【正文】 例很大，你們想過原因嗎？青少年心理發(fā)育還不夠成熟，容易沖動，自控性較差，如何才能讓他們健康成長，不走彎路，除了全社會共同努力關注愛護他們，最好的辦法就是讓他們學法、知法、懂法。二、學點法律知識以小組為單位，把搜集來的法律條文，制成卡片，每人一小部分研究講解，小組交流。自編小品，創(chuàng)設情境，利用法律知識尋求解決問題的辦法。教師補充介紹青少年犯罪問題的分析與對策。三、學會用法閱讀P85案例《面對傷害怎么辦》《請你為楊明出主意》P86案例《不該發(fā)生的悲劇》小組討論上述案例，談自己的認識班內交流師。教育學生學會運用相關法律保護自己的切身利益，不受傷害。板書設計：用法律保護自己知法、守法、懂法做遵紀守法的好公民、成長的軌跡教學目標 ：從回顧自己的成長歷程出發(fā)，感受成長過程中實施伴隨著自己的親情、友情，充分感受自己的每一個進步都離不開親人的幫助、老師的關心、同學的鼓勵；學會感激，學會珍惜，學會汲?。粯淞⒄_的親情觀、人生觀。教學重點：培養(yǎng)學生樂于與人交往、善于調查訪談、能對自己所關注的問題進行分析與判斷的能力，有較強的適應社會生活的能力。教學難點：回顧自己的成長進步，感謝父母、老師的哺育與教誨，珍惜學校生活的美好時光，做好升入中學的思想準備。教學時間：一課時教學過程：一、設疑導入，創(chuàng)設懸念孩子們，我們在一起度過了近兩千天，還有60多天快樂的小學時光就要結束了，我總想送給你們點什么做紀念。經(jīng)過冥思苦想，最終我選定了3分禮物，相信一定能給你們帶來意外的驚喜，想知道第一份禮物是什么嗎？照片二、神秘揭示，感知成長利用投影展示照片，并適時詢問照片的內容及當時的情景、感受。師：看了這些照片后，你有哪些感慨呢？生：過去的模樣很可愛……師：從容貌和歌頭上明顯的看出你們長大了，成熟了……三、回顧歷程，激發(fā)情感師：早我們每一個人的成長過程中，都曾嘗試過成功的喜悅、失敗的煩惱。你想準一那美好的童年時光嗎？那就趕快整理一下自己的“成長袋”。學生整理師：課前，老師已經(jīng)請同學們整理了自己的“成長袋”。你們準備好了嗎？請同學現(xiàn)在小組戰(zhàn)士交流一下，說說你“成長袋”里的故事。小組交流。師：同學們的“成長袋”里的故事可真多，每個人都有說不完的話題。我們不可能把每個人的每一個故事都講出來，所以同學們只能選擇你最珍貴的紀念品和最想說的故事講給大家聽。全班交流“成長袋”里的故事。師：我發(fā)現(xiàn)有幾個同學的“成長袋”里只有幾張照片，難道你沒有發(fā)現(xiàn)自己其他方面的進步與成全班同學斑竹他（她）找優(yōu)點。教師寄語。老師對這6年來與學生相處發(fā)表感言，對學生今后的生活和學習寄語。四、首尾呼應，情感升華師：你的一生會有許許多多的老師。小學老師是你的啟蒙老師。對你們付出的心血是最多的；你的一生也會有許許多多的同學和朋友，小學同學之間的友誼是最純真的，不含半點瑕疵。這么珍貴的師生情、同學誼，你想用怎樣的方式珍藏呢？生：畢業(yè)前互寫贈言……師總結：因為成長，才有回憶。因為有情，才有感念。永恒的記憶教學目標 ：以贈言、在留言本上簽名、留言等方式，引起學生對友誼的向往與關注，努力通過各種方式留下美好的回憶，從而更加珍惜師生情誼，珍惜同學之間的感情。教學重點：培養(yǎng)學生積累資料和篩選資料的興趣和能力；在學生喜聞樂見的活動中培養(yǎng)與人交往的能力。教學難點：通過讓學生主動參與給大家留炎等活動，找尋在小學讀過的6年中美好的記憶，使學生深深感受師生情、同學情，由衷地發(fā)出“我為母校添光彩”的倡議。