教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告-資料下載頁
2025-05-13 23:43本頁面
【正文】 效課堂做準(zhǔn)備、備課組要注意課前研討、說課，一定要把這項(xiàng)活動(dòng)做扎實(shí)。做為輔備人，充分參與備課研討活動(dòng)，吃透主備人的教案。在聽課中發(fā)現(xiàn)，一些老師完全背離了主備人的教案，100%做了改動(dòng)。如果能達(dá)成良好的教學(xué)效果還可，但在聽課中發(fā)現(xiàn)大動(dòng)之后并不如主備人教案，這點(diǎn)需謹(jǐn)慎。，把握19年級(jí)的教材特點(diǎn)，知識(shí)構(gòu)成，不能為教一節(jié)課而教。、老教師要敢于接受新理念，新知識(shí)，勇于摒棄舊的落伍的理念，數(shù)學(xué)應(yīng)仿照語文課前三分鐘，堅(jiān)持口算練習(xí)，尤其是中低段年級(jí)。二加強(qiáng)課堂管理，為高效課堂打基礎(chǔ)，尤其是不愛發(fā)言的學(xué)生以及座位偏后的學(xué)生，指名發(fā)言時(shí)不要總集中在某些學(xué)生群體身上。，一方面更要關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 ，課堂組織方面要嚴(yán)謹(jǐn)一些，防止課堂失控。老師們，我們都知道，小學(xué)教育對(duì)孩子初高中的學(xué)習(xí)成績(jī)甚至一生的性格習(xí)慣都有很大的關(guān)系和影響。小學(xué)階段可以說是孩子人生觀，價(jià)值觀，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)間！因此，我們提出的“構(gòu)建高效課堂”不僅僅是為了完成教學(xué)任務(wù)，我們還肩負(fù)著為龍橋小學(xué)負(fù)責(zé)，為孩子終身學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的重任。在今后的教學(xué)中，讓我們認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)，從一點(diǎn)一滴做起，做好教學(xué)工作，充分用好每一個(gè)40分鐘，精講多練，讓我們的課堂成為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)場(chǎng)，讓我們每一位老師成為戰(zhàn)場(chǎng)上優(yōu)秀的指揮者，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，改正我們工作中的缺點(diǎn)和不足，為進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量而共同努力！ 二0一八年三月十二日
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