【正文】 采取留級制度，讓他重讀再轉化。其目的只有一個，就是力爭讓每一個學生學有所成。對教師進行超前意識的培養(yǎng)。通過各級各類的培訓工作。讓每一個教師都有一種責任感、使命感和危機感。讓優(yōu)秀教師不停留在本校的優(yōu)秀上，而是要向全縣的優(yōu)秀奮斗。只有教師前進了，學校才有活力和動力。加大對住校生晚自習的管理力度。新學期我校將實行年級組。住校生的晚自習分年級編班，相應年級組指定不同學科教師值班，監(jiān)管、輔導住校生上好晚自習，切切實實的提高住校生成績，交給家長一份滿意、放心的答卷。第五篇：期末教育教學質量分析2011—2012年第二學期期末教學質量分析一、本次期末考試的基本情況我校共有六個教學班參加考試，考試成績能反映學校的教育教學水平。從總體上看，各科較上一學年的成績有所退步，全校主科12個科目中，有3科退步。有3個科目進步，有4個科目保持名次。三、存在的問題語文科：主要體現(xiàn)少數(shù)學生語言積累較少，存在書寫錯別字現(xiàn)象，對字詞的理解，閱讀理解能力有待進一步加強；作文出現(xiàn)沒有認真審題，導致離題現(xiàn)象，有的語句表達不通順、語意不清。數(shù)學科：少數(shù)學生答題馬虎，導致失分，有的對數(shù)學概念理解不夠透徹，理解能力還須強化，應用知識解決數(shù)學問題和生活實際問題的能力還須進一步提高。學校教師整體素質較好，但是由于學校工作多而雜，同時，由于學生學習的自主性和良好的學習習慣有待進一步培養(yǎng)，一些班級學困生較多，教師在輔導中難免顧此失彼。四、制度建設及努力方向。校長作為第一責任人負責質量監(jiān)控的全面工作。教導作為直接責任人負責質量把關、分析、上報等有關材料的收集。教師作為具體責任人，負責任教學科的質量檢測、質量反饋、質量分析等工作。所有責任人認真履行職責，確保學校質量監(jiān)控工作的有序開展。全體教師要進一步端正思想認識，正確理解質量檢測、監(jiān)控的目的和意義，確實增強質量意識，努力提高質量檢測工作的自覺性和主動性。，抓好班科主任工作，特別是畢業(yè)班班科主任的工作，建立有效的班級管理體系。通過思想建設、組織建設和環(huán)境建設，促進良好學風的養(yǎng)成。重點抓好早讀與寫字課的質量，充分調動班干部的模范帶頭作用，協(xié)助教師做好班級日常管理工作，形成良好的班風、學風。每單元的考試堅持單人單桌的形式進行，樹立良好的考風，做好單元質量分析，對存在的問題提出整改措施并切實執(zhí)行。要求：，都要認真做好質量分析、填寫質量分析有關表格，并認真分析命題的意圖，評價學生掌握知識方面取得的成績，剖析存在的問題，提出解決問題的措施。、期末考試結束后，都要對各年級學科質量情況進行深入分析研究，提出改進教學工作、提高教學質量的整改措施。建立單元、期中、期末考試成績通報制度。單元檢測結束后，教師要將學生成績情況書面上報學校，由學校在教師工作會上公布。期中、期末考試后，各班把學生成績總分優(yōu)異的名單及家長姓名送交學校，學校采用廣播、光榮榜或校訊通的形式向全校師生、家長進行通報表揚；期末考試后，對各班總分前三名的學生給予物質或精神上的獎勵。，以教研促教學質量的提升。嚴格執(zhí)行學期初制定的教研計劃，充分發(fā)揮教研組的集體力量和骨干教師的幫帶作用，優(yōu)化課堂教學。加大隨堂聽課力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時整改，確保課堂效益的提高。堅持規(guī)范常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋解決。，促進教師的專業(yè)成長，提高教學質量。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡空間為所有教師提供了豐富的資源和研討平臺，利用網(wǎng)絡平臺交流教育信息和共享教育資源已經(jīng)成為一種新的教研形式。網(wǎng)絡教研有助于教師形成自我反思意識、自覺研究教育現(xiàn)象、研討解決教學問題，提高教學質量，對教師專業(yè)成長及教研文化的發(fā)展具有積極的促進作用，與常規(guī)教研形成了優(yōu)勢互補。要求：每位教師都要建設博客，多多撰寫博文，將自己的教育故事、教學心得、教學設計、研究成果、生活感悟等上傳發(fā)表在博客上，進行知識梳理，從而養(yǎng)成思考和反思的習慣，提升教育生命的質量和價值。每次的網(wǎng)絡研討，教師要根據(jù)研討話題準備好材料，通過網(wǎng)絡平臺與同行們互動交流，建立友誼，形成積極向上的文化群體。解決問題，獲得啟發(fā)，促進教師專業(yè)提升?！芭鄡?yōu)扶困”工作的落實，要求教師制訂有效的轉化計劃，狠抓落實，抽取時間進行個別輔導，加強對脫節(jié)知識的補缺補漏。輔導工作力度要加強，作業(yè)的設置，針對性要強，層次要分明，要關注個性差異，做到及時批改，及時反饋，力求面批。作文教學，教師要在訓練學生寫作的同時加強學生的閱讀積累，注重對作業(yè)的設計如：日記、撰寫作文片段、優(yōu)美詞句的摘錄。，取得家長、社會的配合與支持。（1）定時召開家長座談會，就學生的學習、思想、行為等方面與家長交流，形成共識，促進學生學習的主動性與積極性。每學年，我校還特地召開了畢業(yè)班家長座談會，與家長們廣泛交流意見，形成共識，以引起家長們的高度重視，促進教育教學工作的順利、穩(wěn)健地開展。（2）強化落實家訪制度。（1）學校領導時常過問畢業(yè)班學生的學習現(xiàn)狀，閱看單元考試成績，加強單元質量把關，針對畢業(yè)教育教學、培優(yōu)扶困等工作存在的問題及時整改。（2）在加強語、數(shù)教學工作的同時，進一步加強英語教學，適時進行英語輔導，提高英語成績。本學期以及今后的教育教學工作，在總結經(jīng)驗的基礎上，共同出謀劃策，如何采取更有力的措施，進行最優(yōu)化的管理，找到更有效的方法，更好更快地提高教學質量。要加強教學質量監(jiān)測，充分發(fā)揮監(jiān)控、評價所具有的診斷、反饋、導向和促進發(fā)展的功能，進一步促進學校發(fā)展，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，促進學生的全面主動發(fā)展，全面提高全校的教育教學質量。要求學校各部門加強管理工作，強化教師的責任意識，狠抓教師的考勤、工作紀律，狠抓教學常規(guī), 加強過程性檢查監(jiān)督管理，共同努力將皇小的教育教學質量推上一個新的臺階?？傊?，提高教育教學質量是學校工作的重中之重，它是一項系統(tǒng)工程。以上是學校目前存在的較為突出的問題，我們要在每個階段，經(jīng)常性做好調查研究工作，不斷發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，及時、有效地采取措施，進一步轉變觀念，完善管理，改進教學工作，優(yōu)化課堂，加強學風建設，密切校外教育，堅持不懈地致力于教學質量的提高。