【導讀】的快樂,增強學好英語的自信心。通過創(chuàng)設(shè)情境,教育學生做事要認真。詞應該沒有太大的問題。學完后要通過多種形式進行鞏固練習,檢查理解、掌握。度的活動,使不同層次的學生都能得到提高。音機,磁帶,獎品統(tǒng)計表,聽力練習卡。(通過課前師生的親切交流,使學生集中注意力,盡快參與到課堂活動中來。學生表演第5課所學兒歌。森林學校要開運動會了,他們請老師去當裁判,并送給老師一只神奇的“百寶箱”,你們想不想知道“百寶箱”里有什么?教師依次從“百寶箱”中拿出4本書,3只鉛筆,2把鑰匙和5塊橡皮。生取東西調(diào)動其積極性。及其回答,培養(yǎng)學生的交際能力。你愿意做小記錄員,幫小豬哆哆統(tǒng)計一下要買的獎品的數(shù)量嗎?像小豬哆哆那么粗心,做事一定要仔細??捎米帜竜代替。