【正文】 閑活動(dòng)不僅影響個(gè)人的身心健康，還會(huì)影響到社會(huì)的安定和文明風(fēng)尚的建立?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害，積極參加或開(kāi)展健康的、有利于我們成長(zhǎng)的活動(dòng)。教法：講授　　學(xué)法：交流、合作學(xué)習(xí)教具：圖文資料教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)三：走進(jìn)流行文化　　師：流行文化是我們休閑活動(dòng)的一種方式，大家知道什么是流行文化嗎?我們經(jīng)歷哪些流行文化?　　班級(jí)交流。你喜歡流行文化中的哪些形式?有什么感受?　　讀讀教材中提供報(bào)道，說(shuō)說(shuō)我們的看法?！　煟涸谖覀兊纳磉呌袥](méi)有不健康的流行文化?對(duì)我們有什么影響?　　討論：怎樣抵制流行文化中的垃圾文化對(duì)我們的不利影響?　　學(xué)生尋找多種辦法。如：不參加。尋找其他健康的休閑方式。創(chuàng)編健康的內(nèi)容等?！　煟洪喿x，也是一種休閑方式。我們可以選擇這健康的休閑方式。你喜歡讀的書(shū)有哪些?談?wù)勀愕母邢?　　小組活動(dòng)。用健康的內(nèi)容抵制垃圾文化。各小組選擇編童謠或做游戲等形式進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生就近期學(xué)生中流行的玩耍形式進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)編，不只拘泥于教材中提供的形式?！　〗涣鲃?chuàng)編成果　　總結(jié)全課：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?　　12作業(yè)布置：課后閱讀有益身心健康的書(shū)籍。板書(shū)設(shè)計(jì)：健康文明的休閑生活　　走進(jìn)流行文化(流行文化是我們休閑活動(dòng)的一種方式)教學(xué)后記：　　第四課：學(xué)會(huì)拒絕　　知識(shí)與技能：。知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害。初步知道網(wǎng)絡(luò)、毒品等的利與弊?！　∵^(guò)程與方法：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力。初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活。鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法積極要求上進(jìn)的品德?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：拒絕毒品、煙酒?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的誘惑。一難在不易辨別利與害。二難在在生活中如何把握“度”。教法：講授　　學(xué)法：交流、合作學(xué)習(xí)教具：圖片資料　　第一課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)一：生活中的陷阱　　師：同學(xué)們，我們的世界是豐富多彩的，生活是復(fù)雜多樣的，欲望是多種多樣的，每個(gè)人的人生之路都會(huì)有許許多多的十字路口，都會(huì)遇到許許多多的選擇，你會(huì)識(shí)別和判斷嗎?你能把握好你自己?jiǎn)?你懂得怎樣拒絕不良誘惑嗎?這就是我們將要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容“學(xué)會(huì)拒絕”。(出示圖片)　　在生活中都有哪些陷阱?許多時(shí)候人們明知道它們的危害，可　　13為什么還有那么多人往里跳?　　小組討論，先請(qǐng)每小組組長(zhǎng)代表發(fā)言指明回答(舉例說(shuō)明)活動(dòng)二：吸毒一口，落入虎口　　師：什么是毒品?吸毒的危害有哪些?青少年吸毒的誘因有哪些?我們應(yīng)如何面對(duì)毒品的誘惑?(帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材的插圖故事并思考)(小組討論)　?、哦酒肥侵给f片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的，國(guó)家規(guī)定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。　?、莆揪哂袊?yán)重的社會(huì)危害性，帶來(lái)的后果是極其嚴(yán)重的：一是嚴(yán)重摧殘身體。二是使人精神頹廢、意志衰退，嚴(yán)重影響生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、工作。