有效教學(xué)實施方案-資料下載頁
2025-04-26 07:00本頁面
【正文】 課等。要求一般教師，每學(xué)期同學(xué)科(或相近學(xué)科)相互聽課不得少于18節(jié)，工作不滿三年的新教師及教研組長、教務(wù)主任、校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)。校內(nèi)聽課后教導(dǎo)處組織聽課老師及時評課，并有評課記錄。教導(dǎo)處定期檢查聽課筆記，不僅要查數(shù)量，更要看質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過聽課評課，及時了解每一位教師的授課情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，掌握學(xué)校有效教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的第一手資料，為正確決策有效教學(xué)工作提供必要、準確的生成信息。四、夯實教師有效教學(xué)責(zé)任，明確課堂有效教學(xué)要求 為了充分調(diào)動全體教師的工作積極性，讓教學(xué)管理更加規(guī)范有效，學(xué)校明確提出有效教學(xué)工作的“十字方針”：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。從課前準備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)質(zhì)量等方面對教師下達具體的任務(wù)要求。其中課前準備包括編制學(xué)期教學(xué)計劃、開發(fā)利用課程資源、深入了解學(xué)生、課堂教學(xué)設(shè)計等；課堂教學(xué)包括創(chuàng)造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學(xué)資料、確立學(xué)生主體地位、規(guī)范教師的教學(xué)行為；作業(yè)與輔導(dǎo)包括作業(yè)布置與批改、學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、加強家校之間的溝通交流；教學(xué)評價包括對學(xué)生的評價和對教師的評價；教學(xué)質(zhì)量是指各學(xué)科教師要堅持向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。五、加強師資有效培訓(xùn)，打造有效教師隊伍 學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量如何，教師是關(guān)鍵。因此，打造一支高素質(zhì)的有效教師隊伍尤為重要。在新課程環(huán)境下實施有效教學(xué)，就要努力加強教師隊伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師有效發(fā)展目標，更新教育思想、提高教育教學(xué)能力，樹立“為人的可持續(xù)性發(fā)展而教”的現(xiàn)代教育理念，提升教師的整體素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)高舉“精細教學(xué)管理，提高教學(xué)效益”的大旗，努力開創(chuàng)有效教學(xué)工作的新局面！有效教學(xué)實施方案郝溫小學(xué)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1