【導(dǎo)讀】本信息窗呈現(xiàn)的是人們喜迎新年的情境。用學(xué)生的對話“新年的鐘聲就要敲響啦”“還差10秒”等語言,激起全場倒計時的一種。通過本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)認(rèn)識秒,知道1分=60秒,會看鐘面的時刻。年到來的錄像,引導(dǎo)學(xué)生一起模擬活動后,引發(fā)學(xué)生提出“1秒有多長?”二個紅點問題是探索分與秒之間的關(guān)系。第一個紅點標(biāo)示的問題是:“1秒有多長?”教材呈現(xiàn)了學(xué)生可能回答的三種情況,分。別是跑5米的時間大約是1秒、問聲“你好”的時間大約是1秒以及鬧鐘嘀嗒一聲是1秒。富學(xué)生對1秒的體驗,從而感知秒的長短。答的三種情況:一是發(fā)現(xiàn)分針走1小格,秒針走60小格;二是發(fā)現(xiàn)秒針走1小格是1秒;應(yīng)使學(xué)生知道時、分、秒是相鄰的時間單位,這三個相鄰時間單位之間的進率為60。第3題是讀3個運動員百米時間的題目。演示后,讓學(xué)生嘗試讀出3名運動員的百米成績。的地方及時進行修正。在交流時,要啟發(fā)學(xué)生思考該怎樣寫數(shù)學(xué)日記,提高學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的能力。