【正文】 她。課外探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。第8課 “覓”鴿知識(shí)與技能1．能熟練地申請(qǐng)163網(wǎng)易免費(fèi)電子郵箱。2．了解163網(wǎng)易免費(fèi)電子郵箱的界面和各模塊功能。過(guò)程與方法1．通過(guò)申請(qǐng)163網(wǎng)易免費(fèi)電子郵箱，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。2．在自主探究163網(wǎng)易免費(fèi)郵箱的過(guò)程中體驗(yàn)信息技術(shù)的魅力，感受合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。情感態(tài)度和價(jià)值觀1．了解國(guó)產(chǎn)軟件的優(yōu)勢(shì)，提高民族自信心與自豪感。2．體會(huì)網(wǎng)絡(luò)給現(xiàn)實(shí)的生活方式帶來(lái)的巨大改變，提高對(duì)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 理解電子郵箱的作用和原理。掌握申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的操作技巧。難點(diǎn)： 熟練掌握申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的操作。電子郵箱用戶(hù)名和密碼的選擇。教學(xué)準(zhǔn)備1．多媒體課件。2．接入因特網(wǎng)的多媒體計(jì)算機(jī)教室。教學(xué)過(guò)程引入情境同學(xué)們，你們使用過(guò)電子郵件嗎？“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！弊怨乓詠?lái)，信件就是人們傳遞、交流信息的重要通信工具。同學(xué)們，你們給遠(yuǎn)方的親戚朋友寫(xiě)過(guò)書(shū)面的信件嗎？分小組交流、討論。通過(guò)生活中遇到的真實(shí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲望課堂學(xué)習(xí)（一）了解電子郵件1．傳統(tǒng)的郵件傳遞過(guò)程將郵件投入郵筒，郵局每天把郵筒中郵件，按照不同收信人的地址，分別通過(guò)汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)等途徑運(yùn)輸，然后由郵遞員送到收信人手中。2．隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和發(fā)展，人們有了新的信息交流工具——電子郵件。它不僅傳遞信息準(zhǔn)確、迅速，而且使用便捷，費(fèi)用低廉。電子郵件是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)收發(fā)郵件，即Email，是因特網(wǎng)上使用最廣泛的服務(wù)之一。1．通過(guò)了解傳統(tǒng)郵件的傳遞過(guò)程，理解電子郵件的傳遞原理。2．了解電子郵件的含義及傳遞過(guò)程。通過(guò)對(duì)比讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（二）申請(qǐng)電子郵箱1．怎樣為自己申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱？網(wǎng)易、新浪等網(wǎng)站好比一個(gè)個(gè)網(wǎng)上的“電子郵局”，為我們提供電子郵件服務(wù)，登錄這些網(wǎng)站申請(qǐng)電子郵箱，便可以輕松地收、發(fā)電子郵件啦。我們進(jìn)入網(wǎng)易163來(lái)學(xué)習(xí)申請(qǐng)自己的電子郵箱。2．教師一邊操作一邊講解。提醒學(xué)生注意用戶(hù)名和密碼設(shè)置。3．及時(shí)解決學(xué)生操作中的問(wèn)題1．結(jié)合講解觀察教師的操作；2．學(xué)生按教師要求進(jìn)行操作。3．如果操作上遇到困難，學(xué)生可以從平臺(tái)中“學(xué)樂(lè)園”中的“課堂講解”獲得幫助。讓學(xué)生在模仿教師操作的過(guò)程中，學(xué)會(huì)為自己申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱（三）了解郵箱界面1．講解郵箱主界面的功能模塊；2．讓學(xué)生自己操作來(lái)體驗(yàn)電子郵箱各功能模塊。3．教師巡視并對(duì)學(xué)生遇到的問(wèn)題進(jìn)行講解。學(xué)生自己操作并了解申請(qǐng)成功的電子郵箱界面。讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新事物、創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。