【正文】 作放映機(jī)的鄭輪，將鐵線(xiàn)穿過(guò)卷輪的中心。、在卷輪的表面畫(huà)上米字格，然后用小刀在卷輪的外側(cè)畫(huà)一圈垂線(xiàn)。根據(jù)你投計(jì)的圖片，按從小到大、從左到右的順序畫(huà)圖。將畫(huà)好的圖片按順序一一插入卷輪的豎縫里，注意插得整齊，牢固些，也可以用膠水粘合。卷輪裝入蛋糕盒中，并用鐵絲將三者下連接。在鐵絲的上端粘上小旗子，下端扭成直角彎。三、展示無(wú)土栽培一、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過(guò)上網(wǎng)瀏覽初步掌握無(wú)土栽培技術(shù)的概念，認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)，了解無(wú)土栽培的各種的方法。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無(wú)土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生了解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：（二）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，探究知識(shí)質(zhì)疑提問(wèn)分組研究交流匯報(bào)l 方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等（三）指導(dǎo)實(shí)踐講述：通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對(duì)研究無(wú)土栽培還有什么打算或？指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實(shí)驗(yàn)。反饋情況。（四）總結(jié)延伸無(wú)土栽培常春藤教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)無(wú)土栽培常春藤的方法教學(xué)準(zhǔn)備：鏟子、灑水壺、常春藤、珍珠巖、細(xì)沙、花盆、營(yíng)養(yǎng)液等。教學(xué)過(guò)程：一、引入，揭題二、學(xué)學(xué)做做：洗凈泥土：洗凈常春藤根部的泥土，并作適當(dāng)?shù)男藜?。?zhǔn)備基質(zhì)：固體其質(zhì)選用2份珍珠巖加1份細(xì)沙，然后將基質(zhì)攪拌均勻。遠(yuǎn)用中號(hào)吊盆，將攪拌好的基質(zhì)上進(jìn)行栽種，一般每盆栽5棵第一次要澆透，以后每隔幾天澆一次。三、總結(jié)神奇的音樂(lè)片教學(xué)目標(biāo)：了解音樂(lè)片的神奇作用了解安全使用電烙鐵的要求教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、尖嘴鉗、鑷子、導(dǎo)線(xiàn)、蜂鳴器、音樂(lè)片、電池盒、觸片等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做握好電烙鐵帶錫焊接點(diǎn)錫焊接焊蜂鳴器焊電極片焊音樂(lè)片三、交流成品，展示水果電池活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的水果電池；初步嘗試畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。：知道電池的組成。：形成合作與分享的意識(shí)；初步意識(shí)到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性。活動(dòng)過(guò)程一、活動(dòng)啟動(dòng)階段師：同學(xué)們，在日常生活中，你見(jiàn)過(guò)哪些電池？收集了哪些電池？我們今天這堂課，就來(lái)創(chuàng)造個(gè)小電池，做一個(gè)有趣的“水果電池”。二、實(shí)驗(yàn)探究階段教師當(dāng)場(chǎng)示范制作水果電池，邊出示材料，邊介紹。分別介紹電流表、導(dǎo)線(xiàn)、鱷魚(yú)夾、金屬片。學(xué)生用鱷魚(yú)夾把電流表和金屬片連接好。教師往水果里插入銅片和鋅片，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。提出疑問(wèn)：這真的是電嗎？用音樂(lè)小喇叭（來(lái)自新年卡上）來(lái)驗(yàn)證。水果電池產(chǎn)生的電，足以使音樂(lè)小喇叭發(fā)出聲音。講解水果電池的組成四、實(shí)驗(yàn)拓展階段師：我們已經(jīng)做了一組蘋(píng)果做成的水果電池，細(xì)心的同學(xué)們不知有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，它們產(chǎn)生的電流都一樣大嗎？（不一樣）五、活動(dòng)總結(jié)階段自制冰鎮(zhèn)番茄教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作冰鎮(zhèn)番茄教學(xué)準(zhǔn)備：冰箱、糖、番茄、盤(pán)子。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做洗凈番茄后去皮將番茄裝入盤(pán)中并加糖放入冰箱的冷藏室中數(shù)分種后取出食用三、布置課后任務(wù)因條件的限制，只能在家里完成。1煮飯教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力初步懂得使用電飯煲。教學(xué)準(zhǔn)備：米、電飯煲、淘米藍(lán) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做淘米用抹布將電飯煲的內(nèi)鍋處部擦干將米倒入電飯煲中，再加入適量的水插上電源按下按鍵，當(dāng)紅燈跳轉(zhuǎn)后表示飯已燒熟，請(qǐng)?jiān)贍F15分鐘。