20xx秋部編人教版語文二年級上冊曹沖稱象-資料下載頁
2024-12-09 13:45本頁面
【導(dǎo)讀】《曹沖稱象》是一個(gè)民間方為流傳的歷史故事。課文通過對曹沖稱象的具體。方法和步驟的介紹以及與大臣們方法的對比，表現(xiàn)了曹沖愛動(dòng)腦筋，善于觀察，富于聯(lián)想的品質(zhì)。故事情節(jié)曲折生動(dòng)，引人入勝，語言通俗易懂。思維和表達(dá)能力。低年級的小學(xué)生喜歡聽故事，愛動(dòng)手，好奇心強(qiáng)。教學(xué)中，教師充分引導(dǎo)學(xué)。今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)古時(shí)候稱象的故事。讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)生獲得成就感。況及時(shí)調(diào)整教學(xué)。進(jìn)，教師適時(shí)范讀指導(dǎo)。
【正文】 你現(xiàn) ( )是一年級的小學(xué)生了吧 ? ⑤朋友之間應(yīng)該互 ( )幫忙 (bāng m225。ng)。 3．用詞語寫句子。 邊 ，一邊 。 微笑 。 4．按順序把句子排起來，組成一段話。 (填序號 ) ( )再把大象趕上岸，往船上裝石頭。 ( )把大象趕到船上，看船身下沉多少。 ( )裝到船下沉到畫線的地方為止。 ( )沿著水面，在船舷上畫一條線。 ( )然后稱船上的石頭。 ( )石頭有多重，大象就有多重。 伴教錦囊： 相關(guān)鏈接： 曹操（１５５－２２０）：即魏武帝。三國時(shí) 政治 家、軍事家、詩人。字孟德，小名阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州市）人。初舉孝廉，任洛陽北部尉，遷 頓丘令。后在鎮(zhèn)壓黃巾起義和討伐懂卓的戰(zhàn)爭中，逐步擴(kuò)充軍事力量。初平三年（公元１９２年），為袞州牧，分化、誘降青州黃巾軍的一部分，編為“青州兵”。建安元年（１９６年），迎獻(xiàn)帝都許（今河南許昌）。從此用其名義發(fā)號施令，先后削平呂布等割據(jù)勢力。官渡之戰(zhàn)大破河北割據(jù)勢力袁紹后，逐漸統(tǒng)一了中國北部。建安十三年，進(jìn)位為丞相，率軍南下，被孫權(quán)和劉 備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。封魏王。子曹丕稱帝，追尊為武帝。他在北方屯田，興修水利，解決了軍糧缺乏的問題，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)有一定作用；用人唯才，羅致地主階級中下層人物，抑制豪強(qiáng)，加強(qiáng)集權(quán)。所統(tǒng)治的地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。精兵法，著《孫子略解》、《兵書接要》等書。善詩歌，《蒿里行》、《觀滄海》等篇，抒發(fā)自己的 政治 抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。散文亦清峻整潔。著作有《魏武帝集》，已佚，有明 人輯本。今有整理排印本《曹操集》。（《辭?！罚保梗福鼓臧妫? 曹沖（字倉舒） 生年： 196 卒年： 208 曹沖（ 196208），字倉舒，曹操最小的兒子。曹沖稱象的事情流傳千古，曹沖在稱象時(shí)不過六歲。 208 年，也就是赤壁之戰(zhàn)的這一年，曹沖夭亡，年僅十三歲。曹操為其哭泣時(shí)，曹丕來安慰曹操，曹操說道：“倉舒之死，對我來說是不幸，可對你們來說卻是大幸！”曹丕稱帝后，追封曹沖為鄧哀侯。 教學(xué)反思： 這篇課文講的是曹操的兒子曹沖小時(shí)候稱象的故事。小小年紀(jì)的曹沖想出了用船代替大秤，用石塊和大象的同等重量 簡單地稱出了大象的重量。由此可見，曹沖善于觀察，善于動(dòng)腦，真是個(gè)聰明的孩子。 年級的學(xué)生喜歡聽故事，愛動(dòng)手，好奇心強(qiáng)。教學(xué)中我充分引導(dǎo)學(xué)生在掌握字詞，熟讀課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行充分的討論交流，拓展學(xué)生思維的空間。 教學(xué)這一課時(shí)，我設(shè)計(jì)讓學(xué)生讀書提出問題，再沿著學(xué)生的問題來組織教學(xué)，學(xué)生先默讀課文，問： “ 你有什么總是嗎？ ” 學(xué)生在充分讀書的基礎(chǔ)上，提出了很多問 題： “ 曹操為什么要稱象？，官員們用什么辦法來稱象？曹沖用的是什么辦法？還有沒有更好的辦法？ ” 然后老師梳理學(xué)生的問題，調(diào)整自己的教法，循著學(xué)生的問 題安排教學(xué) 思路，逐個(gè)解答學(xué)生的問題。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1