尊重個體差異----實(shí)施有效教學(xué)-資料下載頁
2025-08-04 14:58本頁面
【正文】 自身做起，身先示范，為人師表。有怎樣的老師就能培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生，老師的品行，舉止都對學(xué)生有一定影響。所以我們老師不僅在教學(xué)方面又對學(xué)生負(fù)責(zé)，更應(yīng)注重人品的培養(yǎng)。作為老師從自我做起，為學(xué)生樹立典范。學(xué)生個性有差異，學(xué)習(xí)有差異。我們作為師者，品行不好的，正確引導(dǎo)，讓他們盡快適應(yīng)群體生活，贏得他人認(rèn)可。學(xué)習(xí)成績比較差的，他們往往會產(chǎn)生自卑的心理，老師更應(yīng)該去耐心幫助他們，讓他們的學(xué)習(xí)盡快趕上。因?yàn)榻處煴旧淼膬?yōu)良品質(zhì)容易喚起學(xué)生的共鳴，因此在教學(xué)中，我注意隨時加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，使他們“親其師而信其道”，能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，建立融洽的師生關(guān)系，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從而提高教學(xué)效果。在教學(xué)中，我盡可能做到精神飽滿、樂觀豁達(dá)?？傊?，在對多層次、個體差異較大的學(xué)生的教育教學(xué)中，我們應(yīng)該從許多方面，多個角落，從每一件小事做起，真正使全體學(xué)生感悟到：老師都是最好的良師益友；課堂是求知問難的最好領(lǐng)域；學(xué)校（班級）是學(xué)習(xí)、生活、交往的最佳空間。這樣，不同的學(xué)生才能找到自己的生存目標(biāo)和前進(jìn)方向，創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育才會得以真正實(shí)施。
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