三是使人道德淪喪，六親不認(rèn)。四是誘發(fā)多種刑事犯罪，嚴(yán)重危害社會(huì)治安?！　、钦T發(fā)青少年吸毒的主要因素有：一是覺(jué)得吸毒新鮮、好奇、刺激，在好奇心的驅(qū)使下染上毒品。二是盲目從眾，往往看到同伴吸毒，自己也跟著吸，以此保持與群體的一致。三是為了尋求自己的價(jià)值份量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定?！　、扔捎谖揪哂袊?yán)重的社會(huì)危害性，帶來(lái)的后果是極其嚴(yán)重的，因此，我們應(yīng)該珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品。不要因?yàn)楹闷娑?，不要因?yàn)椤懊赓M(fèi)”而吸毒，不要因?yàn)椤翱鞓?lè)”而吸毒，不要因?yàn)椤按碳ぁ倍?，不要因?yàn)椤芭笥盐尽倍荆灰驗(yàn)槎灸堋敖夥μ嵘瘛倍?，不要因?yàn)槎灸堋爸尾　倍荆灰驗(yàn)椤白非髸r(shí)髦”而吸毒，不要因?yàn)槎灸堋皽p肥”而吸毒，我們要敢于說(shuō)“不”!總結(jié)全課：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?　　作業(yè)布置：認(rèn)真閱讀教材21頁(yè)的小資料，和同學(xué)之間交流你的看法?！　“鍟?shū)設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)拒絕　　活動(dòng)一：生活中的陷阱　　活動(dòng)二：吸毒一口，落入虎口珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品　　第二課時(shí)　　知識(shí)與技能：。知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害。初步知道網(wǎng)絡(luò)、毒品等的利與弊。　　過(guò)程與方法：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力。初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活。鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法積極要求上進(jìn)的品德?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：拒絕毒品、煙酒?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的誘惑。一難在不易辨別利與害。二難在在生活中如何把握“度”。教法：講授　　學(xué)法：交流、合作學(xué)習(xí)教具：圖片資料教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)三：不和煙酒交朋友　?。豪蠋煵贾玫摹罢{(diào)查本地區(qū)人們吸煙、酗酒的情況”現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里討論?！　、舱?qǐng)小組派代表回答　　⒊聽(tīng)到這些報(bào)道和看到這些現(xiàn)象時(shí)自己的說(shuō)說(shuō)想法和感受。結(jié)合材料，思考：　　1)好玩、好奇會(huì)造成什么后果?　　2)如果總想“吸兩口沒(méi)關(guān)系”，久而久之會(huì)怎樣?吸煙是靠什么使人“提神”的?　　3)能吸煙、能喝酒，這種豪爽該不該要?　　4)大人們這樣做是不是就應(yīng)該?吸煙喝酒會(huì)給未成年人帶來(lái)哪些更為嚴(yán)重的后果?　　155)讓學(xué)生在探討中找答案活動(dòng)四：小心網(wǎng)絡(luò)陷阱　　：我們應(yīng)如何面對(duì)游戲機(jī)的誘惑?(板書(shū))　　?我們應(yīng)如何面對(duì)它?(教師提問(wèn)并進(jìn)行講解)沉迷于游戲，最終會(huì)導(dǎo)致他走上違法犯罪的道路。從開(kāi)始借錢，然后可能逐漸發(fā)展到搶劫、偷盜、勒索。我們自己周圍也有極少數(shù)這樣的同學(xué)。我們應(yīng)該勸告他，讓他人認(rèn)識(shí)到不良誘惑的危害性。電子游戲是一種新型娛樂(lè)形式，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識(shí)于一體，它有利于開(kāi)發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力。但是，由于電子游戲的畫面變幻莫測(cè)，內(nèi)容驚險(xiǎn)刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進(jìn)入“角色”，因而對(duì)青少年有一定的誘惑力。當(dāng)我們休閑時(shí)，可以通過(guò)玩電子游戲來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于電子游戲，過(guò)度、沉迷于玩電子游戲則有害無(wú)益。