【導(dǎo)讀】到人生的哲理，獲得人生的啟示。章蘊(yùn)含的道理，并不斷積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感。達(dá)感悟的不同方法，并試著在習(xí)作中運(yùn)用。請(qǐng)同學(xué)們閱讀預(yù)習(xí)提示找答案。將你查到的資料給大。算一算你走過(guò)了多少個(gè)。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文是作者在走。語(yǔ)說(shuō)給大家，讓大家?guī)湍憬鉀Q。如果把這段改成這樣好不好？有這樣的情況嗎？讀一讀，想一想文中。中找出最能體現(xiàn)桃花心木特點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　

【正文】 了凡卡內(nèi) 心痛苦以及他?? 三、討論結(jié)局 凡卡盼望爺爺早點(diǎn)接他離開這里，可爺爺會(huì)知道嗎？爺爺會(huì)把凡卡接回家嗎？自由朗 讀后 5 個(gè)自然段，再跟同桌討論討論 集體反饋，交流 假設(shè)爺爺收到了凡卡寄來(lái)的信，接他回到了鄉(xiāng)下，凡卡的生活就會(huì)改變嗎？ 結(jié)尾以夢(mèng)結(jié)束，有什么作用？ 板 書 設(shè) 計(jì) 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 1魯濱孫漂流記 教 學(xué) 目 的 了解《魯濱孫漂流記》的故事梗概，了解魯濱孫在島上遇到的困難以及他是怎么克服困難的，從中受到啟發(fā) 摘錄《魯濱孫漂流記》中的精彩句段，寫寫心體會(huì) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：了解《魯濱孫漂流記》的梗概，寫好心得體 會(huì) ：摘錄精彩片段，理解具有啟迪意義的語(yǔ)句 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、揭示課題 教師板書課題：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)今天的課題和以往有什么不同嗎？ 教師小結(jié)：對(duì)，我們今天不是要學(xué)習(xí)一篇課文，而是要去了解一本書，這本書的名字就叫作《魯濱孫漂流記》 二、自讀梗概 自由讀，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)《魯濱孫漂流記》這本書寫了什么？ 指名反饋 再讀梗概，想一想：魯濱孫都遇到了哪些困難，又是怎么克服困難的？ 集體反饋 從這一故事梗概中，你感受到魯濱孫是個(gè)怎樣的人 三、讀精彩片段 接下來(lái)，我們一 起閱讀《魯濱孫漂流記》的精彩片段 你覺得哪些句段精彩？它的精彩表現(xiàn)在哪？ 讀了這些語(yǔ)句，你們從中受到了什么啟發(fā)？ 二、暢談感受 組內(nèi)討論，交流讀了《魯濱孫漂流記》的梗概及其精彩片斷的感受和體會(huì) 指名說(shuō)自己的感受和體會(huì) 動(dòng)筆寫一寫體會(huì) 板 書 設(shè) 計(jì) 魯濱孫 1魯濱孫漂流記 獨(dú)自在荒島上生存 28 年 自信、自強(qiáng)、勤勞、勇敢、機(jī)智 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 17 湯姆 ﹒ 索亞歷險(xiǎn)記 教 學(xué) 目 的 了解《湯姆 .索亞歷險(xiǎn)記》 故事梗概，了解湯姆。索亞有趣的經(jīng)歷，感受湯姆 .索亞的勇敢，淘氣、正義 摘錄《湯姆 .索亞歷險(xiǎn)記》的精彩句段 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：了解《湯姆 .索亞歷險(xiǎn)記》的梗概，自由抒發(fā)自己讀文的感悟 ：摘錄精彩片段，說(shuō)說(shuō)自己印象深刻的地方 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、揭示課題 師：今天，我們?cè)賮?lái)了解一本有趣的國(guó)外名著《湯姆 .索亞歷險(xiǎn)記》（板書課題） 學(xué)生展示搜集的資料，介紹馬克 .吐溫 《湯姆 .索亞歷險(xiǎn)記》是馬克 .吐溫的四大名著之一，講述了一個(gè)少年的故事，請(qǐng)大家快速默讀該書的梗概，了解故事 的主要內(nèi)容 二、了解故事梗概 學(xué)生思考：該書講述了湯姆 .索亞的哪些事？ 指名反饋，同學(xué)相互補(bǔ)充，教師歸納 引導(dǎo)學(xué)生用一個(gè)詞語(yǔ)形容這一系列的故事 通過(guò)這些有趣，神奇的故事你覺得湯姆是個(gè)怎樣的人？哪些地方給你的印象最深？ 三、品讀精彩 自讀《湯姆 .索亞歷險(xiǎn)記》的精彩片段 （ 1）思考這個(gè)精彩片段的主要內(nèi)容 （ 2）畫出你覺得描寫精彩的語(yǔ)段 （ 3）讀后和同桌交流自己的體會(huì) 這一部分的精彩描寫，給你們留下了什么呢？ 你們覺得文中還有值得我們積累的精彩語(yǔ)段嗎？ 板 書 設(shè) 計(jì) 有 趣、神奇 17 湯姆 ﹒ 索亞歷險(xiǎn)記 湯姆 .索亞 （少年） 淘氣、勇敢、機(jī)智、正義 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 回顧、拓展四 教 學(xué) 目 的 交流所閱讀的外國(guó)文學(xué)作品以及閱讀外國(guó)文學(xué)作品的方法 積累名人名言 閱讀“趣味語(yǔ)文”中的三則小故事 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：暢談閱讀方法，形成良好的閱讀習(xí)慣 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們這段時(shí)間我們接觸了不少外國(guó)文學(xué)作品讓我們大家一起來(lái)回憶一下他們都是誰(shuí)呢？ 指明反饋 哪個(gè)人物給你們留下的印象最深為什么？ 