【正文】 使肖伯納大吃一驚。后來，他把這件事作為教訓，銘記在心，并發(fā)誓要尊重他人。師：聽了關于名人的尊重故事，你有什么想說的嗎？男：使用文明禮貌語言是尊重他人的直接表現。俗語說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！弊屛覀兌紝W會說聲“對不起”，讓溫暖的人際新風，去融化一個個不應出現的人和人之間不愉快的疙瘩。女：有句格言說：“有人向你鞠躬，你要向他還禮，因為他不是你的奴隸?！蓖瑢W們，你們想受到別人的尊重嗎？那么，就請你先尊重他人吧！合：讓我們講文明、講禮貌、尊重他人人格、尊重他人的意見想法、尊重他人的方方面面，使我們的學校成為和睦的大家庭。男：尊重別人這種品德，并不是天生獲得的，它是良好的教育的結果。女：只要認真培養(yǎng)，你一定能學會尊重別人。請欣賞第三小組帶來的三句半《尊重他人》，由（）同學為大家表演。三句半《尊重他人》老師同學注意了，四名隊員站得好，要問我們演什么？往下瞧。尊重他人很重要，打架罵人得取消，人人都會來夸你，別驕傲。從小尊重要做到，文明禮貌是目標，長大再改行不行？可不好。學習雷鋒志氣高，互助幫助人人笑，要從小事來做起，有實效。說到不如做得到，提高覺悟最重要，彼此尊重樹新風，那才妙。我們說得好不好，提出意見會記牢，下次上臺來表演，再提高。女：下面請欣賞第四小組帶來的情景劇《小明變了》，由（）同學為大家表演小品《小明變了》（小明上場，玩世不恭地）：現在的學生真糟糕，愛哭愛笑還愛鬧，不幫父母不干活，稱王稱霸又撒嬌。到校上課就遲到，遲到也不喊報告，考試作弊有絕招，又能偷看又能抄，個個都像韋小寶，對付老師有技巧。（大家齊聲喊）：不對，你不尊重自己，也不尊重我們大家。小麗：為什么？旁白：做為一個學生，你都這么看不起自己，讓我來領你去看看吧，看你還這么說嗎？（小麗上場）：又放寒假了，學校給我們布置了一項特殊的寒假作業(yè)：“為家長做一件事”，我該做什么呢？（旁白：媽媽下班回家，坐在沙發(fā)上想休息一下）：上了半天的班，可真累。（旁白：小麗敲門）孩子回來了，放假了好不好？這回你可以好好玩一玩了，我去給你做飯。小麗：媽媽你上了半天的班，也累了。先休息一會吧，一會兒我來幫你。媽媽：你真懂事。小麗：我明白了，學校布置的作業(yè)就是要我們知道用實際行動孝順父母，學會尊重他人，養(yǎng)成“孝、禮、勤”的良好行為習慣。（旁白）：現在的學生絕大多數都是獨生子女，他們得到了雙倍甚至更多的愛，卻常以自我為中心，難以想到回報。布置這份作業(yè)的目的，就是為了讓每位學生都能在實際行動中，用心去體驗父母對自已的愛，從而尊重父母的勞動，營造融融的親情關系。小明：人家女同學都能明白怎么做，看來我也不應該在這念順口溜，而應該去獨立打掃房間衛(wèi)生，讓忙了一天工作的爸爸媽媽好好休息一下。旁白：你不能走，我還得領你去看看同學們是怎么學習的，看你還怎么說。小明：別去了，我知道我說得不對，我不說了行不行??？旁白：你只說你不說了，你還不知道該怎么做呢？（小亮正在寫作業(yè)，旁白問：這么晚了，你怎么還不睡??？）今天，我去學畫畫了，回來得晚，可我一定要把作業(yè)寫得工工整整，這是對老師為我們辛辛苦苦判作業(yè)的一種尊重。我更要好好學習，因為這也是對爸爸媽媽掙錢讓我們上學的一種尊重?。⌒∶鳎嚎磥砦艺媸钦f錯了，應該是：現在的學生真是好，學習努力品格高，全面發(fā)展樣樣行，自尊自重有禮貌。師：看了這個情景劇，我相信同學們此時此刻又有話要說了。誰能先來談一談？男：只有尊重別人的人，才可能正視別人的意見，才有可能接受別人的教育。女：不尊重別人，就沒有人愿意指點他、教育他。別人對他提出的忠告，他也決不會聽進去。男：這樣的人，很難不斷地進步，很可能與班級處于一種隔離狀態(tài)。尊重，是人際關系的起點。女：不尊重別人的人，別人也不會尊重他，甚至不可能信任他。