人教版語文選修中國古代詩歌散文欣賞第6單元第1課種樹郭橐駝傳教案人教版選修-資料下載頁
2024-12-09 09:38本頁面
【導讀】1．了解柳宗元的生平及作品寫作背景。2．積累“優(yōu)、業(yè)、蕃、舒、顧”等文言實詞的含義。3．歸納“雖、因、且、焉”等虛詞的義項。1．訓練學生自讀自譯課文，提高文言文的自學能力。2．背誦課文3、4兩段。要遵循事物的發(fā)展規(guī)律，順應其天性，讓其自由發(fā)展，少加人為干擾。1．積累一定量的文言實詞和虛詞。2．學習文章對比和映襯的寫法。3．掌握文章的主旨。因而激發(fā)了歷代文人墨客的詩意，他們常對喜愛的樹。素有“柳癡”稱呼的柳宗元，被貶柳州刺。樹郭橐駝傳》不僅對指導種樹有較高的科學價值，而且還有極強的諷喻意義。益嚴重，“富者兼地數(shù)萬畝，貧者無容足之居?！鞭r(nóng)民，除了交納正常的絹粟外，還要承受地方軍政長官攤派下來的各種雜稅。津達道者稅之，蒔蔬藝果者稅之，死亡者稅之”，民不聊生。第5段，問者意外收獲。棄之，遷徙之，亦已病矣。日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危。墜，觀前之死亡不知戒。
【正文】 說法參考：樹木和樹人的道理是相通的。教育兒童的根本方法應是不害其長不抑耗其實，應按照自然規(guī)律教育兒童，不能太過或不及，更不能人為束縛或戕害兒童身心的發(fā)展。教育者只能按照兒童身心發(fā)展的年齡特征和心理特征，即“順木之天以致其性”，不能揠苗助長，也不能恨鐵不成鋼，動輙體罰。 六、課堂練習 閱讀下文，寫一段評析文字。 出示投影： 蝜蝂者，善負小蟲也。行遇物，輒持取，昂其首負之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆 不能起。人或憐之，為去其負；茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。 今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己累也，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜棄之，遷徙之，亦已病矣。茍能起，又不艾。日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。雖其形魁然大者也，其名，人也，而智則小蟲也，亦足哀夫 ! 參考答案： 本文借一種善于負重而好爬高的小蟲，辛辣地揭露和嘲諷了那些達官貴人覬覦高位，貪婪成性，惟利是圖的本質(zhì)。抨擊了當時腐敗的吏治。全文描寫生動，諷刺尖銳，社會意義深刻。 七、課文總 結(jié) 以寓言的方式進行諷諫，是中國古代文人向帝王或上層統(tǒng)治者提意見的傳統(tǒng)做法。文章用“順木之天，以致其性”的養(yǎng)樹方法。委婉含蓄地說明順民之姓以養(yǎng)民的道理。揭露并諷刺了統(tǒng)治者的苛政煩令對百姓的搔擾侵害，提出寬簡為政，讓百姓安居樂業(yè)的主張。 八、布置作業(yè) 1．完成課后練習“二”和“三”。 2．思考并討論：本文所講的種樹道理，對今天的環(huán)境保護工作有什么啟示？
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