人人爭當把最好的一面留給母校，把最美好的祝愿留給老師，把最好的校風留給下一屆的同學。教學過程：一、激情導入，點明主題同學們，朝夕相處6年之久的小學生活即將結束了，在這6年里，我們中間發(fā)生了許多動人的故事，我們從一個懵懂的孩子，學會了體諒，學會了尊重，學會了友愛，學會了感激，我們在班集體這個大家庭中互相鼓勵著，互相幫助著慢慢長大了，準備去迎接新的人生挑戰(zhàn)，就要告別母校了，你準備把什么留給母校？此時此刻，你有什么感想呢？二、動手實踐，珍藏成長的喜悅準備一個留言本，走訪同學、老師，把你最美好的祝愿留給他們。也讓他們把對你的期望留下來。收集6年來辦理所獲得的各種榮譽，和同學誼去回顧榮譽背后的故事，集結成冊。綜合實踐，我為母校添光彩芬小組開展對母校全方位的調查，看看母校在校園文化建、設施、各種器材、多功能教室、安全、衛(wèi)生等方面還有什么須改進的地方，討論解決的方案，初步擬出建議書。三、未來生活的暢想：圓我中學夢想組織學生到隔壁35中學，了解中學生活，為新的學習生活作準備。第三篇：六年級品德與社會下冊教案2018六年級品德與社會下冊教案1．地球什么樣一、教學目標1．了解古人探究地球形狀的過程。2．知道地球的形狀。3．知道地球上的海陸分布的比例，能說出七大洲和四大洋。4．能夠帶有針對性地查找資料。5．能夠利用地球儀、東西兩半球圖，觀察大洲、大洋的相對位置，增強觀察力。6．了解古人對地球認識的局限性。7．激發(fā)學生對科學的興趣，從小樹立愛科學、學科學、用科學的思想。8．能說出七大洲與四大洋的分布及名稱。二、教學重點了解地球的形狀及七大洲、四大洋的位置，能夠有針對性地查找資料。三、教學時間 兩課時。四、教具準備地球儀；世界地圖。五、教學過程第一課時教學內容： 古人對地球形狀的探究、現(xiàn)代人對地球的認識。教學過程：一、認識地球。1．自學教科書第三頁內容。2．討論：為什么古人會有這樣的想象？ 3．小結板書：兩頭稍扁，中間略鼓。二、動手制作，合作探究1．制作統(tǒng)計表：人類探究地球所做的貢獻。2．小組合作。（按先后順序排序再制作。）3．活動：學生介紹，教師適當指導。4．探究。思考：在我們的生活中還能舉出哪些實例證明地球是圓形的。5．議論，提高認識。古人對地球的認識不夠正確，我們應該怎樣看待他們的想象和推論？ 引導明白：在當時的年代，是比較先進的。正是許許多多的人不斷地探索、發(fā)現(xiàn)，我們的社會才能進步。三、觀察探究，掌握地球真面目。1．觀察地球儀，了解地球的真面目。2．多媒體出示地球在宇宙的照片，進一步掌握。3．師生探究。①地球的形狀、面積、體積、周長。②計算：步行繞地球走，大約多少天？ ③小組交流。四、聽宇航員的心里話 1．激趣了解。2．多媒體出示宇航員采訪錄。3．小結教育。正是許許多多科學工作者為我們揭開了一個又一個的科學之謎，希望同學們從小愛科學，學科學，長大為人類造福。五、了解世界的海陸分布 1．觀察地球儀，了解海陸面積。2．小結板書：海洋占71％；陸地占29％。六、競賽1．將七大洲、四大洋的面積進行排序。2．查圖比賽。七、總結第二課時教學內容： 七大洲與四大洋 教學過程： 七大洲與四大洋一、觀察地球儀，說說地球的海陸分布二、關于地球的名字 板書：蔚蘭色的美麗星球 想：當時的人們?yōu)槭裁床唤兴八颉?？三、讀圖練習了解“大陸””大洲”“島嶼”。在地圖上指出七大洲。了解七大洲的分布。世界上哪一塊大陸的面積最大？了解一些大洲的分界線。原本亞洲的西南角和非洲的東北角是連著的，人們開鑿了蘇伊土運河,這兩大州被分割開了。北美洲和南美洲之間的部分非常狹窄，人們在這里開鑿了巴拿馬運河，它是北美洲和南美洲的分界線。四、識圖活動1．給七大洲和四大洋排序。