【正文】 ？交流有關(guān)宣傳禁毒的口號(hào)和社會(huì)上流傳的有關(guān)毒品危害的俗語(yǔ)等1抵制賭博活動(dòng)目標(biāo)知道賭博的危害，了解我國(guó)有關(guān)禁止賭博的法律法規(guī)，知道賭博是違法的行為。能采取多種形式探究賭博對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的危害能抵制賭博，能采用多種形式宣傳賭博的危害培養(yǎng)守法意識(shí) 活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入 和吸毒一樣，賭博也是社會(huì)上的一種嚴(yán)重的違法行為。人們歷來(lái)都把賭博稱為社會(huì)的一大毒瘤。為了保證社會(huì)的繁榮安定和人民生活健康向上，我們必須動(dòng)用一切力量抵制賭博。二、討論交流，初步認(rèn)識(shí) A、什么是賭博 B、賭博有哪些危害 C、案例分析 D、教師小結(jié)三、學(xué)習(xí)法律，深入理解賭博罪是怎樣界定的犯賭博罪要受怎么樣的懲罰補(bǔ)充相關(guān)資料教師小結(jié)四、鞏固認(rèn)識(shí)，知道行為面對(duì)賭博現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做互相交流好的做法教師小結(jié)1小小法庭活動(dòng)目標(biāo)簡(jiǎn)單了解《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)知道未成年人犯罪給自己、家庭、社會(huì)帶來(lái)的危害知道知法守法的重要意義，懂得守法光榮，違法可恥學(xué)習(xí)用法律保護(hù)自己 活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入國(guó)家是怎樣用法律武器制裁違法犯罪的呢？讓我們走進(jìn)小小法庭了解一下吧二、體驗(yàn)感悟，理解法律的尊嚴(yán)法庭是怎樣審理案件的法庭審理刑事案件的一般程序談?wù)剬?duì)法律的意識(shí)三、交流法律用語(yǔ)，深化守法意識(shí)交流搜集道德法律用語(yǔ)談?wù)剬?duì)法律用語(yǔ)的理解學(xué)生需要知道的有關(guān)少年兒童的法律法規(guī)四、我的收獲說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到的法律知識(shí)將自己感興趣的法律知識(shí)記錄下來(lái)五、小小法庭 法庭模擬表演第三篇：山東美術(shù)版四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生情況分析經(jīng)過(guò)三年的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，學(xué)生在知識(shí)、能力、習(xí)慣養(yǎng)成等方面都有一定的提高。四年級(jí)學(xué)生興趣廣泛，喜歡做游戲，樂(lè)于參加活動(dòng)，樂(lè)于動(dòng)腦、動(dòng)手，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)合作。三、四年級(jí)學(xué)生由《品德與生活》進(jìn)入《品德與社會(huì)》課程的學(xué)習(xí)，對(duì)于知識(shí)的積累，社會(huì)實(shí)踐能力，探究能力都有待提高。學(xué)生上課都能認(rèn)真聽(tīng)講，大膽發(fā)言，積極參加學(xué)習(xí)、討論，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性高，愿意與同學(xué)合作交流。學(xué)生特別喜歡這門課，老師布置的作業(yè)能較好的完成，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家庭、學(xué)校、班級(jí)中部分學(xué)生能積極幫助父母、老師、同學(xué)做一些力所能及的事情，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教育學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定必要的知識(shí)和能力基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，對(duì)自然、生命、家庭、社會(huì)具有責(zé)任感。二、全冊(cè)教材分析本冊(cè)教材安排及特點(diǎn)四年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)使用的是山東美術(shù)出版社的教材，本冊(cè)教材共分四個(gè)單元《生我養(yǎng)我的地方》《我會(huì)學(xué)習(xí)》《各行各業(yè)與生活》《多彩的節(jié)日》《我跟爸爸去上班》和我的實(shí)踐活動(dòng)《我跟爸爸去上班》。第一單元有4課，包括《找找我們的家鄉(xiāng)》《一方水土養(yǎng)一方人》《發(fā)展中的家鄉(xiāng)》《他們是家鄉(xiāng)的驕傲》。第二單元有4課，包括《多問(wèn)為什么》、《遇到困難的時(shí)候》、《我的老師多》、《同樣是學(xué)習(xí)》。第三單元有3課，包括《小小一粒米》、《我家的電器》、《走進(jìn)商場(chǎng)》。第四單元有3課，《貼春聯(lián)》、《藏歷年與潑水節(jié)》、《圣誕節(jié)與狂歡節(jié)》。