功教案-資料下載頁
2024-11-14 18:12本頁面
【正文】 （2）物體受到力，但沒有移動距離，即通過的路程為零。如一人用很大的力推一輛汽車，汽車沒移動。(S=0)（3）物體受到力的作用，也移動了距離，但移動的距離不是在力的方向上移動的。如手提一桶水在水平地面上行走。教師啟發(fā)學(xué)生討論得出以上三例中都不做功。根據(jù)前面的實例歸納得出力學(xué)中的功包含的兩個必要因素：功（1）作用在物體上的力。（2）物體在力的方向上移動的距離。功的計算力學(xué)里所說的功包括兩個必要的因素，作用在物體上的力越大，使物體在力的方向上移動的距離越大，這個力所做的功越多。功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。（1）功的計算式：W=FS（2）功的單位：焦耳（J），1焦=1牛米。焦耳的物理含義：在1牛頓力的作用下，物體在這個力的方向上通過的距離是 1米。（3）功的大小與作用在物體上的力成正比，跟物體通過的距離成正比。例：教材P105例題，學(xué)生讀題后提問：（1）馬運貨物時拉力方向、重力方向各是怎樣的？（2）貨物運動距離是多少？貨物運動方向與什么力方向一致？什么力在做功？（3）貨物勻速運動說明拉力與摩擦力有什么關(guān)系？ 弄清以上問題后，學(xué)生閱讀書上解題過程。例題延伸：在拉力和貨物在拉力方向移動的距離不變的條件下，分別求出以下各種情況下馬運貨物所做的功。（1）改變貨物質(zhì)量。（2）改變拉力方向；（3）讓雪橇在不同路面前進，使它做勻速直線運動或變速直線移動。引導(dǎo)學(xué)生分析討論后得出：力所做的功只跟力和物體在這個力的方向上通過的距離有關(guān)。跟受力物體質(zhì)量、拉力方向、物體運動狀態(tài)（勻速、加速或減速）等其它因素?zé)o關(guān)。功的原理使用杠桿、動滑輪等簡單機械可以省力，也能省功嗎？把一個重為G的物體勻速提升H，不用機械直接用手需做多少功？（W =GH）演示：（1）—3，利用動力臂是阻力臂3倍的杠桿來將重力G的物體提升H，不計杠桿重及摩擦，拉力F=G／3，用刻度尺測出拉力的作用點上升距離S=3H。使用杠桿做的功為W=FS= G／33H=GH（2）—4，利用動滑輪來將重力G的物體提升H，不計動滑輪重、繩重及摩擦，拉力F=G／2，用刻度尺測出拉力的作用點上升距離S2=2H。使用動滑輪做的功為W=FS= G／22H=GH 由上面的實驗可知：使用機械時做的功和不用機械時做的功相等。而實際中由于機械自重和摩擦的存在，使用機械時還要克服機械自重及摩擦多做一些功。師生共同歸納得出：使用機械時，人們所做的功都不會少于人們不用機械時所做的功，也就是使用任何機械都不省功，這個結(jié)論叫做功的原理。功三、小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識了功，功是力和力的方向上移動的距離的乘積。也學(xué)會了計算功。知道了使用任何機械都不省功。四、課堂練習(xí)下列各種情況中人對物體做的功是： A、舉重運動員雙手舉著杠鈴不動。B、足球離開運動員的腳后，在草地向前運動。C、手提著箱子在平地上前進。D、手捧著書本上樓。起重機鋼索將500N的物體勻速提高6m后，又水平勻速移動4m，鋼索對物體所做的功為（A．3000J 五、板書設(shè)計功１、力學(xué)中的功包含的兩個必要因素：（1）作用在物體上的力（2）物體在力的方向移動的距離 ２、功的計算：W=FS ３、功的原理：使用任何機械都不省功。功。）
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