2．查圖比賽。找出部分國家屬于那個大洲。附：板書設計 地球什么樣一、古人對地球的探究二、現(xiàn)代人對地球的探究 1．形狀兩頭稍扁，中間略鼓（橢圓形球體）2．面積總面積： 陸地面積： 海洋面積： ：約10830億立方千米 三．七大洲與四大洋 七大洲亞洲、歐洲、非洲、大洋洲北美洲、南美洲、南極洲 四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋2．世界大家庭教學目標1．引導學生知道世界上有許多國家、人口、種族和語言的基本情況。2．培養(yǎng)學生閱讀世界政區(qū)圖的興趣和能力。3．教育學生反對種族歧視和大國霸權主義。教學重難點1．知道世界上有關國家的人口、語言等。2．培養(yǎng)初步的閱讀世界政區(qū)圖的能力。教學時間 1課時。教具準備 1．世界政區(qū)圖。2．世界不同膚色的人物頭像。教學過程一、比一比：誰知道的國家多。1．一次連續(xù)說說國家的名字。2．國家名字接龍。⑴小組活動。⑵班中交流。二、查圖比賽1．在規(guī)定時間里，查找熟悉的國家位于哪個洲。（說的最多的獲勝）2．在地圖上查找形狀特別的國家在哪里。三、制作人種分布圖1．分組查找不同人種的國家和地區(qū)班級交流。2．在空白世界地圖上將人種的分布區(qū)填上或做上標記。四、活動：向世界說一聲“您好” 1．學生說說“您好”。2．出示課件學說不同國家的語言“您好”。五、總結1．小結學習的主要內容。2．教育學生反對大國霸權主義。教學目標尊重和欣賞不同民族的生活習俗和文化。培養(yǎng)學生收集資料、整理資料的能力。了解世界不同國家和地區(qū)，不同民族創(chuàng)造的人類文化遺產(chǎn)。了解世界上不同國家和地區(qū)和建筑、自然風光、不同民族的服飾、飲食、禮儀及民族節(jié)日等狀況。教學重點世界各國的人文遺產(chǎn)、不同國家和地區(qū)的建筑和生活習俗。教學時間 2課時。教具準備 多媒體課件。教學過程第一課時教學內容：教材前三部分內容。教學過程：一、了解“燦爛輝煌的人文遺產(chǎn)”自學12－15頁內容。選擇自己感興趣的國家發(fā)表意見。制作墻報，在班級展出。二、各具特色的建筑欣賞建筑美。分組交流課前收集的圖片在小組、班中交流。三、世界自然風光欣賞播放課件，學生欣賞和、談感受。四、總結五、拓展作業(yè) 收集一些國家的服飾、生活習俗圖片。第二課時教學內容奇特迥異的生活習俗、豐富多彩的民族節(jié)日。教學過程一、了解“奇異的生活習俗”不同的服飾特點。演示各國服飾特點。課件觀看：一些穿著不同國家、民族服飾的娃娃、木偶等。研究各國飲食文化。①小組研究。②給大家介紹所研究的國家的餐具。(課件)模擬不同國家的見面禮儀。①師生示范自己所了解的禮儀。①學生表演一些不禮貌的見面方式進行糾正。二、豐富多彩的民族節(jié)日說：外國有哪些重大的民族節(jié)日，人們怎樣歡度。了解許多國家的圣誕節(jié)、狂歡節(jié)、奔牛節(jié)。搜集：法國人的稻草節(jié)、保加利亞玫瑰節(jié)、西班牙番茄節(jié)、美洲萬圣節(jié)。三、總結世界各族人民，雖然服飾不同，飲食習慣不同，禮儀禁忌不同，但這些奇特迥異的民族習俗都是世界文化的組成部分。我們在國際交往中，一定要尊重不同的國家民族和習俗。附：板書設計異域風情一、燦爛輝煌的人文遺產(chǎn) 巴比倫——金子塔、空中花園、古巴比倫門二、各具特色的標志性建筑三、壯麗秀美的自然風光四、奇特迥異的生活習俗 服飾、生活習慣、禮儀和禁忌五、豐富多彩的民族節(jié)日 圣誕節(jié)、奔牛節(jié)、狂歡節(jié)4.