用飯勺將飯翻松三、布置任務(wù)請(qǐng)學(xué)生回家為爸媽燒一餐飯。1栽培豆芽菜教學(xué)目標(biāo)：了解豆芽菜的由來(lái)會(huì)自己來(lái)制作豆芽菜 教學(xué)準(zhǔn)備：塑料藍(lán)、黑色塑料袋、水盆、綠豆、自來(lái)水 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入揭題二、學(xué)學(xué)做做消毒：將綠豆種子用清水洗凈，洗時(shí)去除破爛種子及雜質(zhì)，然后在55度的熱水中消毒5分種。另處，栽培的容器等也用開(kāi)水燙洗消毒。浸泡：消毒后用清水浸種約一天，待種子充分吸水膨脹，有的種皮破裂時(shí)倒入塑料籃，沖洗干凈。催芽：在塑料籃外面肆上黑色塑料袋，每隔46小時(shí)淋一次水，淋水后及時(shí)上黑色塑料袋，在黑暗環(huán)境中催芽。三、總結(jié)1制作電動(dòng)摩托艇模型教學(xué)目標(biāo)：了解電動(dòng)摩托艇制作的基本原理和電路布置。通過(guò)制作摩托艇、玩摩托艇的動(dòng)手、動(dòng)腦過(guò)程，學(xué)會(huì)用泡沫塑料制作摩托艇的方法，享受成功的樂(lè)趣。學(xué)會(huì)使用美工刀、螺絲刀、電烙鐵等常用工具?；顒?dòng)重點(diǎn)：摩托艇零件安裝?；顒?dòng)難點(diǎn)：切割及馬達(dá)地安裝。一、導(dǎo)入：摩托艇又叫動(dòng)力艇、汽艇，是一種用內(nèi)燃機(jī)或電動(dòng)機(jī)發(fā)動(dòng)的小型船舶。摩托艇速度快、靈活輕便、機(jī)動(dòng)性大，可以作短距離的交通工具。、二、看看想想?？纯聪胂胧抢蠋熞龑?dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這個(gè)電動(dòng)摩托艇，思考制作這個(gè)摩托艇應(yīng)該先做什么，再做什么。設(shè)計(jì)一個(gè)制作方案，然后把方案寫(xiě)進(jìn)右邊的空白處。三、學(xué)學(xué)做做。制作船體安裝零件調(diào)試試航四、交流創(chuàng)新學(xué)生通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，了解了摩托艇的基本制作技能，這里安排了兩道拓展題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新興趣與實(shí)踐能力。你能把摩托艇的外形設(shè)計(jì)得更加漂亮嗎？（作品外觀創(chuàng)新）摩托艇以?xún)?nèi)燃機(jī)或電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)，想想還能用更好的動(dòng)力裝置驅(qū)動(dòng)嗎？（作品動(dòng)力創(chuàng)新）五）展示臺(tái)說(shuō)說(shuō)你制作的摩托艇模型的特點(diǎn)，比一比誰(shuí)的摩托艇模型做得漂亮。激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。舉行一次摩托艇航行比賽?？凑l(shuí)的摩托艇開(kāi)得穩(wěn)、開(kāi)得直、開(kāi)得快（可以另外安排時(shí)間進(jìn)行）。1制作小木凳教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)畫(huà)線(xiàn)、鋸割、刨銷(xiāo)、釘釘子等技能。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)圖紙，并能從小木凳的外形、材料等方面加以改進(jìn)，提高創(chuàng)新能力通過(guò)小木凳的制作，感受木工制作的樂(lè)趣，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：線(xiàn)條的雙重畫(huà)出，同學(xué)間互相幫忙，并非我們平時(shí)意義上的合作，這里的互相幫忙所指的是我?guī)湍?，你幫我。難點(diǎn)：掌握鋸割平直的技能。教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備，教師收集生活中各種小凳子的照片在媒體中展示，同時(shí)制作好小凳子示例，提供學(xué)生參考。新課引入，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中小凳子，利用多媒體設(shè)備展示以及制作好的小凳子做示例激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)習(xí)過(guò)程，1）設(shè)計(jì)小木凳2）制作小木凳時(shí)四、教學(xué)評(píng)價(jià)：圖紙的正確性評(píng)價(jià)能否掌握用工具在木料上畫(huà)線(xiàn)、鋸割等技能重點(diǎn)評(píng)價(jià)是否美觀、牢固、實(shí)用。1我的理想活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生的個(gè)性展示，結(jié)合口語(yǔ)自由表達(dá)，使學(xué)生明確理想的含義，知道應(yīng)正確選擇理想，并為之不懈奮斗，受到一次理想教育。通過(guò)學(xué)生的口語(yǔ)自由表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)：理想，一個(gè)誘人的字眼。那么，你認(rèn)為理想是什么？話(huà)題一：理想是不是可有可無(wú)的話(huà)題二：我的理想師小結(jié)，并結(jié)合貼吧中的《選擇比努力更重要》故事，引導(dǎo)學(xué)生討論，使之明確：正確選擇理想很重要！