我們要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑?！　、抽L(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)青少年有哪些嚴(yán)重的危害?　　長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)青少年有嚴(yán)重的危害：一是長(zhǎng)時(shí)間在網(wǎng)上逗留，會(huì)造成身心勞累，眼睛近視，影響學(xué)習(xí)。二是長(zhǎng)時(shí)間費(fèi)用高昂，寄給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又容易養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，甚至誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會(huì)治安。三是網(wǎng)上信息良莠不齊，許多信息垃圾對(duì)青少年的思想沖擊很大，毒害較深?！　、葱∈吕骸　∈吕唬?001年2月26日凌晨，浙江省華市區(qū)某中學(xué)的學(xué)生從東市大橋上跳入江中自殺身亡。據(jù)了解，該少年今年14歲，從上周五起三天三夜一直未回家，父母到處尋找，結(jié)果在市區(qū)某網(wǎng)吧找到兒子，在網(wǎng)吧里泡了三天三夜的馮某，被父親批評(píng)后，在回家的途中突然從大橋上跳入江中?！　∈吕盒陆疄豸斈君R市的一位五年級(jí)的學(xué)生，偷拿了爺爺3900元錢，在網(wǎng)吧里呆了22天，渴了在網(wǎng)吧買飲料喝，餓了到網(wǎng)吧外的小飯館吃飯，困了還有網(wǎng)吧里的沙發(fā)可以睡，連春節(jié)都是在　　16網(wǎng)吧里度過(guò)的。　　事例三：據(jù)調(diào)查，無(wú)論是白天還是晚上，網(wǎng)吧里的生意火暴讓人驚訝，而中小學(xué)生則是網(wǎng)吧里的常客。網(wǎng)上聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲就是他們上網(wǎng)的主要目的?！　≌?qǐng)你思考:有的同學(xué)認(rèn)為，通過(guò)玩電子游戲，開(kāi)發(fā)了我的智力。因此，應(yīng)提倡學(xué)生玩電子游戲。也有的同學(xué)認(rèn)為玩電子游戲?qū)ξ覀冇泻o(wú)益。因此，應(yīng)該禁止玩電子游戲。對(duì)此，你持什么觀點(diǎn)?(學(xué)生討論)　　小結(jié)：同學(xué)們，大千世界五光十色，無(wú)奇不有，在我們的周圍存在著很多很多的誘惑。有很多美好的誘惑，激勵(lì)我們?nèi)プ穼?，但是，在我們的生活中，也有許多干擾我們成功、影響我們幸福生活、甚至嚴(yán)重危害我們身心健康的誘惑。那些不良誘惑有時(shí)就像“吸血蝙蝠”，讓你舒舒服服的上當(dāng)，在不知不覺(jué)中成為它的俘虜。因此，才會(huì)有健康幸福的生活、學(xué)習(xí)和工作。否則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)?！　∽鳂I(yè)布置：自己選一個(gè)專題，選擇一種形式，甚至還可以選擇宣傳的對(duì)象以及宣傳的時(shí)間，設(shè)計(jì)自己的宣傳手冊(cè)?？梢詫?duì)立做，也可以選擇伙伴一起做?！　“鍟?shū)設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)拒絕　　活動(dòng)三：不和煙酒交朋友活動(dòng)四：，才會(huì)有健康幸福的生活、學(xué)習(xí)和工作，否則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。教學(xué)后記：　　17第二單元不屈的中國(guó)人　　教材分析：　　第二單元由《不能忘記的屈辱》《起來(lái)，不愿做奴隸的人們》《為了中華民族的崛起》這三個(gè)主題，本單元設(shè)計(jì)是從講述中華民族曾經(jīng)經(jīng)歷的屈辱，讓學(xué)生了解因?yàn)閳?zhí)政政府的無(wú)能、國(guó)家科技發(fā)展的不發(fā)達(dá)，致使國(guó)家再三的被列強(qiáng)侵略被迫簽定一系列的不平等條約，人民陷入苦難之中，祖國(guó)所受的侵略史，為列強(qiáng)的慘無(wú)人道的行為憤怒、感嘆，同時(shí)激起他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)以及學(xué)習(xí)動(dòng)力，知道落后就要挨打，只有把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，才能不被人所欺侮，而這一切責(zé)任都在他們的肩膀上。