“國際組織”知多少教學目標1．初步了解聯(lián)合國、世界貿易組織、國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會等國際組織的宗旨、性質、主要機構以及在國際事務中所發(fā)揮的作用等基本常識，了解當今國際組織普遍的合作與發(fā)展的主題。2．知道當今世界各國要發(fā)展就必須進行國際合作的道理。3．知道中華人民共和國加入世界貿易組織、申辦2008年北京奧運會的歷程，了解中國紅十字會在抗震救災、疾病救助活動中發(fā)揮的作用。4．了解我國在國際組織中的作用，感受我國經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的變化，感受社會的進步和生活的幸福；激發(fā)學生參與奧運的熱情，弘揚奧林匹克精神，增強民族的自尊心和自豪感。教學重點了解聯(lián)合國、世界貿易組織、國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會等國際組織的宗旨、性質、主要機構以及在國際事務中所發(fā)揮的作用等基本常識，增強民族自豪感和自信心。教學時間 2課時。教具準備國際組織的旗幟、徽記等圖片。教學過程第一課時教學內容“聯(lián)合國”、“世界貿易組織”、“奧林匹克委員會”。教學過程：一、感知聯(lián)合國出示聯(lián)合國總部大樓圖（課件）、旗幟認識，了解其含義。自學34－35頁內容，思考討論：①聯(lián)合國是怎樣成立的，其目的是什么，聯(lián)合國有哪些機構？ 板書：成立：結成國際反法西斯聯(lián)盟 目的：維護和平安全、發(fā)展友好關系 促進合作、解決問題主要機構：聯(lián)合國大會、安全理事會、經(jīng)濟及社會理事會、國際法院、秘書處②了解中華人民共和國恢復在聯(lián)合國的合法席位后，自己最深的感受。③談建議：聯(lián)合國解決哪些重大問題，給聯(lián)合國秘書長提個建議。二、世界貿易組織自學教材內容。2．我的理解：①了解世界組織是什么，為什么被稱為WTO。②觀看課件。3．我的調查：①媒體了解：我國同世界各國進行長達15年“復關”和“人世”談判歷程。②我國加入世貿組織的貿易額增長情況。③我國進出口商品種類的變化。4．我的發(fā)現(xiàn)：①說：說說我國加入世貿組織后在就業(yè)、商品種類和價格、與世界各國商品交易等方面的變化。②寫：將以上發(fā)現(xiàn)寫下來。三、總結第二課時教學內容國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會一、國際奧林匹克委員會 1．活動：走進瑞士洛桑總部。知道國際奧委會的總部所在地、組織機構、活動宗旨及奧林匹克精神。2．了解奧林匹克運動。播放錄像資料，幫助了解奧委會的來歷、古代和現(xiàn)代奧運會的舉辦情況、現(xiàn)代奧運會的發(fā)展情況。3．活動：接過奧運會五環(huán)旗。①出示五環(huán)旗圖片，了解象征意義。②查閱資料，關注奧運會的籌備和舉辦情況，激發(fā)民族熱情。二、紅十字國際委員會 1．活動：認識紅十字。2．了解紅十字。①說：說說紅十字會在抗震救災、難民援助、醫(yī)療救助等方面的貢獻。②觀：了解紅十字發(fā)揮的作用。②交流：搜集的相關故事圖片。3．談：參與紅十字，成為志愿者。三、其他國際組織1．展示有關國際組織在一切召開的會議和開展活動的圖片，或者是相關的旗幟、徽記，再現(xiàn)當時情景。2．交流：豐富國際視野，走進世界。四、總結 附：板書設計 聯(lián)合國 世界貿易組織