課堂活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约荷暾?qǐng)一個(gè)免費(fèi)電子郵箱，比一比看誰(shuí)用時(shí)最短。同學(xué)們完成活動(dòng)任務(wù)，討論并解決遇到的問(wèn)題。1．讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)技能的進(jìn)一步鞏固。2．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課外探究同學(xué)們可以在益智園里大顯身手，解決問(wèn)題。課外探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問(wèn)題的能力。第9課 訓(xùn)“鴿”教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．能熟練地查收電子郵件。2．能自由選擇精美“信紙”寫(xiě)信。過(guò)程與方法1．首先由教師演示經(jīng)過(guò)美化后的信件和未經(jīng)美化的信件的圖片，通過(guò)對(duì)比讓學(xué)生對(duì)“美化信件”有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。2．教師進(jìn)行操作演示，學(xué)生對(duì)教師的操作過(guò)程進(jìn)行一步一步的模仿操作。在操作過(guò)程中可以穿插相關(guān)知識(shí)的講解。情感態(tài)度和價(jià)值觀1．形成熱愛(ài)信息技術(shù)，熱愛(ài)自己動(dòng)手制作的情感。2．形成學(xué)生對(duì)美的追求，形成正確的審美觀。3．在使用郵箱的過(guò)程中融入個(gè)人隱私權(quán)保護(hù)的概念，讓學(xué)生懂得尊重他人的隱私。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 查收電子郵件和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電子郵箱寫(xiě)出精美的信件的能力。難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電子郵箱寫(xiě)出精美的信件的能力。教學(xué)準(zhǔn)備1．設(shè)計(jì)好的 “學(xué)校安全知識(shí)”內(nèi)容。2．接入因特網(wǎng)的多媒體計(jì)算機(jī)教室。教學(xué)過(guò)程引入情境上一節(jié)課我們已經(jīng)申請(qǐng)好了電子郵件，現(xiàn)在我們來(lái)討論幾個(gè)問(wèn)題：1．我們?cè)?63電子郵箱中怎樣查收信件？2．查收步驟是什么？查收過(guò)程中注意些什么？3．怎樣用申請(qǐng)好的郵箱寫(xiě)一封精美信件？下面，我們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)找到答案。1．在電腦上打開(kāi)已經(jīng)申請(qǐng)好的電子郵箱登錄頁(yè)面。2．積極思考問(wèn)題。鞏固上節(jié)課學(xué)得的技能，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，同時(shí)建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。課堂講解（一）查收電子郵件1．掌握電子郵件的格式此時(shí)，我們就擁有自己的電子郵箱了。我來(lái)看看它的表示方法。它是由用戶(hù)名、標(biāo)識(shí)符“@”以及郵件服務(wù)器名稱(chēng)三部分組成。請(qǐng)大家注意標(biāo)識(shí)符“@”。2．登錄自己的電子郵箱電子郵箱申請(qǐng)成功后，網(wǎng)站給我們發(fā)來(lái)一封歡迎的郵件。我們登錄網(wǎng)易163網(wǎng)站輸入正確的用戶(hù)名和密碼，進(jìn)入自己的電子郵箱，單擊未讀郵件就可以看到自己的第一封郵件啦！1．傾聽(tīng)并回答教師的問(wèn)題。2．登錄自己的電子郵箱。3．學(xué)生可以結(jié)合“學(xué)樂(lè)園”中的“課堂講解”的示范，練習(xí)操作過(guò)程。讓學(xué)生在觀察與實(shí)踐操作中掌握基本操作。（二）用信紙寫(xiě)信1．大家對(duì)比一下美化后的信件的圖片和未經(jīng)美化的信件的圖片。2．教師一邊講解一邊演示怎樣添加精美信紙。1．結(jié)合教師的提問(wèn)進(jìn)行思考。2．自己探索添加信紙的操作并且選擇自己心儀的信紙。學(xué)生通過(guò)對(duì)比圖片，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。課堂活動(dòng)1．