所以，“講述受侵略史——了解受侵略的原因——闡述自己的感受——產(chǎn)生共鳴，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大”是這課的一個(gè)學(xué)習(xí)研究的思路。本單元設(shè)計(jì)主要反映了我國(guó)近代遭受列強(qiáng)侵略，特別是日本帝國(guó)注意侵略的屈辱史，同時(shí)也反映了中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的抗?fàn)幨芬约盀樽鎳?guó)強(qiáng)盛所走的探索歷程，其中重點(diǎn)反映了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民抗日救國(guó)的愛(ài)國(guó)精神和艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神。讓學(xué)生初步了解中國(guó)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的屈辱和苦難，了解中國(guó)人民不屈不饒的抗?fàn)幘?，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和愛(ài)國(guó)情感。所以，按照“遭受欺侮——奮起反抗——尋求救國(guó)之路”這樣一個(gè)學(xué)習(xí)研究的思路。學(xué)情分析：　　五年級(jí)的學(xué)生已有一定的愛(ài)國(guó)教育的基礎(chǔ)，本單元承接小學(xué)其他年級(jí)，從一個(gè)新的角度、一個(gè)較高的起點(diǎn)切入，把民族自尊心和愛(ài)國(guó)情感有機(jī)的結(jié)合在一起，讓學(xué)生初步了解中國(guó)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的屈辱和苦難，了解中國(guó)人民不屈不饒的抗?fàn)幘瘛Ｎ迥昙?jí)的學(xué)生有自己的見(jiàn)解，以及一定的辨別客觀事實(shí)的能力。這一單元承接前面所學(xué)，從歷史角度，一個(gè)較高起點(diǎn)切入，把歷史的殘酷、悲慘與現(xiàn)實(shí)所連接，讓學(xué)生懂得今天的一切來(lái)之不易，要從自身做起，不忘曾經(jīng)的屈辱，奮發(fā)讀書(shū)，為以后的學(xué)習(xí)、生活打下了良好的動(dòng)力基礎(chǔ)?！　?8單元總目標(biāo)：　　知識(shí)與技能：了解當(dāng)時(shí)列強(qiáng)在侵略時(shí)所作所為,體會(huì)當(dāng)時(shí)侵略給國(guó)家與人民帶來(lái)的巨大打擊與苦難，生活陷于水深火熱之中。讓學(xué)生初步了解中國(guó)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的屈辱和苦難，了解中國(guó)人民不屈不饒的抗?fàn)幘?。了解林則徐、鄧世昌等許多民族英雄和許多反抗外來(lái)侵略者的故事。讓學(xué)生知道為了人民的解放和祖國(guó)的富強(qiáng)，許多革命先輩不斷探索拯救中國(guó)的革命道路，體會(huì)中國(guó)的愛(ài)國(guó)志士為了拯救中國(guó)所作出的不懈努力和付出的代價(jià)。　　過(guò)程與方法：感受面對(duì)列強(qiáng)的入侵，中華兒女進(jìn)行英勇反抗的原因。探索并了解中國(guó)遭受外國(guó)列強(qiáng)欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。讓學(xué)生知道一些影響中國(guó)革命的重大歷史事件和英雄人物，激發(fā)對(duì)英雄的敬佩之情。讓學(xué)生知道中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得勝利，培養(yǎng)熱愛(ài)共產(chǎn)黨的情感?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：闡述自己的感受，同時(shí)知道在以后的學(xué)習(xí)生活中要更加努力，國(guó)家的發(fā)展是自己肩上的責(zé)任。激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和愛(ài)國(guó)情感。培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)強(qiáng)盛和人民幸福奮斗的民族責(zé)任感?！　卧傉n時(shí)：6課時(shí)　　第一課：不能忘記的屈辱　　知識(shí)與技能：了解當(dāng)時(shí)列強(qiáng)在侵略時(shí)所作所為?！　∵^(guò)程與方法：體會(huì)當(dāng)時(shí)侵略給國(guó)家與人民帶來(lái)的巨大打擊與苦難，生活陷于水深火熱之中。感受面對(duì)列強(qiáng)的入侵，中華兒女進(jìn)行英勇反抗的原因?