【正文】 總之，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重，它是一項系統(tǒng)工程。（2）在加強語、數(shù)教學(xué)工作的同時，進(jìn)一步加強英語教學(xué)，適時進(jìn)行英語輔導(dǎo)，提高英語成績。每學(xué)年，我校還特地召開了畢業(yè)班家長座談會，與家長們廣泛交流意見，形成共識，以引起家長們的高度重視，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利、穩(wěn)健地開展。輔導(dǎo)工作力度要加強，作業(yè)的設(shè)置，針對性要強，層次要分明，要關(guān)注個性差異，做到及時批改，及時反饋，力求面批。要求：每位教師都要建設(shè)博客，多多撰寫博文，將自己的教育故事、教學(xué)心得、教學(xué)設(shè)計、研究成果、生活感悟等上傳發(fā)表在博客上，進(jìn)行知識梳理，從而養(yǎng)成思考和反思的習(xí)慣，提升教育生命的質(zhì)量和價值。堅持規(guī)范常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋解決。期中、期末考試后，各班把學(xué)生成績總分優(yōu)異的名單及家長姓名送交學(xué)校，學(xué)校采用廣播、光榮榜或校訊通的形式向全校師生、家長進(jìn)行通報表揚；期末考試后，對各班總分前三名的學(xué)生給予物質(zhì)或精神上的獎勵。、期末考試結(jié)束后，都要對各年級學(xué)科質(zhì)量情況進(jìn)行深入分析研究，提出改進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的整改措施。重點抓好早讀與寫字課的質(zhì)量，充分調(diào)動班干部的模范帶頭作用，協(xié)助教師做好班級日常管理工作，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。校長作為第一責(zé)任人負(fù)責(zé)質(zhì)量監(jiān)控的全面工作。數(shù)學(xué)科：少數(shù)學(xué)生答題馬虎，導(dǎo)致失分，有的對數(shù)學(xué)概念理解不夠透徹，理解能力還須強化，應(yīng)用知識解決數(shù)學(xué)問題和生活實際問題的能力還須進(jìn)一步提高。第五篇：期末教育教學(xué)質(zhì)量分析2011—2012年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量分析一、本次期末考試的基本情況我校共有六個教學(xué)班參加考試，考試成績能反映學(xué)校的教育教學(xué)水平。只有教師前進(jìn)了，學(xué)校才有活力和動力。對教師進(jìn)行超前意識的培養(yǎng)。強化差下生的轉(zhuǎn)化工作。在教研工作上，重點對教師達(dá)標(biāo)課驗收。下學(xué)期，我們將三年級以上學(xué)生全部集中到新堡子中心學(xué)校，進(jìn)行規(guī)?；募修k學(xué)，其利有二：一是減輕教師心理負(fù)擔(dān)和生活負(fù)擔(dān)，讓教師從我不行的錯誤認(rèn)識中回歸到正確對待工作、嚴(yán)明工作紀(jì)律的軌道上來；二是利于就近管理，從面的管理轉(zhuǎn)移到點的管理，便于及時發(fā)現(xiàn)、解決問題。如何轉(zhuǎn)化差下生的方面，也嚴(yán)重不足。在常規(guī)檢查中，重量輕質(zhì)。這就是重練習(xí)輕教材帶來的惡果。雖然我們經(jīng)常深入到課堂之中去，評價教師課堂技能時，重教輕學(xué)，忽略了學(xué)生的學(xué)，一堂課學(xué)生究竟學(xué)到了多少，把握的尺度有多大，尤其是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的過程中，那些中差生參與了多少，是否有自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力；教師應(yīng)怎樣去幫助他們解決實際問題；是否將課堂效率提高到最大化，諸如此類的問題，都被我們所忽略，我們的略，直接導(dǎo)致教師對學(xué)生輔導(dǎo)不到位，出現(xiàn)了課改當(dāng)中最明顯的精英教育現(xiàn)象。一、兩學(xué)期末質(zhì)量檢測對比分析就20082009學(xué)兩學(xué)期末的質(zhì)量檢測的綜合成績而言，新堡子中心學(xué)校各年級成績有進(jìn)有退，成績不穩(wěn)定。第20小題為學(xué)生提供的材料是合肥市政府將以免費贈送的方式，向市民免費發(fā)放5萬套控油壺，倡導(dǎo)人們科學(xué)攝入食用油，避免過量食用脂肪，既考查學(xué)生對過多攝入脂肪有害人體健康知識的理解，又引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)善于關(guān)注身邊的熱點新聞，同時也能激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。第18小題考查學(xué)生理解不隨地吐痰有利于預(yù)防何種疾病。