教學質(zhì)量分析材料-wenkub.com
2025-05-11 00:17 本頁面
【正文】 今后，我校進一步加強對教學的管理和學生的管理，加大培優(yōu)補差的力度，在全體師生的努力下，讓教學成績穩(wěn)步提升，全校教師團結(jié)一致，干勁十足，按照“內(nèi)強管理，外樹形象”的總體思路，打好中考攻堅戰(zhàn)，不斷提高教學質(zhì)量，努力辦好人民滿意的馬坊九年一貫制學校。學校領(lǐng)導堅持深入初三和小學六年級一線，準確把握初三和小學六年級的工作脈搏，使畢業(yè)班復(fù)習工作不偏離正確的航向。建立檢查監(jiān)督機制。建立學習激勵機制。建立分層育人機制。一是我們對備課、上課、作業(yè)的布置和批改、課后輔導等各環(huán)節(jié)提出了重點要求：二是為加強課后輔導，學校調(diào)整了自習課的安排，晚自習和周六、日白天自習的輔導，使學生學習中的困惑能得到及時解答。三是積極學習借鑒名校的先進經(jīng)驗。 一是開展高效教學專題研究活動。一是教師在集中課堂教學做到準確傳授知識、注重培養(yǎng)學科能力，有意識地訓練學生學習與研究問題的方法，同時注意挖掘知識的育人因素，將三維教學目標有機地滲透到每一節(jié)課當中。這些都為學校教學質(zhì)量的提高提供了有效的智力支撐。學校通過多種形式促進教師的發(fā)展。2．做好青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作。一、抓好隊伍建設(shè)，為教學質(zhì)量的提高提供智力支撐百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。中學考試情況九年級近三年考試統(tǒng)計表政治歷史語文數(shù)學物理化學英語均及優(yōu)均及優(yōu)均及優(yōu)均及優(yōu)均及優(yōu)均及優(yōu)均及優(yōu)09528214476035828925553244392133364511441052902750819410080814558816335361863459115087435088936356255156372719659256從上表分析：我校初中中考成績總體上雖然呈上升趨勢，但
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