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：闡述自己的感受，同時(shí)知道在以后的學(xué)習(xí)生活中要更加努力，國(guó)家的發(fā)展是自己肩上的責(zé)任。　　教學(xué)重點(diǎn)：重溫歷史，感受當(dāng)時(shí)侵略所帶來(lái)的傷害與屈辱，談自己的感受?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)以后在學(xué)習(xí)及生活中該如何做。教法：講授　　學(xué)法：交流、合作學(xué)習(xí)教具：圖片資料　　第一課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)一：破碎的山河被掠走的中國(guó)國(guó)寶　　師：每個(gè)人都有自己的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)，一個(gè)國(guó)家也是如此。我們的祖國(guó)有五千年的歷史，我們的祖國(guó)曾經(jīng)擁有世界上最大的版圖，(展示地圖)但是他們有些被強(qiáng)行租借，有的被列強(qiáng)強(qiáng)取豪奪，四散飄零。仔細(xì)觀察，從圖中香港、澳門的名稱中，你發(fā)現(xiàn)了什么?　　都是特別行政區(qū)。　　是的。他們都是我們的國(guó)土，為什么稱為特別行政區(qū)呢?因?yàn)樗鼈兌荚挥?guó)和葡萄牙所占領(lǐng)。在著名的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們的國(guó)家更是受到了外來(lái)國(guó)家嚴(yán)重的侵略。課前，老師讓同學(xué)們回家搜集了一些有關(guān)資料，請(qǐng)大家互相討論。　　學(xué)生互相討論：首先，讓大家先要弄清楚鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)動(dòng)的原因，然后再互相集中其所帶來(lái)的傷害。其次，教師可以引導(dǎo)大家補(bǔ)充完整自己的資料，如：分別有那些國(guó)家，進(jìn)行劃分，再在每個(gè)國(guó)　　20家下方寫出其所做出的侵略。在討論過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生用自己不同的形式匯報(bào)，為班級(jí)高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。　　在同學(xué)互相交流的基礎(chǔ)上，組織全班討論。在此過(guò)程中，可以將問(wèn)題更深入的討論，比如：“我們的國(guó)家還有被強(qiáng)占或租借的地方”讓學(xué)生知道，國(guó)土曾因?yàn)樵S多不平等條約而被瓜分，中華民族飽受侵略者的欺辱和蹂躪?！　≡诎嗉?jí)交流基礎(chǔ)上，讓一些學(xué)生闡述自己對(duì)此的看法?；顒?dòng)二：被掠走的中國(guó)國(guó)寶　　師：我們的國(guó)土被外國(guó)列強(qiáng)所瓜分，隨著他們的鐵蹄的踐踏，許多珍貴的、世間罕見(jiàn)的國(guó)寶也被他們所掠奪，說(shuō)說(shuō)你所知道的事件?！　≡趯W(xué)生所講事件的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察教材第32頁(yè)的圖片對(duì)比，讓他們從真實(shí)的圖片中感受當(dāng)時(shí)列強(qiáng)的可恥行為。從而啟發(fā)學(xué)生廣泛的思考教材第33頁(yè)的問(wèn)題，為什么他們可以肆無(wú)忌憚的奪走我們的國(guó)寶呢?　　聯(lián)系現(xiàn)在，國(guó)家花重金從國(guó)外買回了許多國(guó)寶，說(shuō)說(shuō)當(dāng)你看到被掠奪的國(guó)寶，需要花重金買回時(shí)，你的感受和心情怎樣?　　小組討論交流意見(jiàn)后師小結(jié)　　作業(yè)布置：寫篇小作文，談?wù)勛约簩?duì)于祖國(guó)所受侵略的看法，感受?！　“鍟?shū)設(shè)計(jì)：不能忘記的屈辱　　活動(dòng)一：破碎的山河被掠走的中國(guó)國(guó)寶活動(dòng)二：被掠走的中國(guó)國(guó)寶　　第二課時(shí)　　知識(shí)與技能：了解當(dāng)時(shí)列強(qiáng)在侵略時(shí)所作所為。　　過(guò)程與方法：體會(huì)當(dāng)時(shí)侵略給國(guó)家與人民帶來(lái)的巨大打擊與苦難，生活陷于水深火熱之中。感受面對(duì)列強(qiáng)的入侵，中華兒女進(jìn)行英勇反抗的原因?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：闡述自己的感受，同時(shí)知道在以后的學(xué)習(xí)生活中要更加努力，國(guó)家的發(fā)展是自己肩上的責(zé)任?！　?