20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級上冊第一單元克、千克、噸的認(rèn)識教學(xué)建議-資料下載頁
2024-12-09 01:59本頁面
【導(dǎo)讀】本信息窗呈現(xiàn)的是同學(xué)們在一起閱讀“動物趣聞”的情境。借助蜂鳥、袋鼠、小狗、藍(lán)。物的質(zhì)量信息，引出克、千克、噸3個質(zhì)量單位。千克，會進(jìn)行簡單的換算?！昂献魈剿鳌敝泄灿?個紅點(diǎn)問題。第一個紅點(diǎn)部分標(biāo)示的問題是對質(zhì)量單位“克”的。接著小博士介紹“克”的相關(guān)知識，然后教師引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識天平及砝。教材的編寫意圖是充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗及通過稱、掂等活動建立。是表示物體質(zhì)量的單位，然后結(jié)合生活經(jīng)驗談一談對克的認(rèn)識。小博士的話，介紹質(zhì)量單位“克”及用字母表示方法。生米大約重1克，并用手掂一掂，在實際操作中感受1克有多重。學(xué)生在不同的稱量工具中讀出物品的質(zhì)量是多少千克。質(zhì)量，進(jìn)一步加深對千克的認(rèn)識。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，明確千克是比克大的質(zhì)量單位，計量較重物品。千克的體驗，積累活動經(jīng)驗。在對千克有了充分體驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生稱一稱、認(rèn)一認(rèn)下面。步鞏固對千克的認(rèn)識。中，鞏固噸和千克之間的關(guān)系，深化對噸的認(rèn)識。
【正文】 000克＝ 1千克， 2021克里有 2個 1000克， 2個 1000克就是 2千克。 第 9題是運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題，其實就是噸與千克之間的轉(zhuǎn)化。計算對于學(xué)生來說不成問題，關(guān)鍵是要理清解決問題的思路。 第 10題，既讓學(xué)生在填寫單位的過程中，分清長度單位和 質(zhì)量單位，又讓學(xué)生了解有關(guān)動物體重和速度常識。學(xué)生練習(xí)時，填好單位后，應(yīng)講一講上、下兩種單位的不同。這些知識離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，所以，可以讓學(xué)生先查閱資料再填寫。 第 11題在解決第（ 1）題時要注意養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)單位名稱不統(tǒng)一時，要先統(tǒng)一單位名稱，再比較大小。 第 12題主要是引導(dǎo)學(xué)生看清圖意，明確兩幅圖之間的內(nèi)在聯(lián)系，再列式計算出果汁的 質(zhì)量。 第 13題比較大小，要注意弄清不同單位之間的進(jìn)率。 第 14題是結(jié)合生活實際的開放性題目。練習(xí)時，要注重訓(xùn)練學(xué)生思維的開放性和解決問題的靈活性。 第 15題是引導(dǎo)學(xué)生開展課外實踐的題目。要引導(dǎo)學(xué)生積極開展實踐活動，在具體的活動中，體會質(zhì)量單位在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)對 1千克的感知，從而獲得積極的情感體驗。 第 16題是“猜體重”的游戲，通過對話與交流，在了解同齡人之間的體重的同時，加深對千克的認(rèn)識。 “你知道嗎”給學(xué)生介紹了我國質(zhì)量單位的發(fā)展史，使學(xué)生了解關(guān)于“斤”和“兩”以及千克、克、斤之間關(guān)系的知識，同時也提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 “我學(xué)會了嗎”通過解決超市內(nèi)的有關(guān)問題，檢測學(xué)生綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識解決實際問題的能力。練習(xí)時，應(yīng)留 出充分的時間讓學(xué)生獨(dú)立完成，在解決問題的過程中，可適當(dāng)擴(kuò)展練習(xí)內(nèi)容。注意指導(dǎo)學(xué)生做好記錄，為后面的交流、評價提供依據(jù)。
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