【導讀】克和克之間的換算。的質量,能夠比較一些質量的大小。一個蘋果大約重150g。千克作單位,千克用kg表示。
【總結】第一篇:青島版三年級上冊__克千克噸的認識__練習題 克、千克、噸的認識練習題 1、填上合適的單位 一袋大米重25() 一袋食鹽重500() 一袋餅干重250() 一艘輪船重2000() ...
2024-10-16 18:49
【總結】西師版小學數(shù)學三年級上冊(第五冊)教案克、千克、噸的認識(一)教學目標,使學生了解常用的質量單位及計量工具。、稱一稱、掂一掂的實踐活動中感知1克物品有多重,建立“克”的概念。,提高學生的操作能力。教學重點建立“克”的概念。教學準備1學生進行課前調查,了解一些物品的質量及秤。2準備天平、電子秤、2
2024-12-05 08:48
【總結】《克、千克的認識》教學設計威海高區(qū)第二小學劉丹教學內容:教科書第2~4頁,克、千克的認識。教材分析:學生在生活中已經(jīng)接觸過質量問題,有一些初步的經(jīng)驗積累,但是對質量單位還缺乏深刻的認識。為了讓學生了解每一個單位實際有多重,并能夠在實際中應用,教師在教學過程中,通過多讓學生看一看、掂一掂、猜一猜、稱一稱等實踐活動,以增加學生對“克”和“
2024-12-08 19:19
【總結】千克的認識圖片來自蘇教版配套光盤三(上)25×4=100(千克)解決實際問題:1、請拎一拎你的書包,估計一下,書包大約重多少千克?2、再小組合作動手稱一稱,書包實際重多少千克?在超市里仔細觀察,填寫下表。物品名稱
2024-12-12 21:11
【總結】第一篇:小學數(shù)學蘇教版三年級上冊--教案-認識千克 小學數(shù)學蘇教版三年級上冊 《認識千克》教學設計 教學目標: 1、在具體生活情境中了解用秤物體質量的方法,通過看一看、稱一稱、拎一拎、數(shù)一數(shù)、...
2024-10-28 16:00
【總結】我的體重只有50克。我的體重是30千克。生活中,我們常用千克和克來表示物體有多重。1千克=1000克2袋鹽重1千克。1枚硬幣重1克。千克可以記作“kg”,克可以記作“g”。1kg=1000g1千克蘋果大約有幾個?5個蘋果大約重1千克。1枝鉛
2025-04-19 07:54
【總結】克和千克七十五團學校程華重1千克。表示物品有多重,可以用克或千克作單位。餅干110克5千克比較輕的物品用“克”(g)作單位。比較重的物品用“千克”(kg)作單位。我知道1個2分硬幣約重1克。1袋鹽重500克。分別用手掂一掂,
2024-11-22 00:23
【總結】彩虹堂教育知識大綱第三單元千克、克、噸第一節(jié)有多重(認識質量單位:千克、克)第二節(jié)1噸有多重(認識質量單位:噸)第三節(jié)搭配中的學問(實踐活動)一、用心思考,正確填寫。
2025-07-25 19:31
【總結】掂一掂:請同學們掂一掂自己的鉛筆和數(shù)學書,把你的感覺說一說凈重:100克看一看:看下面2幅圖,說出你看見了什么?凈重:5千克認識千克與克人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》二年級下冊1克有多重?1千克有多重?想一想:1枚2分硬幣約重1克2枚
2025-08-01 17:28
【總結】克與千克的認識?認識秤?認識克?認識千克?練習要知道物體的輕重可以用秤來稱你見過哪些秤?電子秤?在商場賣食品的地方.盤秤?商店賣糖果的地方.彈簧秤?家里常用的磅秤?夏天賣西瓜的地方用磅秤.
2024-12-13 10:42
【總結】第一篇:小學數(shù)學蘇教版三年級上冊《千克和克》教案 小學數(shù)學蘇教版三年級上冊 《千克和克》教案 教學目標 1、在具體生活情境中,使學生感受并認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的概念,知道...
2024-11-14 19:14
【總結】......單元教材分析本單元的教學內容,是在二(下)年級將“克”和“千克”兩個內容集中學習。這部分內容主要學習克和千克兩個質量單位,是后面學習“噸的認識”的前提和基礎,雖然學生在生活中接觸過質量問題,但質量單位還是第一次接觸,還缺乏認
2025-04-16 12:49
【總結】《克、千克的認識》參考教案教學目標:1、認識質量單位克、千克。2、通過掂一掂、估一估、稱一稱等活動,感受1克和1千克有多重。會稱整克、整千克物品的質量。3、培養(yǎng)初步自主探索求知意識,提高估算能力和動手操作能力。教學重難點:感受1克和1千克有多重教學設計:活動程序與教師提示活動內容關注要點課前活
2024-12-09 13:39
【總結】一動物趣聞——克、千克、噸的認識學習目標:1、在同學們一起閱讀《動物趣聞》的情境中,認識質量單位克、千克、噸三個質量單位。建立1克、1千克、1噸的質量觀念。知道1千克=1000克,1噸=1000千克,會進行簡單的換算。2、在掂、估、稱、說的過程中,培養(yǎng)學生的估計能力。會解決與質量有關的簡單的實際問題。
【總結】認識千克三維目標1.在具體生活情境中了解用秤稱物體質量的方法,通過看一看、稱一稱、拎一拎、數(shù)一數(shù)、說一說等活動,感受并認識質量單位千克,初步建立千克的質量觀念。2.在實踐活動中,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,學會與他人合作交流,從而獲得積極的情感體驗。教學重、難點在具體情景和實踐活動中建立1千克的質量觀念。學會看秤面讀數(shù),了
2024-12-12 21:28