男：這樣，人際關系之間就會有許多摩擦，就會失去許多的朋友，就會在人生的路上，失去許多幫助，失去許多支持。合：因此，尊重別人不是件小事情，我們從小就應該學會尊重別人。男：尊重是最起碼的道德共識。女：人與人之間，民族與民族之間、國家與國家之間最重要的首先是尊重，沒有尊重就沒有道德，就談不上交往。男：同學對我們身邊不同行業(yè)的人對尊重的理解進行了調查，下面請聽第五小組他們的調查結果。生1：我采訪的是我們的科任老師：她說，學生上課不遲到，認真聽講是對老師的尊重。生2：我采訪的是清潔工阿姨她說：人們愛護環(huán)境，不隨手亂扔垃圾，不隨地吐痰就是對我們的尊重。生3：我采訪的是交警叔叔他說，不闖紅燈是對交通警察的尊重，酒后不駕車是對生命的尊重。生4：我采訪的是公交車司機他說，車上不吸煙是對健康的尊重，能主動給老人、孕婦讓座是對他人的尊重。生5：我采訪的是農民伯伯他說，不浪費一粒糧是對我們農民的尊重。生6：我采訪的是售貨員阿姨她說，我們每天面帶微笑歡迎每一位顧客，無論客人是否買東西，我們都說上一句：歡迎下次光臨。這是對顧客的尊重。生7：我采訪的是一位同學他說，尊重是你不小心碰到別人時說的一聲“對不起”。尊重是別人幫助你時 你的一句“謝謝你” 生8：我采訪的是一位中學生他說，不亂花一分錢是對父母的尊重，不喊錯同學的名字是對同學的尊重。女：聽了大家的匯報，我們知道，不同行業(yè)的人對尊重有不同的理解。但他們都有一個共同點，那就是有一顆寬容的心，能站在別人的角度看問題。同學們有沒有什么心里話說呢？尊重的心里話交流如果說，人世間有一種心靈的天平，那就是尊重。被人尊重是一種權利，尊重他人是一種美德。即使我讀課文不好聽，也請大家不要笑我?！白鹬刈约骸睆娬{“自立”。自尊是一個人靈魂中偉大的杠桿。人雖然有年齡、性別、體貌的差別，但人有一個相同點，就是都希望獲得尊重。尊重是生命成長的需要，也是做人的一條重要原則。人首先要尊重自己，才能尊重他人和社會，也才能獲得外界對自己的尊重。一個表揚，一個微笑，對有的同學是錦上添花，對有的同學則是雪中送炭?！板\上添花”輕松且美麗；“雪中送炭”辛苦但重要。接納自己，首先要承認并尊重現實，接受現實中的我，還要善待自己。每個人的基本權利都應受到尊重，每個人都有權利捍衛(wèi)自己的人格尊嚴。1尊重別人的人才會受到尊重，尊重別人就是尊重自己1如果我們尊重一個人，就應該希望他以自己的方式，為社會、為自己而健康成長，而不是把自己的意愿強加給他人。1而自尊和尊重他人是成為一個具有健康人格的人的首要條件。1尊重自己、尊重他人、尊重社會、尊重自然、尊重知識。1自尊是一個人靈魂中偉大的杠桿。師：聽了同學們的發(fā)言我很高興，同學們都理解了怎樣做才是尊重別人，才能得到別人的尊重。那我們回想一下，曾經的我們是不是很自私？以自己的喜好去安排別人的生活，卻沒有想過人家是不是愿意。或在很多人面前叫別人的綽號或給別人起綽號傷害了別人呢？同學們拿起你們的筆，用卡紙做一張 “心語卡”，寫下自己的心里話，送給你曾經傷害過的同學。把你們的歉意表達出來，告訴他們事實并不是像你們所說的一樣，你們其實只是在開玩笑。師：你們可以寫好后悄悄夾在同學的書本中，可以當面跟他們說，當然也可以用行動來告訴他們以后不會這樣說了。師總結：同學們這節(jié)課上得很成功，老師從中也學到了不少知識，受到了教育。到底怎樣才能做到尊重自己，尊重他人呢？我們要真正從行動開始，有句話說得好：“我聽到，但隨后就忘了，我看到，也就記住了，我做到，我就理解了?！弊屛覀凖R誦《尊重他人尊重自己 》尊重他人是一種高尚的美德，是個人內在修養(yǎng)的外在表現。人的內心都渴望得到他人的尊重，但只有你先尊重了他人，才能贏得別人的尊重。常言道：送花的人周圍都是鮮花，種刺的人身邊都是荊棘。就讓我們每一個人都去先尊重別人吧！因為尊重別人就是尊重你自己！