開(kāi)展“精美郵件大比拼”活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們自由分成若干小組，將組內(nèi)同學(xué)制作的的“學(xué)校安全知識(shí)”演示文稿在小組中進(jìn)行評(píng)比，再把大家認(rèn)為最優(yōu)秀的作品與其他小組的優(yōu)秀的作品進(jìn)行比拼。最終選出班級(jí)里最精美的郵件。2．組內(nèi)評(píng)比時(shí)，可通過(guò)小組內(nèi)互發(fā)自己制作好的郵件，讓同學(xué)們練習(xí)查收郵件的操作并且對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比。分組完成活動(dòng)任務(wù)，討論并解決遇到的問(wèn)題。1．讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)技能的進(jìn)一步鞏固。2．進(jìn)一步練習(xí)電子郵件查收、添加信紙的操作過(guò)程。3．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課外探究同學(xué)們利用益智園里的提示，回家后給自己的好朋友發(fā)一封帶賀卡的電子郵件。課外探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問(wèn)題的能力。第10課 用“鴿”教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．能熟練地添加、下載附件。2．能自由回復(fù)并轉(zhuǎn)發(fā)收到的電子郵件。過(guò)程與方法1．通過(guò)觀摩與實(shí)踐，體會(huì)使用電子郵件分享信息的過(guò)程。2．在完成活動(dòng)任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)電子郵件的收發(fā)技巧。情感態(tài)度和價(jià)值觀1．在收、發(fā)電子郵件中養(yǎng)成良好的信息倫理道德。2．在信息共享中形成與人共處的道德品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)使用電子郵件實(shí)現(xiàn)信息的交流與共享。難點(diǎn)： 郵件發(fā)、收過(guò)程中的“添加附件”與“下載附什”操作。教學(xué)準(zhǔn)備1．前兩單元設(shè)計(jì)好的多媒體作品。2．接入因特網(wǎng)的多媒體計(jì)算機(jī)教室。教學(xué)過(guò)程引入情境上一節(jié)課我們已經(jīng)寫(xiě)好了電子郵件，現(xiàn)在我們來(lái)討論幾個(gè)問(wèn)題：1．我們是在163電子郵箱的哪個(gè)模塊寫(xiě)信的呢？2．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)信的具體步驟。3．我們把信存在哪了？可以通過(guò)操作來(lái)幫助我們找到答案。1．在電腦上操作上節(jié)課的任務(wù)。2．回答問(wèn)題。鞏固上節(jié)課學(xué)得的技能，同時(shí)建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。課堂學(xué)習(xí)（一）發(fā)送多媒體作品1．請(qǐng)同學(xué)們登錄自已的郵箱，并打開(kāi)草稿箱中的“學(xué)校安全知識(shí)”電子郵件； 我們要想讓別人知道更多學(xué)校安全知識(shí)，光寫(xiě)一封信，夠不夠？對(duì)，我們還可以和人分享我們的多媒體作品。那現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)如何“添加附件”吧！附件添加完成后我們就可以將其和電子郵件一起發(fā)送出去了。2．教師結(jié)合“學(xué)樂(lè)園”中的“課堂講解”示范操作過(guò)程。3．學(xué)生完成活動(dòng)任務(wù)。1．傾聽(tīng)并回答教師的問(wèn)題；2．打開(kāi)寫(xiě)好的“學(xué)校安全知識(shí)”電子郵件，并將自己的多媒體作品添加成附件；3．小組同學(xué)之間互發(fā)含有多媒體作品的電子郵件。讓學(xué)生在觀察與實(shí)踐操作中掌握“添加附件”的基本操作（二）接收與保存多媒體作品1．同學(xué)們?cè)俅蔚卿涬娮余]箱看看，有什么諒喜等著你？大家都收到了一封或幾封新的電子郵件。我們來(lái)看看吧！2．教師一邊講解一邊演示（重點(diǎn)講解附件的下載過(guò)程）。3．請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手查看來(lái)信，并下載好附件。1．結(jié)合講解觀察教師的操作；2．查收同學(xué)發(fā)來(lái)的電子郵件。3．下載并保存附件。讓學(xué)生完成信息活動(dòng)的全過(guò)程，體驗(yàn)信息共享的價(jià)值。