山東人民出版社五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 22:42本頁(yè)面
【正文】 發(fā)現(xiàn)。 正確寫(xiě)出自己家鄉(xiāng)的地址，并說(shuō)一說(shuō)地址上體現(xiàn)出的行政區(qū)劃。 如果沒(méi)有這樣的行政區(qū)劃，我們的生活、工作會(huì)有哪些不便? 五、總結(jié)?！ ∵@節(jié)課你有什么收獲? 談?wù)勀愕南敕ɑ蚪ㄗh? 教師總結(jié)。 山東人民出版社五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案5 教學(xué)目標(biāo)： 了解我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國(guó)的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。探究多樣的地理環(huán)境給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來(lái)的益處，促進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛(ài)母親河的情感與保護(hù)母親河的意識(shí)。知道祖國(guó)山河壯麗、秀美，形成熱愛(ài)祖國(guó)的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并增強(qiáng)保護(hù)自然的意識(shí)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：中國(guó)地形掛圖查找有關(guān)資料 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí)祖國(guó)就像一幅畫(huà) 一、導(dǎo)入新課?！ ≌勗捯n題。出示中國(guó)地形圖，師述：俯視祖國(guó)大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫(huà)，……千百年來(lái)，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。板書(shū)：江山多嬌 二、了解祖國(guó)的地形地貌?！ “鍟?shū)：祖國(guó)就像一副畫(huà)?！ ?wèn)：這是一張中國(guó)地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢?……今天，我們大家就一同對(duì)我國(guó)的地形圖，了解和研究我國(guó)的地形、河流。 理解我國(guó)的地形三級(jí)階梯。問(wèn)：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度?，F(xiàn)在，我們來(lái)看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢?教師點(diǎn)圖片上的各種顏色，分別判斷土_、_、綠色的海拔是多少?！ 熓觯何覀儚母呖障蛳掠^看我國(guó)的地形，大體上分為三級(jí)階梯，因?yàn)槭菑纳贤驴?，所以第一階梯，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。再仔細(xì)觀察，我國(guó)的地勢(shì)明顯是西高東低。板書(shū)：西高東低 我國(guó)主要的地形地貌。 ?、偈澜缟系牡匦畏譃槲宸N，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國(guó)都有分布，請(qǐng)?jiān)诘貓D上找一找。板書(shū)：五種地形齊全 ?、谡?qǐng)讀小資料：P53。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼……互相指一指?！ 、鬯伎加懻摚憾鄻拥牡匦巍⒌孛矊?duì)我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處?我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形? ?、軘U(kuò)展資料。海拔：是指地面上某地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。我們用的《中國(guó)地形圖》上中國(guó)各地的海拔是以青島黃海水準(zhǔn)原點(diǎn)為起算點(diǎn)的。水原點(diǎn)即平均海水平面。多種地形與我國(guó)生產(chǎn)的關(guān)系：我國(guó)幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造了極為有利的條件。平面為我們提供了耕地，高原為我們發(fā)展牧業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，山地為我們帶來(lái)了豐富的礦藏等等。這樣使得我國(guó)能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。 三、走進(jìn)母親河?！ ?板書(shū)：我們的母親河。) 思考：我們?yōu)槭裁捶Q長(zhǎng)江、黃河為母親河? 收集資料，請(qǐng)你拿出有關(guān)母親河的資料、故事、贊美母親河的詩(shī)歌、散文、歌曲、繪畫(huà)…… 以小組為單位，匯報(bào)資料，全班同學(xué)把資料進(jìn)行歸類?！ 「璩赣H河。以小組為單位，全班進(jìn)行比賽?！ 、僬f(shuō)一個(gè)評(píng)價(jià)母親河的詞。每組不重復(fù)，看誰(shuí)用詞最貼切?！ 、谡f(shuō)一句贊美母親河的話。看誰(shuí)感情最真摯?！ 、壑v一個(gè)長(zhǎng)江、黃河的傳說(shuō)、故事，或朗誦一首詩(shī)、唱一首贊美的歌…… 四、小結(jié)?！ ∽鎳?guó)就像一幅色彩豐富的水彩畫(huà)，13億中國(guó)人生活在她溫暖的懷抱。 五、延伸課外?！ ≌n后收集祖國(guó)風(fēng)光的圖片、資料，自制一個(gè)祖國(guó)旅游觀光路線圖，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備?！ “鍟?shū)：江山多嬌 祖國(guó)就像一幅畫(huà)：西高東低地形齊全 高原、平原、盆地、丘陵、島嶼…… 我們的母親河：長(zhǎng)江、黃河 第二課時(shí)神游祖國(guó)(活動(dòng)課) 一、講我的旅游故事?！ ≌?qǐng)幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過(guò)的地方。 要求：講清景點(diǎn)所在省市位置，游覽時(shí)間，自己印象最深的景點(diǎn)，自己游覽后的感受。學(xué)生介紹完一處風(fēng)景，就把圖片貼在相應(yīng)的位置上?！ 《?、小組活動(dòng)——“我的旅游觀光夢(mèng)想”。 展示自己的一個(gè)全國(guó)范圍的旅游路線圖。在小組內(nèi)介紹需攜帶的物品，采用的交通工具，觀光的順序、注意的事項(xiàng)等。 著重講自己最想去的一個(gè)地方及原因，以及對(duì)那個(gè)地方的初步了解?！ ∪?、我會(huì)表演——小品：我是世界自然遺產(chǎn)?！ W(xué)生分組，看書(shū)查資料，了解“世界自然遺產(chǎn)”的含義，以及我國(guó)被列入“世界自然遺產(chǎn)”的地方，教師進(jìn)行指導(dǎo)?！ 》謩e就自己感興趣的一處，了解它的景觀特色、被保護(hù)情況，合作編小品腳本，進(jìn)行排練。如扮成游客、導(dǎo)游、當(dāng)?shù)鼐用?、擬人化的山水樹(shù)木等……?！ ≌?qǐng)兩三組學(xué)生進(jìn)行表演，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)?！ ∷?、總結(jié)升華?！ ∽鎳?guó)有壯麗的山河，需要我們精心的呵護(hù)。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起?！ “鍟?shū)：神游祖國(guó) 我的旅游故事 我的旅游夢(mèng)想 保護(hù)世界遺產(chǎn)
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