本冊(cè)教材以學(xué)生的生活為主線，時(shí)效性強(qiáng)，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，使教育內(nèi)容有的放矢。讓學(xué)生能夠從體驗(yàn)的過(guò)程中懂得道理。本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)本冊(cè)教材以學(xué)生生活為主線，選取了解家鄉(xiāng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、各行各業(yè)與人們生活的關(guān)系、節(jié)日習(xí)俗等內(nèi)容。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查了解、參觀訪問(wèn)、討論交流等方式進(jìn)行探究，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題以及運(yùn)用多種課程資源自主學(xué)習(xí)的能力；感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情；教育學(xué)生尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，珍惜他們的勞動(dòng)成果；感受光輝燦爛的中華文化和世界各地的風(fēng)俗民情，激發(fā)學(xué)生尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣的情感以及向往世界和平的美好愿望。本冊(cè)教材的難點(diǎn)是如何讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上變成實(shí)際行動(dòng)，進(jìn)而形成習(xí)慣。解決問(wèn)題的策略是：讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，過(guò)有道德的社會(huì)生活。結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，以學(xué)生熟知的事例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題；爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，在家中做一些家庭成員應(yīng)該參與的事情的決策，鍛煉學(xué)生的自理能力；讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的道德，利用身邊的典型事例來(lái)影響自己，進(jìn)而變成自己的自覺(jué)行動(dòng)。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)品德與社會(huì)課程是在中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。這門課程以學(xué)習(xí)者為主體，是兒童學(xué)習(xí)過(guò)有道德的社會(huì)生活的課程。在知識(shí)能力方面：通過(guò)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)道德，讓學(xué)生通過(guò)自身的生活經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)，努力促使他們?cè)谧陨淼慕?jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。結(jié)合新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，將教材中涉及到的內(nèi)容融入學(xué)校的管理和教育中，讓學(xué)生掌握與人相處、獨(dú)立行動(dòng)、關(guān)心家人、幫助同學(xué)、增強(qiáng)自信等方面的能力。在過(guò)程與方法上：教師是學(xué)生“在生活中學(xué)習(xí)”的游戲設(shè)計(jì)者。本冊(cè)教材充分的體現(xiàn)了學(xué)生在生活中學(xué)這一特點(diǎn)，所設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容均與學(xué)生的生活密切相關(guān)，因此在教學(xué)中，我想將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)校的德育活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生體會(huì)到品德與社會(huì)的學(xué)習(xí)就在身邊，在日常的學(xué)習(xí)生活中就能體現(xiàn)出來(lái)，不需要特殊記憶，只要養(yǎng)成習(xí)慣就可以了。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀上：本冊(cè)教材的一個(gè)最大的特點(diǎn)就是“貼近學(xué)生”。學(xué)生在這冊(cè)教材的學(xué)習(xí)中會(huì)從各種活動(dòng)中得到快樂(lè)和喜悅，并能通過(guò)自己動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題，掌握解決問(wèn)題的方法。