(xué)生對(duì)人權(quán)的內(nèi)容有了更直觀的了解。幅幅直觀的照片和一個(gè)個(gè)鮮明的數(shù)據(jù)對(duì)比，以及他國對(duì)我國人權(quán)事業(yè)的肯定，讓學(xué)生感受到我國在人權(quán)事業(yè)上取得的巨大成就，產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感?！炕顒?dòng)3：我國積極推進(jìn)國際人權(quán)事業(yè)，積極推動(dòng)國際人權(quán)事業(yè)的發(fā)展。目前，我國已經(jīng)參加了20余項(xiàng)國際人權(quán)條約，認(rèn)真履行已參加的國際人權(quán)條約，開展國際人權(quán)交流與合作，推動(dòng)國際人權(quán)事業(yè)健康發(fā)展?！盎顒?dòng)園”任務(wù)。用連線的方式把與下列公約對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連起來。交流，對(duì)相關(guān)條約做簡要的介紹。《男女同工不同酬》。女員工援引國際勞工組織第100號(hào)公約(簡稱《同酬公約》和《中華人民共和國勞動(dòng)法》維護(hù)自己的權(quán)利。發(fā)出呼吁：國際人權(quán)事業(yè)的發(fā)展需要世界各國的共同參與。希望各國認(rèn)真履行已參加的國際人權(quán)條約義務(wù)，為推動(dòng)國際人權(quán)事業(yè)健康發(fā)展作出貢獻(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：用連一連的方式，讓學(xué)生對(duì)我國已經(jīng)加入的部分國際人權(quán)條約有一個(gè)初步的了解，知道我國為推動(dòng)國際人權(quán)事業(yè)健康發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。情景劇表演直觀形象，讓學(xué)生懂得依法維護(hù)自己的權(quán)利。孟晚舟事件，是想讓學(xué)生知道我國在積極推進(jìn)國際人權(quán)事業(yè)，希望其他國家也能認(rèn)真履行已加入的國際人權(quán)條約義務(wù)，為推動(dòng)國際人權(quán)事業(yè)健康發(fā)展作出貢獻(xiàn)】活動(dòng)4總結(jié)和拓展尊重和保障人權(quán)是我國的憲法原則，我國各級(jí)國家機(jī)關(guān)積極樹立尊重和保障人權(quán)的理念，采取各種措施積極保護(hù)和促進(jìn)人權(quán)，積極推動(dòng)國際人權(quán)事業(yè)的發(fā)展，并取得了矚目的成就。深入思考：國家護(hù)我人權(quán)，我們可以為之做些什么?【設(shè)計(jì)意圖：由國家尊重和保障人權(quán)層面再回歸個(gè)人，引導(dǎo)學(xué)生了解:發(fā)晨人權(quán),人人有責(zé)!】教學(xué)反思：本節(jié)課以我國的人權(quán)真實(shí)現(xiàn)狀為材料，以問題探究為龍頭，以思維訓(xùn)練為主線，引導(dǎo)學(xué)生初步了解人權(quán)，對(duì)國家尊重和保障人權(quán)的具體做法產(chǎn)生敬意，從而產(chǎn)生正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。一、由生活中的具體案例導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生去探索學(xué)習(xí)。通過啟發(fā)式問答，以法律在線的形式，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，理解“人權(quán)”的概念，厘清“人權(quán)”和“基本權(quán)利”的關(guān)系，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，由點(diǎn)到面。結(jié)合我國人權(quán)的真實(shí)現(xiàn)狀，以尋找身邊的人權(quán)保護(hù)事例為抓，通過圖片的展示、視頻的播放、真實(shí)數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)以及他國對(duì)我國人權(quán)事業(yè)的肯定，幫助學(xué)生了解我國人權(quán)事業(yè)的發(fā)展與成就，進(jìn)而能夠明辨是非，正確辨別西方社會(huì)帶著有色眼鏡對(duì)中國人權(quán)發(fā)出的不和諧的聲音。采用多樣化的學(xué)習(xí)途徑。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、討論辨析和情最劇表演等途徑，了解我國對(duì)推動(dòng)國際人權(quán)事業(yè)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)，對(duì)國家尊重和保障人權(quán)的具體做法產(chǎn)生敬意。在教學(xué)中，流給學(xué)生充分思考和交流的時(shí)間都不是很到位，還需要在教學(xué)實(shí)踐中優(yōu)化環(huán)節(jié)，調(diào)整教學(xué)策略，讓有限的時(shí)間用在刀刃上。