冀教版三年級上冊unit2lesson14678910-免費閱讀
【正文】 運動會開始前，運動員們要做一些準備活動，咱們跟他們一起做好不好？播放光盤上的歌曲，請學生邊聽邊做動作。（請學生到 “百寶箱 ”中取東西） （設計意圖：從直觀逐漸到抽象，在掌握單詞的同時鍛煉學生的思維能力。） Review （ 1） 兒歌 學生表演第 5課所學兒歌。 三、 教材分析： 教學重點：數(shù)字單詞 six seven eight nine ten和句型 How many ?及其回答。 b、能演唱本課歌曲。設計不同難度的活動，使不同層次的學生都能得到提高。有了 15的基礎， 通過預習很多學生己知道 6是 six ） 出示 six 卡片，貼到黑板上，領學生讀幾遍 six，然后讓學生以自讀，小組讀，分行讀，男女生讀等形式讓學生練習，適時鼓勵。） 完成統(tǒng)計表 森林學校讓小豬哆哆統(tǒng)計運動會需要的獎品數(shù)量，然后照單 去買獎品可粗心的小豬哆哆卻把這件事給忘了，這可怎么辦呢？ 你愿意做小記錄員，幫小豬哆哆統(tǒng)計一下要買的獎品的數(shù)量嗎？（提醒學生要用數(shù)字單詞，認真寫。 （設計意圖：讓學生明確每堂課學了什么，學會了多少，以調整自己的學習計劃） 家庭作業(yè) 搜集親 朋的電話或手機號碼（至少 3個，多則不限）讀給家長或同學聽，遇到零可用字母 o代替。
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