教學質(zhì)量分析材料-資料下載頁
2025-05-14 00:17本頁面
【正文】 建立檢查監(jiān)督機制。加強監(jiān)考力度，考試時由領(lǐng)導和處室職員組成場外流動檢查組，不間斷地對教師的監(jiān)考情況和學生的考試情況進行檢查，杜絕了考試作弊現(xiàn)象；加強對學生學習過程的管理，從學習環(huán)境、課前準備、聽課狀態(tài)、完成作業(yè)情況等方面加強檢查和督促，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理；加強對學生學習效果的檢查，利用周檢測及時檢查學生一周的學習情況，利用月考、期中和期末考試檢查學生的階段性學習成果。建立初三和小學六年級工作指導機制。初三和小學六年級工作是教學工作的重中之重，學校主要領(lǐng)導和主管教學的領(lǐng)導緊緊抓住此工作不放松，定期召開教學情況分析會，及時解決教學中存在的問題；定期召開學科牽頭教師匯報會，以統(tǒng)一教學進度和教學要求；召開優(yōu)秀生座談會，及時為尖子生鼓勁加油。學校領(lǐng)導堅持深入初三和小學六年級一線，準確把握初三和小學六年級的工作脈搏，使畢業(yè)班復習工作不偏離正確的航向。為有效提升學生的綜合能力，學校對各個階段的復習進行了精心安排，提出了一輪復習夯實基礎(chǔ)，二輪復習專題強化，綜合復習狠抓規(guī)范，利用周考及時循環(huán)鞏固的具體要求，使得復習環(huán)節(jié)連接緊密，知識掌握與能力提升并舉，大大提高了復習效率；學校加大了對初三和小學六年級的學生管理，通過細化各項管理制度，落實各項管理措施，做到人員到位，管理到位，嚴抓狠管，發(fā)現(xiàn)不安定苗頭，及時化解，確保了初三和小學六年級的穩(wěn)定，這是中考小考勝利的保障。存在的問題分析在肯定成績的同時也應該看到還有許多制約教育教學質(zhì)量提高的問題，其主要表現(xiàn)在：由于教師老齡化嚴重，教學理念陳舊，影響了全鄉(xiāng)總體成績的全面提高。鄉(xiāng)下學校生源基礎(chǔ)差，決定性了提高教學質(zhì)量需要一個循序漸進的過程，這也是擺在我們面前的、今后教研工作中著力要解決的問題。今后，我校進一步加強對教學的管理和學生的管理，加大培優(yōu)補差的力度，在全體師生的努力下，讓教學成績穩(wěn)步提升，全校教師團結(jié)一致，干勁十足，按照“內(nèi)強管理，外樹形象”的總體思路，打好中考攻堅戰(zhàn)，不斷提高教學質(zhì)量，努力辦好人民滿意的馬坊九年一貫制學校。 二0一一年十一月十八日8 /
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