（三）回復(fù)與轉(zhuǎn)發(fā)電子郵件1．在同學(xué)們新收到的郵件上方有一排工具欄，上面有很多功能按鈕。你們探索出回復(fù)與轉(zhuǎn)發(fā)他人郵件的方法嗎？2．請(qǐng)同學(xué)告訴大家你發(fā)現(xiàn)的方法。1．探索教師布置的活動(dòng)任務(wù)，總結(jié)方法。2．在班上交流自己發(fā)現(xiàn)的操作方法。讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。課堂活動(dòng)1．請(qǐng)同學(xué)們自由分成若干小組，結(jié)合“學(xué)樂(lè)園”中的“課堂活動(dòng)”，開(kāi)展“電子郵件接力賽”，將組內(nèi)最優(yōu)秀的“交通安全知識(shí)”演示文稿在小組中進(jìn)行一對(duì)一的循環(huán)傳遞。2．記錄下各小組完成“電子郵件接力”的時(shí)間，并進(jìn)行排名。3．討論一下信息社會(huì)傳遞信息的其他方式。1．分組完成活動(dòng)任務(wù)，討論并解決遇到的問(wèn)題。2．記錄自己所收郵件的各項(xiàng)信息。1．讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)技能的進(jìn)一步鞏固。2．進(jìn)一步練習(xí)電子郵件的收、發(fā)過(guò)程，并體驗(yàn)分享信息的樂(lè)趣，從中養(yǎng)成良好的信息品質(zhì)。3．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課外探究玲玲同學(xué)在益智園里又遇到了新問(wèn)題，請(qǐng)聰明的同學(xué)回家后幫幫她，下節(jié)課和我們說(shuō)說(shuō)怎么樣？課外探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問(wèn)題的能力。第11課 養(yǎng)“鴿”教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．能熟練地在“通訊錄”中新建組和添加新的聯(lián)系人。2．掌握對(duì)電子郵箱進(jìn)行“自動(dòng)回復(fù)”和“反垃圾”設(shè)置的方法。過(guò)程與方法1．通過(guò)觀摩與實(shí)踐，探索電子郵箱的管理方法。2．在活動(dòng)過(guò)程中形成對(duì)信息傳遞工具—電子郵箱的管理技能。情感態(tài)度和價(jià)值觀1．在管理電子郵箱中養(yǎng)成良好的信息整理習(xí)慣。2．在信息共享中形成與人共處的道德品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)借助“通訊錄”發(fā)送電子郵件。難點(diǎn)： 電子郵箱“通訊錄”中新建組和添加聯(lián)系人的方法。教學(xué)準(zhǔn)備1．收集好老師、同學(xué)及親人的電子郵箱地址。2．接入因特網(wǎng)的多媒體計(jì)算機(jī)教室。教學(xué)過(guò)程引入情境上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了收發(fā)電子郵件的基本技能，有同學(xué)在使用電子郵箱時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題：1．發(fā)信時(shí)記不住同學(xué)的郵箱地址。2．給同學(xué)發(fā)了電子郵件，不知他是否收到。3．常收到一些陌生人發(fā)來(lái)的電子郵件，不知怎么處理。我們一起來(lái)想想辦法吧，請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下。1．分組討論老師提出的問(wèn)題。2．登錄自己的電子郵箱，嘗試找出解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)活動(dòng)中遇到的真實(shí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，結(jié)合掌握的技能去探究新問(wèn)題。課堂學(xué)習(xí)（一）巧用“通訊錄”1．剛才同學(xué)們想出了不少好辦法，現(xiàn)在我們來(lái)看看玲玲是怎么做的吧！請(qǐng)同學(xué)們登錄自已的郵箱，能不能在自己的郵箱首頁(yè)找到“通訊錄”呢？對(duì)，玲玲就是用它來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題的?，F(xiàn)在我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)——如何使用電子郵箱的“通訊錄”。2．教師一邊操作一邊講解，然后利用“課堂講解”中的動(dòng)畫(huà)強(qiáng)調(diào)重、難點(diǎn)。3．