話(huà)題三：我用自己的方式表達(dá)理想話(huà)題四：如何使理想化為現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。騏驥一躍，不能 十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。—荀況播放flash動(dòng)畫(huà)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身理想實(shí)際，討論認(rèn)識(shí)到必須不懈努力，才能使自己的美好理想最終化為現(xiàn)實(shí)。結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，今天我們一起探討了有關(guān)理想的話(huà)題，最后請(qǐng)你用幾句話(huà)概括，今天同大家交流的收獲。（生自由表達(dá)）。1圖像捕捉器教學(xué)目標(biāo)：了解圖像捕捉器的作用學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的圖像捕捉器教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀一把、水彩筆、硬卡紙4張 教學(xué)過(guò)程：一、引入二、學(xué)學(xué)做做在一塊硬紙板上剪下一個(gè)直徑為25厘米的圓盤(pán)，并用剪刀剪出四個(gè)對(duì)稱(chēng)的小長(zhǎng)方形。設(shè)法將鉛筆固定在圓盤(pán)的中心上，轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)旋轉(zhuǎn)觀察器，透過(guò)長(zhǎng)方形的槽觀察周?chē)\(yùn)動(dòng)的物體。剪下長(zhǎng)6厘米寬4厘米，接著在每張長(zhǎng)方形紙板上各剪一個(gè)小口。拿出一塊紙板，在正反面相錯(cuò)開(kāi)位置畫(huà)上兩個(gè)鳥(niǎo)籠。在另一塊紙板上的正反面畫(huà)上兩只小鳥(niǎo)，把它們對(duì)插起來(lái)。將兩塊紙板的交叉處用鉛筆固定。三、交流展示。第五篇：六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案奇妙的針?lè)ń虒W(xué)目標(biāo)：了解鉤針技術(shù)在日常生活中的使用和裝飾價(jià)值，掌握持針、繞線(xiàn)的方法，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的編織記號(hào)，學(xué)會(huì)其編織的技巧。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備工具，并向女性家長(zhǎng)請(qǐng)教，以促進(jìn)孩子們編織技能的掌握。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)材料的選擇材料的選擇上除了教材上運(yùn)用的，還可以選擇其它的線(xiàn)材，如彩帶、開(kāi)司米線(xiàn)、馬海毛線(xiàn)等等，工具更是型號(hào)多樣，棒針的型號(hào)從大到小有十幾個(gè)品種，要求學(xué)生按線(xiàn)的粗細(xì)合理選擇，棒針可以選用鋁質(zhì)或竹制的，鉤針也有兩種不同的式樣，一般來(lái)說(shuō)，教材中的較適合學(xué)生使用。二、匯報(bào)課前的學(xué)習(xí)體會(huì)三、自學(xué)書(shū)上的制作步驟四、互幫互助可以發(fā)動(dòng)男女學(xué)生之間互幫，開(kāi)闊學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，同時(shí)讓對(duì)編織內(nèi)容感興趣的學(xué)生走得更快。五、課外延伸 學(xué)習(xí)其他的針?lè)?。六、評(píng)價(jià)：編織是否仔細(xì)；技術(shù)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意；活動(dòng)中是否積極投入；學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。美麗的鉤針花樣教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)欣賞各種形狀的鉤針編織圖案，了解其針?lè)敖M合的方式。掌握三種針?lè)ǖ木幙椃椒?，熟練進(jìn)行編織，并能對(duì)它們進(jìn)行組合，完成一種簡(jiǎn)單花樣的編織。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)的重點(diǎn)是掌握鎖針、短針、長(zhǎng)針的編織方法，并能夠?qū)⑺鼈兘M合，編織出一種簡(jiǎn)單的花樣。教學(xué)的難點(diǎn)是熟練地運(yùn)用鉤針的三種基本針?lè)?。教學(xué)過(guò)程：談話(huà)引入: 先復(fù)習(xí)鉤針起針?lè)椒叭N基本針?lè)ǖ木幙棃D示符號(hào)及方法；然后分小組討論“看看想想”中的三種花樣分別使用的針?lè)?lèi)型及組合方式。小組派代表匯報(bào)討論結(jié)果，然后教師進(jìn)行總結(jié)。動(dòng)手編織：動(dòng)手編織前，教師要組織他們仔細(xì)閱讀環(huán)狀花樣的編制說(shuō)明，交流質(zhì)疑，然后教師對(duì)技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)行示范講解，最后分組練習(xí)，互幫互學(xué)。評(píng)比：生將自己的成果拿出來(lái)展示，老師評(píng)比。香皂結(jié) 教學(xué)目標(biāo)：探究中國(guó)結(jié)香皂的編織技術(shù)，感受它的工藝性與實(shí)用性結(jié)合的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)中國(guó)結(jié)香皂的編織方法，編制一份獨(dú)特的中國(guó)結(jié)香皂禮物。