【導(dǎo)讀】這些知識(shí)都是從哪兒獲得。世界中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。質(zhì)量,常用克做單位,克用“g”表示。[學(xué)生可以根據(jù)自己常見(jiàn)的食品、生活日用品包裝上的標(biāo)注來(lái)說(shuō)明1千克有多重。學(xué)生實(shí)際掂一掂兩袋鹽、兩瓶清潔液的重量。課本第6頁(yè)1、2題,先獨(dú)立解答,再集體交流。第3題,記錄相關(guān)數(shù)據(jù),相互交流。
【總結(jié)】第一篇:千克和克的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 千克和克的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課前系統(tǒng)部分 (一)課標(biāo)分析 ⒈走進(jìn)生活,體現(xiàn)生活數(shù)學(xué)。 數(shù)學(xué)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)體驗(yàn)是《標(biāo)準(zhǔn)》的重要理念之一。“...
2025-10-08 14:40
【總結(jié)】第一篇:《克和千克的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《克和千克的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 大杖子學(xué)區(qū)大杖子小學(xué)陳素英 【教學(xué)內(nèi)容】課本p85~86頁(yè)及第88~89頁(yè)的第3~6題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克...
2025-10-08 12:06
【總結(jié)】第一篇:《克、千克、噸的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《克、千克、噸的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)76-78頁(yè),克、千克、噸的認(rèn)識(shí)。 【教材解析】 結(jié)合生活實(shí)例通過(guò)看、估、掂、稱來(lái)感知...
2025-10-06 15:27
【總結(jié)】第一篇:《千克與克的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)想: 千克與克的認(rèn)識(shí)是北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材第四冊(cè)第五單元第一課時(shí)的內(nèi)容。本課教學(xué)是在學(xué)生借助直觀手段,對(duì)質(zhì)量單位已經(jīng)有了一定的生活感受的基礎(chǔ)上進(jìn)...
2024-11-10 01:08
【總結(jié)】(蘇教版)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)千克和克一、填空。1.4千克=()克7000克=()千克6000克=()千克3千克=()克2.填寫合適的重量單位。一個(gè)乒乓球重3()一袋洗衣粉重1()
2024-11-15 18:10
【總結(jié)】第一篇:《認(rèn)識(shí)千克與克》教學(xué)設(shè)計(jì) 《認(rèn)識(shí)千克與克》教學(xué)設(shè)計(jì) 小孟實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉盟 教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)39、40頁(yè)?!扒Э伺c克的認(rèn)識(shí)”是本單元第二課,是在學(xué)生認(rèn)識(shí)輕重、初步感知物體...
2025-10-06 14:45
【總結(jié)】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1,面向?qū)W生:小學(xué)2,學(xué)科:數(shù)學(xué)2,課時(shí):13,學(xué)生課前準(zhǔn)備:1)、一枚二分硬幣、一粒花生米、4至5粒黃豆二、教學(xué)課題1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“克”“千克”,初步建立1克,1千克的質(zhì)量觀念。2、了解臺(tái)稱、天平稱物體重量的方法,能夠進(jìn)行重量的簡(jiǎn)單計(jì)算。3、通過(guò)掂一掂
2025-06-22 20:15
【總結(jié)】《克與千克的認(rèn)識(shí)》教案一.教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教版教科書(shū)第四冊(cè)第六單元《克與千克的認(rèn)識(shí)》及相關(guān)練習(xí)二.教學(xué)目標(biāo):,讓學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的觀念,知道1千克=1000克,培養(yǎng)學(xué)生初步的估量物體質(zhì)量的能力和會(huì)用秤稱物體的方法。,及互相合作學(xué)習(xí)的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。三.重點(diǎn):認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的
2025-05-11 23:27
【總結(jié)】比較輕的物品用“克”作單位。比較重的物品用“千克”作單位。我知道1個(gè)2分硬幣約重1克。1袋鹽重500克。分別用手掂一掂,感覺(jué)怎么樣?1克有多重?1千克有多重?1袋鹽重500克。2袋鹽重()克。1千克=1000克1000克用字母
2024-11-11 04:46
【總結(jié)】第一篇:克和千克的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦] 克和千克的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 榆次花園路小學(xué)鄭鳳仙 教學(xué)目標(biāo) 1.在具體的生活情景中,使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1...
2025-10-08 13:28
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo),初步建立千克的質(zhì)量觀念。,學(xué)會(huì)與他人合作交流,從而獲得積極的情感體驗(yàn)。25×4=100(千克)解決實(shí)際問(wèn)題:1、請(qǐng)拎一拎你的書(shū)包,估計(jì)一下,書(shū)包大約重多少千克?2、再小組合作動(dòng)手
2024-12-04 19:58
【總結(jié)】第一篇:克千克的認(rèn)識(shí)教學(xué)案 《克、千克的認(rèn)識(shí)》教學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo) 在具體的生活情境中感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克,了解1千克和l克的實(shí)際質(zhì)量;掌握“1千克=1000克”,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的...
2024-10-26 14:24
【總結(jié)】“克和千克的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)根竹鄉(xiāng)江口小學(xué)黃美霞教學(xué)內(nèi)容:本內(nèi)容是二年級(jí)下冊(cè)第--頁(yè)“克和千克的認(rèn)識(shí)”。教材分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1000克=1千克。教材通過(guò)呈現(xiàn)學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景──在超市購(gòu)物,引出質(zhì)量單位,說(shuō)明“表示物品有多重,可以用克或千克作單位”,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)
2025-06-21 15:32
【總結(jié)】《克千克噸的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思 《克千克噸的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思1回味課堂,優(yōu)點(diǎn)如下: 1、生活氛圍濃。由日常生活中熟悉的硬幣、花生米等物品的輕重入手,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)...
2024-12-03 01:48
【總結(jié)】《千克與克的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析執(zhí)教:房山區(qū)良鄉(xiāng)小學(xué)白露紅評(píng)析:房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校鞠淑芳教學(xué)設(shè)想:“千克與克的認(rèn)識(shí)”是北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材第四冊(cè)第五單元第一課時(shí)的內(nèi)容。本課教學(xué)是在學(xué)生借助直觀手段,對(duì)質(zhì)量單位已經(jīng)有了一定的生活感受的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,它是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)質(zhì)量單位的開(kāi)始。通過(guò)這節(jié)課的
2024-11-21 00:36