學(xué)生完成活動(dòng)任務(wù)。1．傾聽(tīng)并回答教師的問(wèn)題。2．登錄自己的電子郵箱，并按要求管理“通訊錄”。3．使用“通訊錄”發(fā)一封電子郵件。讓學(xué)生在觀察與實(shí)踐操作中掌握“通訊錄”的基本操作。（二）設(shè)置“自動(dòng)回復(fù)”1．為了能在接收到他人發(fā)來(lái)的電子郵件后，第一時(shí)間回信，163網(wǎng)易免費(fèi)郵箱提供了郵件自動(dòng)回復(fù)功能。我們一起來(lái)設(shè)置“自動(dòng)回復(fù)”吧。2．教師一邊講解一邊演示。3．請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手試一試，為自己的電子郵箱設(shè)置“自動(dòng)回復(fù)”。1．結(jié)合講解觀察教師的操作。2．為自己的電子郵箱設(shè)置“自動(dòng)回復(fù)”。讓學(xué)生在管理信息傳遞工具的過(guò)程中，體驗(yàn)信息技術(shù)的無(wú)限魅力。（三）拒收垃圾郵件1．煩人的垃圾郵件不但浪費(fèi)我們的時(shí)間，還影響著電子郵箱的安全。我們有什么辦法能拒絕它們嗎？大家到電子郵箱中找一找，看它有沒(méi)有這方面的功能。2．請(qǐng)同學(xué)告訴大家你發(fā)現(xiàn)的方法。1．討論垃圾郵件的危害。2．探索教師布置的活動(dòng)任務(wù)，總結(jié)方法。3．在班上交流自己發(fā)現(xiàn)的操作方法。1．在活動(dòng)中融入信息倫理的教育。2．讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。課堂活動(dòng)1．請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合“學(xué)樂(lè)園”中的課堂活動(dòng)，設(shè)置個(gè)性化的電子郵箱。2．請(qǐng)大家分組討論“垃圾郵件”的相關(guān)話(huà)題；從因特網(wǎng)上搜索信息，進(jìn)行加工整理，然后發(fā)送到同學(xué)的電子郵箱。1．分組完成活動(dòng)任務(wù)，討論并解決遇到的問(wèn)題。2．在信息活動(dòng)中了解垃圾信息的危害性。1．讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)技能的進(jìn)一步鞏固。2．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課外探究玲玲同學(xué)在益智園里又遇到了新問(wèn)題，請(qǐng)聰明的同學(xué)回家后幫幫她，下節(jié)課和我們說(shuō)說(shuō)怎么樣？課外探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問(wèn)題的能力。教學(xué)反思第三篇：信息技術(shù)教案 六年級(jí) 上冊(cè)信 息 技 術(shù) 全 冊(cè) 教 案六年級(jí)上冊(cè) 主備人 高培第1課 手工制作網(wǎng)上搜 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，掌握利用多關(guān)鍵詞搜索信息的方法。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，在與伙伴共同參與的制作活動(dòng)中提高獲取信息、篩選信息的能力。體驗(yàn)利用信息技術(shù)工具解決生活中實(shí)際問(wèn)題的需求，提高學(xué)生主動(dòng)獲取信息的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合理運(yùn)用信息獲取技術(shù)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：用關(guān)鍵詞搜索信息。用多個(gè)關(guān)鍵詞搜索信息。教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入。教師節(jié)快到了，大強(qiáng)想送給老師一個(gè)與眾不同的祝福，能能也在思考什么樣的祝福更有意義，小麗提議自己動(dòng)手制作趣味折紙，得到大家的一致贊同。那么怎么折呢？二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)查找“折紙花”的制作方法 打開(kāi)搜索引擎——百度。輸入關(guān)鍵詞“折紙花”進(jìn)行搜索，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和定位關(guān)鍵詞。分別以“折紙”和“折紙花”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，比較搜索結(jié)果的不同，體會(huì)關(guān)鍵詞的選擇對(duì)搜索結(jié)果的影響。篩選信息，