學(xué)生通過(guò)課程中的感性活動(dòng)，在他的內(nèi)心產(chǎn)生影響，激發(fā)學(xué)生自我教育。小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，也可以讓學(xué)生滿足個(gè)體與他人交往的需要。通過(guò)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的道德意識(shí)，培養(yǎng)良好的道德行為，發(fā)展智力，陶冶情操。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的構(gòu)想和具體措施一、合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活群體中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。對(duì)于今天的學(xué)生，從小就應(yīng)該開(kāi)始培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓其在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作。首先，應(yīng)確定穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組，集體成員之間要有明確的責(zé)任分工，分組時(shí)即優(yōu)、中、差兼搭組合、男女分開(kāi)組合??要定期或不定期的輪換組內(nèi)角色，讓每名學(xué)生都有機(jī)會(huì)擔(dān)任組中的不同角色，如組織者、記錄者、小組意見(jiàn)陳述者等等，特別是小組長(zhǎng)要輪流當(dāng)，人人平等，讓每一位學(xué)生都參與，有主人翁感、成就感，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中所需要的組織能力，交流能力，協(xié)調(diào)能力，相互尊重的態(tài)度等，為小組合作交流順利高效進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。其次，在提出問(wèn)題時(shí)，必須首先讓學(xué)生經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，待考慮成熟有了交流的需要時(shí)，再展開(kāi)討論、交流。討論交流時(shí)在小組長(zhǎng)的組織下，每個(gè)小組成員都要積極參與發(fā)言，成員之間共同探討，互相合作，主持的同學(xué)全面負(fù)責(zé)；記錄的同學(xué)還要負(fù)責(zé)把各成員的發(fā)言進(jìn)行歸納總結(jié)，并記錄下來(lái)；發(fā)言的同學(xué)負(fù)責(zé)把全組的討論結(jié)果和其他的小組進(jìn)行交流。二、在《品德與社會(huì)》課中評(píng)價(jià)也十分重要。評(píng)價(jià)主體主要是學(xué)生本人、同學(xué)、老師、家長(zhǎng)構(gòu)成；評(píng)價(jià)內(nèi)容包括社會(huì)知識(shí)，能力，情感、態(tài)度與價(jià)值觀，過(guò)程和方法；評(píng)價(jià)方式有回顧、解答、談話、操作等。評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。教材設(shè)計(jì)了“我的收獲”板塊，給師生進(jìn)行評(píng)價(jià)提供借鑒和提示。教學(xué)中，不要求在每個(gè)主題活動(dòng)中都要進(jìn)行全面的總結(jié)和評(píng)價(jià)，而是根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，交替采用自我檢測(cè)、自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、老師評(píng)價(jià)等多種方式。通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣，引領(lǐng)他們獲得進(jìn)一步發(fā)展。例如：在第一、二單元中為了發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，我們?cè)诎l(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)上用“班級(jí)之最”的評(píng)選作為評(píng)價(jià)工具。將課堂學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)融入到“班級(jí)之最”中有：回答問(wèn)題最積極、任務(wù)完成最棒、做好事最多、最愛(ài)勞動(dòng)講究衛(wèi)生、進(jìn)步最快、能力最強(qiáng)、班級(jí)榮譽(yù)感最強(qiáng)、最有愛(ài)心等。評(píng)選突出強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)的行為，并注重過(guò)程評(píng)價(jià)，讓每位學(xué)生都得到關(guān)懷，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分展現(xiàn)，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功。