人教版語文選修中國古代詩歌散文欣賞第1單元第5課書憤系列-資料下載頁
2024-12-09 09:39本頁面
【導讀】1．通過充分的“知人論世”掌握詩人在詩歌中所表達的感情。1．重點：詩人情感的把握。2．難點：與《蜀相》的比較。死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。南宋時越州山陰人，我國古代著名的愛國詩人。少年陸游就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的志向。神，決心“掃胡塵”、“靖國難”。但在政治斗爭中，屢遭朝廷投降派的排擠、打擊，可是，他始終不渝地堅持自己的理想。仍念念不忘北伐和收復失地。投降派所阻，始終未能實現(xiàn)，因而悲憤異常，這首詩是他一生感情經(jīng)歷的藝術(shù)概括。南宋時，金兵入侵，中原淪陷在即。金，觸犯了投降派的利益，所以一再遭到打擊排斥，多次被罷官。這首有名的七律作于宋。瓜洲渡擊退金兵的進犯，大散關(guān)失而復得，這表明南宋人民。以此自勉，表明他至死也不會放棄恢復中原之志。的“憤”字，這是貫穿全詩的意脈。放棄恢復中原的大志。詩人悲憤而不絕望。把全詩推向高潮。
【正文】 。 個人情感： 杜甫：表達對諸葛亮的追慕、惋惜以及自己壯志未酬的痛苦； 陸游：以諸葛亮自況，渴望北伐復國，建功立業(yè)。 表現(xiàn)手法： 杜甫：先寫景，在景中融情，然后抒發(fā)感慨，寫祠堂與寫人和諧結(jié)合，寫景與抒情融合，憑吊古人與悲嘆自己渾然一體，內(nèi)涵豐富，感情真摯，格調(diào)沉雄。 陸游：先回憶自己過去，然后寫自己現(xiàn)在，最后以諸葛亮自況，全詩著重寫自己的“憤”，大氣磅礴，筆力雄健。 .短詩的起句、結(jié)句十分重要，往往跟詩的主旨和意境有關(guān)。請解釋《書憤》起句和結(jié)句的意思，并說說它們好 在哪里。 起句，“世事艱”，暗指投降派把持朝政，為下文“空自許”做鋪墊。從章法上說，點明了詩題中的“憤”字，這是貫穿全詩的意脈。 結(jié)句是詩人以諸葛亮自況。詩人以《出師表》中的“鞠躬盡瘁，死而后已”自勉，表明至死也不放棄恢復中原的大志。詩人悲憤而不絕望。把全詩推向高潮。 起 —— 承 —— 轉(zhuǎn) —— 合 教學反思：
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