【導(dǎo)讀】信息窗2的主題圖是觀看元旦聯(lián)歡會最后一個節(jié)目——校園歌曲大聯(lián)唱的情境。曲大聯(lián)唱一共用了多長時間?過本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)會進(jìn)行有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計(jì)算。這樣與上節(jié)課形成了一個完整的情境串。這時教師就可以通過多媒體或是。固認(rèn)讀鐘面時刻后,進(jìn)行有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計(jì)算。接著,教材呈現(xiàn)了學(xué)生解決這一問題可能會出現(xiàn)的兩種情況:一種。兩種方法的呈現(xiàn),旨在引導(dǎo)學(xué)生求兩個時刻相差多。通過交流,應(yīng)讓學(xué)生明確開始時刻和結(jié)束時刻。的現(xiàn)場操作、或是課件上分針的動態(tài)演示加以驗(yàn)證,從而為學(xué)生的抽象描述直觀化、具體化?!白灾骶毩?xí)”第1題是填寫有關(guān)小紅讀書的時間問題。為學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。時,可以先讓學(xué)生獨(dú)立完成,再全班交流。第3題是做鳥巢。在交流的過程中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力的同時,要向?qū)W生滲透保護(hù)鳥類的教育。第4題是同學(xué)之間聊聊生活中有關(guān)從家到學(xué)校經(jīng)過時間的簡單計(jì)算。學(xué)結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)暢所欲言,滲透珍惜時間的觀念。