通過(guò)實(shí)踐深入理解中華民族文化的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)是探究中國(guó)結(jié)香皂的編織技術(shù)，學(xué)會(huì)基本的編織方法。教學(xué)的難點(diǎn)是創(chuàng)造性地運(yùn)用打結(jié)技術(shù)，編制一份獨(dú)特的中國(guó)結(jié)香皂禮物。教學(xué)過(guò)程：一、探究中國(guó)結(jié)的編結(jié)技術(shù)教師引導(dǎo)學(xué)生 感受中國(guó)結(jié)香皂的工藝性與實(shí)用性相結(jié)合的品質(zhì)。讓學(xué)生觀察和理解香皂結(jié)的外形與編結(jié)技術(shù)的關(guān)系。二、技法學(xué)習(xí)教師示范：圖案的固定方法、雙手盤(pán)繞的方法。學(xué)生模仿老師的動(dòng)作嘗試編結(jié)。三、制作實(shí)踐教師指導(dǎo)學(xué)生有序地展開(kāi)編結(jié)制作。徒手繪制草圖，和同學(xué)們交流。用大頭針固定編結(jié)線(xiàn)路，并選用合適的線(xiàn)繩展開(kāi)編結(jié)。四、展示評(píng)價(jià) 師生共同布置展示臺(tái)。教師引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生展示自己的作品，并向同學(xué)表達(dá)編結(jié)意圖：我的中國(guó)結(jié)香皂有何用途？我編制作品時(shí)，花費(fèi)時(shí)間最多的部分在哪里？哪些色彩搭配的特別滿(mǎn)意?用大頭針固定時(shí)，我用了哪些巧妙 的辦法？小刺猬活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生自己看著圖示塑造刺猬形象。通過(guò)捏、揉、搓等技能捏出造型。培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。（出示圖片刺猬）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出刺猬的基本特征）學(xué)生嘗試看圖示塑造刺猬形象，教師巡回。講述塑造過(guò)程，教師做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。二、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。三、評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)個(gè)別有創(chuàng)新的學(xué)生上來(lái)講述他的作品，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。電影放映機(jī)教學(xué)目標(biāo)：了解電影放映機(jī)的原理學(xué)會(huì)利用蛋糕盒來(lái)制作一個(gè)簡(jiǎn)易的電影放映機(jī)教學(xué)準(zhǔn)備：蛋糕盒、熱水瓶軟木塞、長(zhǎng)約30厘米的粗鐵絲、卡紙、美工刀、剪刀、彩紙。教學(xué)過(guò)程：一、引入二、學(xué)習(xí)步驟在蛋糕盒表面的正中央畫(huà)一點(diǎn)A，然后在蛋糕盒的側(cè)面，用美工刀刻一個(gè)小窗，并在A點(diǎn)附近的蛋糕盒表面開(kāi)一個(gè)天窗。用鐵絲從A點(diǎn)穿過(guò)蛋糕盒與盒蓋，然后抽出鐵絲。將熱水瓶的軟木塞當(dāng)作放映機(jī)的鄭輪，將鐵線(xiàn)穿過(guò)卷輪的中心。、在卷輪的表面畫(huà)上米字格，然后用小刀在卷輪的外側(cè)畫(huà)一圈垂線(xiàn)。根據(jù)你投計(jì)的圖片，按從小到大、從左到右的順序畫(huà)圖。將畫(huà)好的圖片按順序一一插入卷輪的豎縫里，注意插得整齊，牢固些，也可以用膠水粘合。卷輪裝入蛋糕盒中，并用鐵絲將三者下連接。在鐵絲的上端粘上小旗子，下端扭成直角彎。三、展示無(wú)土栽培教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過(guò)上網(wǎng)瀏覽初步掌握無(wú)土栽培技術(shù)的概念，認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)，了解無(wú)土栽培的各種的方法。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無(wú)土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生了解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：（二）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，探究知識(shí)質(zhì)疑提問(wèn)分組研究交流匯報(bào) 方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等（三）指導(dǎo)實(shí)踐講述：通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對(duì)研究無(wú)土栽培還有什么打算或？指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實(shí)驗(yàn)。反饋情況。（四）總結(jié)延伸無(wú)土栽培常春藤教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)無(wú)土栽培常春藤的方法教學(xué)準(zhǔn)備：鏟子、灑水壺、常春藤、珍珠巖、細(xì)沙、花盆、營(yíng)養(yǎng)液等。教學(xué)過(guò)程：一、引