三、對(duì)于學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，我將采取以下的方法：，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力，樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生嘗試著不斷思考，并且提示他們可以進(jìn)行調(diào)查、讓學(xué)生逐步養(yǎng)成調(diào)查的好習(xí)慣，讓他們嘗試與他人合作學(xué)習(xí)，共同探索，讓學(xué)生在熟悉研究型學(xué)習(xí)活動(dòng)后逐漸嘗試獨(dú)立學(xué)習(xí)。五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度第一單元《生我養(yǎng)我的地方》《找找我們的家鄉(xiāng)》 1課時(shí)《一方水土養(yǎng)一方人》 2課時(shí)《發(fā)展中的家鄉(xiāng)》 2課時(shí)《他們是家鄉(xiāng)的驕傲》 1課時(shí) 《我跟爸爸去上班》 1課時(shí)第二單元《我會(huì)學(xué)習(xí)》《多問(wèn)為什么》 1課時(shí)《遇到困難的時(shí)候》1《我的老師多》2《同樣是學(xué)習(xí)》 1第三單元《各行各業(yè)與生活》《小小一粒米》2《我家的電器》2《走進(jìn)商場(chǎng)》 2第四單元《多彩的節(jié)日》《貼春聯(lián)》2《藏歷年與潑水節(jié)》2《圣誕節(jié)與狂歡節(jié)》 2課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)四年級(jí)品社教學(xué)計(jì)劃XXXXX鎮(zhèn)XX小學(xué) 第四篇：六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料六年級(jí)上冊(cè)教科版品德與社會(huì)復(fù)習(xí)資料一單元資料。法國(guó)作家法朗士說(shuō)過(guò)：好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人。人類夢(mèng)想能夠飛翔，從而發(fā)明的飛機(jī) 提出問(wèn)題是向創(chuàng)造邁出的第一步。人類從諸如“嫦娥奔月”之類的神話傳說(shuō)中獲得靈感，從而登上了月球。人類從魚潛水得到了啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。想象力是每個(gè)渴望創(chuàng)造的人成功的重要條件。魯班發(fā)明了鋸子，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，摩爾根是胚胎學(xué)家，達(dá)爾文是生物學(xué)家，他寫了《生物起源說(shuō)》，李四光是地質(zhì)學(xué)家，原名李仲揆。？要多提假如，將會(huì)的問(wèn)題，盡可能尋找不同答案，要多讀書，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。你喜歡什么樣的汽車？你能想像未來(lái)的汽車應(yīng)該是什么樣的？我想未來(lái)的汽車是海陸空三用汽車，我喜歡環(huán)保型的汽車，我喜歡造型獨(dú)特、有個(gè)性的汽車。1幻想會(huì)成為科學(xué)家探索的動(dòng)力和基礎(chǔ)。1創(chuàng)造的快樂(lè)1創(chuàng)造是大自然賦予人類的本能，每一個(gè)普通人都有創(chuàng)造的潛力，平凡的生活中到處蘊(yùn)藏著創(chuàng)造的機(jī)遇。1畢升發(fā)明 活字印刷術(shù)坦莫尼爾 發(fā)明 縫紉機(jī)胡克發(fā)明 顯微鏡瑪麗安娜發(fā)明 紙尿片迪斯尼創(chuàng)造 米老鼠蔡倫（東漢）改進(jìn) 造紙術(shù)1愛(ài)迪生是世界上偉大的發(fā)明大王。愛(ài)迪生的故事告訴我們：失敗并不可怕，可怕的是失去戰(zhàn)勝失敗的勇氣，看不到失敗的價(jià)值?！皼](méi)有一千次的失敗，就沒(méi)有第一千零一次的成功”。1創(chuàng)造之路是坎坷崎嶇的，充滿著荊棘和峭壁。只有能經(jīng)受住失敗考驗(yàn)的人，才能摘取成功的桂冠。1中國(guó)教育家陶行知說(shuō)：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”1在你的創(chuàng)造實(shí)踐中，什么讓你覺(jué)得快樂(lè)？當(dāng)我改進(jìn)了生活中不方便時(shí)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了好的學(xué)習(xí)方法時(shí)，當(dāng)我在進(jìn)行小制作，攻克了一個(gè)難關(guān)時(shí)。1世間最大的快樂(lè)，莫過(guò)于發(fā)現(xiàn)了世人沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新物質(zhì)和已知物質(zhì)的新性質(zhì)（蘇）依尼查葉夫家庭生活中最多的勞動(dòng)是家務(wù)勞動(dòng)。你能從家務(wù)勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的機(jī)會(huì)嗎？ 給盆子用掛盆架，方便、安全地掛各式各樣的盆；給油嘴戴“圍巾”倒油時(shí)，油再不會(huì)沿瓶子外壁流下來(lái)。2想到就好，成功的夢(mèng)想要靠行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。