討論在本組中學(xué)到的閱讀外國(guó)文學(xué)作品的方法 （ 1）要比較快速的默讀把握主要內(nèi)容體會(huì)作品中人物的思想感情關(guān)心人物的命運(yùn) （ 2）查閱資料了解作家和作品產(chǎn)生的影響 交流外國(guó)文學(xué)作品的閱讀方法 （ 1）說(shuō)說(shuō)自己閱讀外國(guó)名著遇到的困難 （ 2）以小組為單位給自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，交流克服這些困難的方法。 二、日積月累 自由讀課文中的名句。 指名讀全班齊讀。 這八個(gè)作家都是哪個(gè)國(guó)家的獲獎(jiǎng)作品是什么？你熟悉那一位作家或哪部作品？ 自瀆他的作品中的名句，并思考含義。 你讀懂了那一句或最欣賞哪一句為什么？ 背誦并抄錄這些文學(xué)大師智慧的話語(yǔ)。 板 書 設(shè) 計(jì) 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 我的理想 教 學(xué) 目 的 通過(guò)講評(píng)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己習(xí)作中的不足，并會(huì)修改自己的文章，提高學(xué)生修改作文的能力。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：通過(guò)評(píng)析，認(rèn)識(shí)到自己作品中的不足 ：通過(guò)修改，達(dá)到習(xí)作要求。 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、回憶要求 明確本次習(xí)作內(nèi)容和要求： 以《我的理想》為題 寫清自己的理想是什么？為什么 有這樣的理 想？準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想？ 注意運(yùn)用其他的科的材料，以豐富自己的內(nèi)容。 二、教師總評(píng) 總結(jié)本次習(xí)作 優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)們能根據(jù)所列的提綱進(jìn)行習(xí)作。所談的理想是對(duì)別人有意的，表達(dá)了真情實(shí)感，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容具體。 不足：部分同學(xué)在敘訴為什么會(huì)有這樣的理想寫的理由不充分。 三、習(xí)作賞析 欣賞一類文 （ 1）誰(shuí)愿意把你認(rèn)為寫的符合本次習(xí)作要求，寫得很棒的文章讀給同學(xué)聽： （ 2）同學(xué)們 邊讀邊議，你覺得他的習(xí)作最值得你學(xué)習(xí)的地方是什么？ 欣賞二類文 （ 1）學(xué)生自由讀后發(fā)表自己的見解 （ 2）針對(duì)習(xí)作 中的不足，組內(nèi)交流怎樣修改？ 學(xué)生獨(dú)立修改自己的習(xí)作 板 書 設(shè) 計(jì) 課后記 第五組教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)并掌握本單元的生字，新詞，積累詞語(yǔ)，秒寫自己喜歡的句子 有感情地朗讀課文，背誦指定的課文 學(xué)習(xí)課文，把握主要內(nèi)容，體會(huì)科學(xué)精神的含義 學(xué)民產(chǎn)用具體事實(shí)說(shuō)明說(shuō)理的寫法 教學(xué)重點(diǎn)： 聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)科學(xué)精神含義 這具體事例中領(lǐng)悟科學(xué)精神 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生從具體的事例以及作者對(duì)具體事例中，人物的細(xì)致描寫感悟人物的品質(zhì) 教學(xué)時(shí)數(shù)： 11 課時(shí) 課時(shí) 安排： 1 跨越百年的美麗 ……………………………… ..2 課時(shí) 1 千年夢(mèng)圓在今朝 ……………………………… ..1 課時(shí) 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 ………………… ..2 課時(shí) 2 我最好的老師 ………………………………… ..1 課時(shí) 回顧、拓展五 ……………………………………… 1 課時(shí) 口語(yǔ)交際、習(xí)作五 …………………………………… 4 課時(shí) 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 1跨越百年的美麗 教 學(xué) 目 的 初讀課文，掌握本課的生字，新詞，初步有感情地朗讀課文 整體感知課文內(nèi)容，了解居里夫 人，品讀相關(guān)語(yǔ)句，感悟居里夫人形象之類 學(xué)生小組合作，探究居里夫人心靈之類 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入新課 教師板書課題，指導(dǎo)學(xué)生讀好題目 通過(guò)本組課文的導(dǎo)讀，我們知道了這組教材將帶我們走進(jìn)科學(xué)領(lǐng)域，走進(jìn)科學(xué)家，今天《跨越百年的美麗》將帶我們走進(jìn)的是波蘭著名物理學(xué)家居里夫人。 學(xué)生展示，收集有關(guān)居里夫人的資料 二、初讀課文 “跨越百年的美麗”說(shuō)的就是居里夫人，是什么樣美麗能夠流傳于世，迄今百年呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題初讀課文 （ 1）讀通課 文，掌握生字，新詞 （ 2）畫出文中形容居里夫人容貌的詞語(yǔ)及語(yǔ)句 （ 3）思考：什么樣的美麗能夠流傳于世，迄今百年呢？ 