【導讀】從圖上我們可以看到工廠大門、傳送。帶、升降機、換氣扇的葉輪、汽車輪子、吊扇等物體。對平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的學習。象的探索和研究。關(guān)于平移和旋轉(zhuǎn),教材沒有用語言具體描述,只要求學生有初步的認識?!昂献魈剿鳌敝杏?個紅點。生先用自己的方式分別描述每種物體運動的過程,進而發(fā)現(xiàn)這些運動都是平著移動的。這樣既幫助學生充實地感知材料,又引導學生從數(shù)學的角度去觀察生活現(xiàn)象。這一問題,可以讓學生在小。教學時,教師可以仿照第一個紅點的程序進行。最后,學生在充分感知的基礎(chǔ)上知道繞?!白灾骶毩暋钡?題是區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的基本練習。第2、3題練習時要求引導學生發(fā)揮自己的想象,注意在想象的過程中培養(yǎng)空間觀念。身器、跳繩、蹺蹺板;平移現(xiàn)象有:滑板車、爬軟梯、踢毽子等。另外,這些運動器械和活。動的孩子都處在花壇的不同方位。練習時,學生應獨立應完成全部內(nèi)容,然后在小組或全班匯報交流。