青島版數(shù)學(xué)三上動(dòng)物趣聞單元教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-05 02:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】知道1千克＝1000克，1噸＝1000千克，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算，能根據(jù)具體的情況。選擇合適的衡器稱物體的質(zhì)量。能結(jié)合生活實(shí)際、解決與質(zhì)量有關(guān)的。本單元是數(shù)與代數(shù)中常見的量的重要內(nèi)容之一。今后解決有關(guān)質(zhì)量問(wèn)題的基礎(chǔ)。質(zhì)量的知識(shí)比較抽象，特別是克與噸這兩個(gè)質(zhì)量單位，學(xué)生。在生活中接觸的較少，缺少必要的生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的情境中積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，初步形成質(zhì)量觀念。呈現(xiàn)最小的蜂鳥，最小的狗，袋鼠，藍(lán)。遵循由感性到理性的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在估一估、掂一掂、稱一稱的過(guò)程中建立質(zhì)量觀念。教學(xué)時(shí)組織學(xué)生通過(guò)估、掂、稱等一系列活動(dòng)，充分感受、體驗(yàn)。變化情況，認(rèn)識(shí)自我，體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
【正文】 問(wèn)題情境。 教學(xué)時(shí)，要充分利用教材提供的“動(dòng)物趣 聞”這一素材，由動(dòng)物世界的奇聞趣事引出對(duì)質(zhì)量問(wèn)題的探究。讓學(xué)生在興趣中主動(dòng)提出問(wèn)題，進(jìn)行交流。 重視估計(jì)、驗(yàn)證、調(diào)查，讓學(xué)生充分感知的基礎(chǔ)上，形成對(duì)克、千克、噸的初步認(rèn)識(shí)。 教學(xué)時(shí)組織學(xué)生通過(guò)估、掂、稱等一系列活動(dòng)，充分感受、體驗(yàn)。還可以充分挖掘現(xiàn)實(shí)生活中的教學(xué)資源，讓學(xué)生盡可能多地舉出一些熟悉的物體的輕重，加深理解。 教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，提高學(xué)生的應(yīng)用能力?？梢宰寣W(xué)生聯(lián)系自己的體重的變化情況，認(rèn)識(shí)自我，體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
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