三、再讀課文 對(duì)于居里夫人的外貌，作者沒(méi)有過(guò)多的描述，你們都找到了哪些詞語(yǔ)或句子呢 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，想一想除了美麗的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美麗” 居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪些方面，找具體事例或語(yǔ)句加以說(shuō)明 教師小結(jié)：居里夫人的美 板 書 設(shè) 計(jì) 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 1跨越百年的美麗 教 學(xué) 目 的 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，通過(guò)集體反饋，深入體會(huì)居里夫人的科學(xué)精神，人生態(tài)度和人格魅力 理解含義深刻的語(yǔ)句，從中啟迪，教育學(xué)生 總結(jié)全文，有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，抄寫喜歡句子 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神 ：理解“跨越百年的美麗”的含義 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 聽寫本課詞語(yǔ) 師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道居里夫人定格在人們心中的不只是她美麗的容貌，還有她的科學(xué)精神，人生態(tài)度和人格魅力 二 、品讀句子 居里夫人以她的淡泊名利贏得了愛因斯坦的稱贊，這是她美麗的一面，她的美麗還表現(xiàn)在哪些方面呢？ 指名反饋 （ 1）課文哪個(gè)部分讓你的感受深？ （ 2）指名讀，其他同學(xué)畫關(guān)鍵語(yǔ)句 （ 3）結(jié)合句子的反饋，品讀，感悟居里夫人的堅(jiān)定，則毅?? 結(jié)合這一部分的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的了解 “淡藍(lán)色的熒光”是居里夫人用三年零九個(gè)月的時(shí)間?? 居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪些方面？ 指導(dǎo)讀，找相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行品析。 三、總結(jié)課文 指導(dǎo)學(xué)生再讀課題 現(xiàn)在你們對(duì)“跨越百年的美麗”有了什么新的理解了吧？ 誰(shuí)能比較全面地說(shuō)一說(shuō) 板 書 設(shè) 計(jì) 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 1跨越百年的美麗 教 學(xué) 目 的 讀通課文，積累文中的好詞佳句 理解課文內(nèi)容，了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就以及取得巨大成就的原因 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程以及最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的原因 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入新課 教師板書課題，學(xué)生齊讀 通過(guò)預(yù)習(xí)，你們知道中國(guó)的“千年夢(mèng)??指的是什么？夢(mèng)圓 在今朝，具體指的是什么？ 師：同學(xué)們，這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，等待了多少年？今天，就讓我們走進(jìn)這歷史的長(zhǎng)河去了解中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展歷程 二、初讀課文 讀通課文，理解下列詞語(yǔ)的意思：九天攬?jiān)? 想一想作者介紹了哪幾個(gè)代表中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的歷史階段及事件 討論：數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的？把文中有關(guān)的語(yǔ)句畫下來(lái)，并有感情讀一讀 三、再讀課文 指名讀本課的詞語(yǔ)并說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思 指名反饋，作者介紹了哪幾個(gè)代表中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的歷史階段及事件 從夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，從失敗走向成功，中華民族歷 斗了多少年？這千百年夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)靠的是什么？ 文中多次強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)在航天事業(yè)取得成功上的突出貢獻(xiàn)，把有關(guān)的句子找出來(lái)。 板 書 設(shè) 計(jì) 1千年夢(mèng)圓在今朝 古代 夢(mèng)想飛天 明代 萬(wàn)戶失敗 近代 發(fā)射衛(wèi)星成功 現(xiàn)代 神舟載人航天飛行成功 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 跨越百年的美麗 教 學(xué) 目 的 學(xué)習(xí)掌握本課的生字新詞，積累詞語(yǔ) 找出含義深刻，具有說(shuō)理性的語(yǔ)句，明確本文論述的主要觀點(diǎn)，并了解課文具體舉了哪些具體事例論這個(gè)觀點(diǎn) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：掌握本課的生字，新詞 ：明確本文論述的