如果你的腦子里突然有了好主意，那么最要緊的是抓住它不放，用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。這樣，收獲就會(huì)隨行動(dòng)而來(lái)。2你怎樣理解“沒(méi)有一千次的失敗，就沒(méi)有第一千零一次的成功”這句話？ 答：這句話告訴我們，失敗是成功之母。失敗也是一種收獲,你總會(huì)成功的！靜以修身，儉以養(yǎng)德。?三國(guó)時(shí)期?諸葛亮 歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。?唐?李商隱 由儉入奢易，由奢入儉難。?北宋?司馬光 節(jié)儉樸素，人之美德。?明?薛瑄一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不地易；半絲半縷，恒念物力維艱。[清]朱用純 勤儉的美德猶如甘霖，能讓貧窮的土盛開(kāi)富有的花，能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。[現(xiàn)代格言] 鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土 ,誰(shuí)知盤中餐 ,：清明前后，種瓜點(diǎn)豆。春不種，秋無(wú)收。有水才有谷，無(wú)水守著哭。，也是一門學(xué)問(wèn)。，它為我們提供糧食、工業(yè)原料。我們離不開(kāi)農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就是人們從事的栽培農(nóng)作物和飼養(yǎng)員動(dòng)物的生產(chǎn)活動(dòng)。人們平時(shí)所說(shuō)的農(nóng)業(yè)，既包括種植業(yè)、也包括林業(yè)、牧業(yè)和漁業(yè)。，農(nóng)民與土地結(jié)下了不解之緣。他們?cè)诓ハ路N子的同時(shí)，也播下了希望，在收獲果實(shí)的同時(shí)，也收獲著快樂(lè)。:和瓷泥→制坯→烘干→上釉→燒窯→質(zhì)檢 ，為我們帶來(lái)可口的食物；感謝工人，為我們帶來(lái)漂亮的衣衫，為我們帶來(lái)電，為我們帶來(lái)電視機(jī)，洗衣機(jī)，冰箱等等現(xiàn)代化電器。,、農(nóng)業(yè)正在走向現(xiàn)代化?！半s交水稻之父”。體現(xiàn)在多個(gè)方面，農(nóng)業(yè)上,現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機(jī)械走進(jìn)普通老百姓家中，我們這里很多農(nóng)民都是使用收割機(jī)收割稻谷。在奶牛養(yǎng)殖場(chǎng)機(jī)械化擠奶省時(shí)又省力。工業(yè)上，汽車的生產(chǎn)是一種生產(chǎn)汽車流水作業(yè)的生產(chǎn)線?？照{(diào)的生產(chǎn)也是機(jī)械化的生產(chǎn)線完成的，就連我們喝的飲料也是來(lái)自流水作業(yè)的生產(chǎn)線。、驛站到今天的傳真、電子郵件和網(wǎng)絡(luò)，到現(xiàn)在的的信息高速公路，信息時(shí)代正向我們走來(lái)。、電視、電話、網(wǎng)絡(luò)，在為我們傳達(dá)室遞信息的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了財(cái)富。，人們靠烽火、郵驛等方式傳遞信息。郵驛是我國(guó)古代傳遞信息的主要方式。，以其簡(jiǎn)便、安全、費(fèi)用低等特點(diǎn)，受到人們的喜愛(ài)。，并按規(guī)定格式寫。，電話成為深受人們喜愛(ài)的、最為普通的一種通信方式。電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)刊等各種傳媒是人們最主要的信息渠道。，它將真正成為地球的“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”。，我可以向作文網(wǎng)站投稿，設(shè)計(jì)自己的網(wǎng)頁(yè)、在網(wǎng)上查資料、在網(wǎng)上超市聽(tīng)我喜歡的音樂(lè)。，要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，還要提高警惕，免受自己受到傷害。，小學(xué)生要有選擇的閱讀網(wǎng)上的內(nèi)容，自覺(jué)抵制不良網(wǎng)站。，所以網(wǎng)友詢問(wèn)地址和電話不要輕易告訴他，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，防止壞人利用我們的個(gè)人信息做一些違法的事情。，因此不要去打開(kāi)來(lái)歷不明的電子郵件，防止自己的電腦感染病毒，給自己帶來(lái)不可挽回的損失。應(yīng)該在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下上網(wǎng)。要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息。要誠(chéng)實(shí)友好交流,不辱罵欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),不隨意約會(huì)網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康,不沉溺虛擬時(shí)空。