選擇題20小題（10分），填空題一小題（5分）三維目標(biāo)方面：①主要考查主干知識，全卷所涉及的知識點均為課本中的核心內(nèi)容；②注重知識理解能力和生物技能的考查；③關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展情況。如認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣。中間學(xué)生側(cè)重鼓勵，向優(yōu)生看齊。因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。數(shù)學(xué)課難以理解比較抽象的內(nèi)容可以借助直觀教具，學(xué)具加強操作演示，也可使用多媒體課件幫助學(xué)生理解體會。深入鉆研教材，熟悉教學(xué)目標(biāo)和重點結(jié)合每學(xué)期教學(xué)計劃交流，讓全體教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求，掌握本冊教材的教學(xué)總目的要求，熟悉每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點，制定詳細(xì)單元教學(xué)策略。學(xué)校要加強組織教師強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師觀念，鼓勵教師利用業(yè)余時間加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。三、存在的問題：由于家長大多外出打工，留守學(xué)生數(shù)量較大。規(guī)范各項考試考核。認(rèn)真落實課程計劃，是實施學(xué)生全面發(fā)展的最起碼的條件。要建井然規(guī)范的教學(xué)秩序，向過程要質(zhì)量，重點做了以下工作。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀，教學(xué)管理無論在理念上還是操作層面上，我們始終沒有偏離這個價值取向。學(xué)生能結(jié)合生活實際解決實際問題。有一定的難度?，F(xiàn)從期末考試情況對教學(xué)工作做以下總結(jié)、分析。努力挖掘潛能生的學(xué)習(xí)潛能，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展學(xué)科組的集體備課活動，通過集體備課加強教師間的交流與學(xué)習(xí)，集思廣益，取長補短，共同進(jìn)步，共同提高。一個學(xué)校的發(fā)展，關(guān)鍵要看是否有一支高素質(zhì)的教師隊伍。沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做題時不細(xì)心，粗心大意，看錯題，抄錯數(shù)造成失分。對學(xué)生要求不嚴(yán)格，不善于做學(xué)生的思想工作，班級內(nèi)沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，缺乏養(yǎng)成教育，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效果自然很差。個別教師墨守成規(guī)，滿足于現(xiàn)狀，不善于學(xué)習(xí)，不追求上進(jìn)，不能運用新課程理念來指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)中仍然使用一些傳統(tǒng)低效的教學(xué)方法，課堂教學(xué)效果不好，學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。教科研氛圍不濃，教研活動有點流于形式，不能做到扎實有效。所在班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，班級內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍濃，學(xué)生之間相互比學(xué)習(xí)、賽成績，學(xué)習(xí)勁頭足，成績突出。教學(xué)中能精心備課，用心上課，耐心輔導(dǎo)學(xué)生；對學(xué)生有愛心，能關(guān)愛每一個學(xué)生，不歧視、不打罵學(xué)生，師生關(guān)系融洽，學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，學(xué)習(xí)效果較好。每學(xué)期，學(xué)校除組織期中、期末兩次業(yè)務(wù)檢查外，還實行月查制度。為了提高我校教師的整體素質(zhì)，學(xué)校定期組織教師進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開展各項教研活動，堅持教師基本功訓(xùn)練，訂購各類教學(xué)雜志供教師學(xué)習(xí)，要求教師多讀書，寫讀書筆記、教學(xué)反思，鼓勵教師寫文章投稿發(fā)表。學(xué)校要求各年級教師每學(xué)完一單元都要及時進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測，監(jiān)測情況要及時上報教導(dǎo)處記錄備案。我中心涵蓋4所小