【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 晰的了解。生活中處處有尊重，同時(shí)也存在著不尊重他人的現(xiàn)象。但尊重本身也是一個(gè)比較寬泛籠統(tǒng)的概念。希望同學(xué)課后能多觀察思考，查閱相關(guān)資料，做到理解尊重，踐行尊重。四、課后作業(yè)本節(jié)課我們重點(diǎn)講了尊重他人。作為社會(huì)之人生活在大自然中，我們僅僅要尊重他人嗎？社會(huì)自然是否需要我們的尊重？教學(xué)設(shè)計(jì)反思：本設(shè)計(jì)遵循以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主題的教學(xué)理念。通過自主探究的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，體現(xiàn)他們的主體性。而且教學(xué)內(nèi)容安排合理，是思路清晰，從是什么到怎么樣再到怎么做一脈相承，在循序漸進(jìn)中使學(xué)生形成一個(gè)清晰的知識(shí)鏈。在資料選編上也做到貼近生活貼近學(xué)生而且也做到了整合課程資源，通過晏子使楚故事的引用，即調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)，促使知識(shí)遷移，也服務(wù)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，這樣會(huì)培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)學(xué)科知識(shí)間的連接性。在作業(yè)設(shè)置上，有意引導(dǎo)學(xué)生有點(diǎn)及面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)發(fā)散性思維。第三篇：尊重父母教學(xué)設(shè)計(jì)尊重父母活動(dòng)目標(biāo)：隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和接受社會(huì)信息渠道的多樣化，初中學(xué)生的獨(dú)立意識(shí) 也在不斷增長(zhǎng)。同時(shí)，因?yàn)榕c父母在觀念上的差異，加上與父母缺少溝通，造成對(duì)父母某些行為的不理解，進(jìn)而出現(xiàn)對(duì)父母的不尊重。本課旨在針對(duì)父母對(duì)子女的期望與子女正當(dāng)?shù)囊螽a(chǎn)生矛盾這個(gè)問題，通 過學(xué)生的討論、參與、共情，使作為子女的學(xué)生懂得如何正確面對(duì)、解決，從而體現(xiàn)對(duì)父母的尊重?；顒?dòng)準(zhǔn)備：針對(duì)孩子對(duì)父母的尊重情況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查。制作多媒體課件。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組?；顒?dòng)過程與步驟：一、導(dǎo)入：父母的一天。請(qǐng)學(xué)生上課臺(tái)講述父母一天的活動(dòng)。感受父母的艱辛，體會(huì)父母的用心良苦，引出課題：尊重父母。二、尊重父母事例討論：他尊重父母嗎？（一）事例呈現(xiàn)：小A是一位成績(jī)較好的初中學(xué)生，父母對(duì)他的期望很高，平時(shí)對(duì)他的要求也很嚴(yán)格。某天晚上，小A像往常一樣全部完成了回家作業(yè)，已過了9：00。一天緊張的學(xué)習(xí)和整個(gè)傍晚的認(rèn)真作業(yè)，使他感到疲憊。因此，他打開了電腦，打算放松一下，聽聽音樂，瀏覽一下網(wǎng)頁，然后再睡覺休息。但剛打開沒一會(huì)，他媽媽正好拿了盤水果進(jìn)來，一看小A在上網(wǎng)，就開始嘮叨起來了，“你怎么這么不懂事，有這玩電腦的功夫，怎么不多看點(diǎn)書，多做點(diǎn)作業(yè)?！毙爭(zhēng)辯了幾句，不想引來了媽媽更多的埋怨，什么“我們工作這么辛苦，不全都為了你，你怎么這么不爭(zhēng)氣，你看鄰居家的某某，學(xué)習(xí)多么努力，成績(jī)多么優(yōu)秀??”等。一來二去，母子倆就吵了起來。最后，心里感覺委曲的小A摔門而走。小A漫無目的地在街上閑逛，最后看到一家網(wǎng)吧，就走了進(jìn)去上網(wǎng)。與此同時(shí)，冷靜下來的媽媽開始擔(dān)心起孩子來了，就和剛下夜班的爸爸一起到街上去找小A。找了一圈都沒找到，就開始著急了，打電話給小A的班主任。班主任也很著急，又是打電話給平時(shí)與小A關(guān)系較好的同學(xué)，又是和家長(zhǎng)一起去找。最后，到了凌晨2點(diǎn)多，才在網(wǎng)吧找到了小A??（二）學(xué)生思考并回答：1．小A的做法，有沒有尊重父母？ 2．哪些行為表現(xiàn)出了對(duì)父母的不尊重？四、父母的心聲父母對(duì)孩子的辛苦付出或嚴(yán)格要求，到底是為了什么？（展示課對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查）五、小組討論當(dāng)父母對(duì)我們期望與我們正當(dāng)?shù)囊螽a(chǎn)生矛盾時(shí)，我們?cè)鯓尤ンw現(xiàn)對(duì)父母尊重？六、情感延伸尊重父母，我們還可以怎么做？七、教師寄語八、欣賞視頻“Family”，結(jié)束本課。第四篇：《尊重勞動(dòng)者》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)第一學(xué)期《品德與社會(huì)》（科教版）《尊重勞動(dòng)者》教學(xué)設(shè)計(jì)青浦區(qū)東門小學(xué) 華佳教學(xué)目標(biāo)：⒈知道應(yīng)該尊重勞動(dòng)者，尊重勞動(dòng)者有許多方式，了解社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的尊重。⒉能進(jìn)一步觀察各行各業(yè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)特點(diǎn)，搜集尊重勞動(dòng)者的資料，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言和行為表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的尊重并開展評(píng)價(jià)。，對(duì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者產(chǎn)生敬意，珍惜勞動(dòng)成果、遵守公共規(guī)則。教學(xué)重、難點(diǎn)：⒈能在交流討論中知道尊重勞動(dòng)者的原因以及各種方法。⒉懂得珍惜勞動(dòng)成果、遵守公共規(guī)則等就是對(duì)勞動(dòng)者的尊重。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：觀察各行各業(yè)的勞動(dòng)者的勞動(dòng)特點(diǎn)，搜集尊重勞動(dòng)者的資料。教師：制作PPT課件教學(xué)過程：一、出示圖片，認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的勞動(dòng)者⒈猜謎語，簡(jiǎn)單了解勞動(dòng)者的工作特點(diǎn)。（板貼：勞動(dòng)者）有個(gè)指揮家，愛站路中央，輕輕揮揮手，馬路變通暢。（交通警察）風(fēng)里來，雨里去，背著大箱子，到處送東西。（快遞員）指名說謎底。，認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的勞動(dòng)者。：這些職業(yè)都是我們社會(huì)中各行各業(yè)的勞動(dòng)者，他們每天都在為我們的社會(huì)做貢獻(xiàn)。二、播放故事，理解社會(huì)為何尊重勞動(dòng)者。：看了故事后，你有什么想說的？ 。：這些勞動(dòng)者這么辛苦，他們?cè)跒槲覀兎?wù)的同時(shí)，也為我們的社會(huì)作出了重要的貢獻(xiàn)，正是因?yàn)橛星f萬勞動(dòng)者辛苦的付出，我們才有了幸福的生活，所以我們應(yīng)該……尊重勞動(dòng)者。（板貼：尊重），齊讀課題。三、觀看視頻，了解社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的尊重 ⒈小游戲：節(jié)日知多少。