【導(dǎo)讀】高自主學(xué)習(xí)的能力。1．以單元為主題來構(gòu)建學(xué)習(xí)內(nèi)容。教科書貫徹兒童的學(xué)習(xí)“源于兒童生活、在調(diào)查、訪問的過程中，學(xué)生用自己的眼睛觀察，用自己的大腦思考，捕。捉不同的信息，感悟不同的道理，提高綜合學(xué)習(xí)能力和參與社會的意識。3．重視品德教育的實效性。科，教學(xué)過程中要注意體現(xiàn)以育人為本的現(xiàn)代教育價值取向。有融入學(xué)生的價值觀中，教育才具有實效性。德在實際的學(xué)習(xí)活動中得以實現(xiàn)。中作出正確的判斷，從而選擇自己合理的行為方式，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。校其他活動或?qū)W科的配合，使教學(xué)時間得以拓展延伸。5．教學(xué)內(nèi)容的安排有層次性。安排，使得整個教學(xué)內(nèi)容層次清楚，又具有深度。青年的道德理想》。準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘。在研究教科書的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，科學(xué)地具體。這是對每一位教師最基礎(chǔ)的要求。的文化素養(yǎng)要求更高一些。擇留下什么舍棄什么？教材提供的內(nèi)容如何利用好？活動之間如何過渡才符合

　　

【正文】 學(xué)生的感情需要，也是他們生活中的重要內(nèi)容。一封手拉手小伙伴的來信，不僅能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也滲透了關(guān)愛他人，奉獻愛心的思想。此活動主要是讓學(xué)生討論信件傳 遞信息在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。 活動二：信的旅行 本環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容包括一個文本框、郵票常識資料庫和一個體驗活動。教學(xué)時，可以課前搜集有關(guān)“使用標(biāo)準(zhǔn)信封”、“寫清郵政編碼”的資料，并小組討論交流如何書寫信封，了解相關(guān)信封和郵政編碼知識。 郵票是寄信的“通行證”，不僅能使人獲得豐富的百科知識和美的享受，更具有鮮明的時代特征，是社會進步的見證，有收藏價值。教學(xué)時，可以進行延伸活動，舉辦郵票交流展示會。 活動三：通信與法則 教材通過三幅情景圖展示三件違背法律的事件，而這些事可能就發(fā)生在學(xué)生身邊。教學(xué)中可通過小小辯論會的 形式對此類事件進行辯論，引發(fā)思考，得出結(jié)論，對學(xué)生進行基本的法制教育。 活動四：古代的通信方式 關(guān)于古代的通信方式，在前冊教科書中已經(jīng)涉及，本活動重點應(yīng)放手讓學(xué)生 去搜集、整理相關(guān)信息，課堂上進行交流展示。 【教學(xué)中的問題與對策】 1. 教材設(shè)計的調(diào)查活動（調(diào)查家鄉(xiāng)固定電話和移動電話的數(shù)量變化情況）只是一種指示，為了增強學(xué)生對電話事業(yè)發(fā)展的感知，教師可根據(jù)本地實際情況和教學(xué)內(nèi)容靈活機動地安排調(diào)查活動，例調(diào)查本地公用電話種類及數(shù)量、同學(xué)家庭電話種類及數(shù)量等等。關(guān)鍵是要引導(dǎo)學(xué)生從調(diào)查中看出變化，有所收獲。 2. 通信所涉及的相關(guān)法律知識是教學(xué)的一個重點。教師在組織教學(xué)時，要設(shè)計并組織形式多樣的教學(xué)活動，如情景表演、小小辯論會、法律講座等，讓學(xué)生在活動中學(xué)會思考，學(xué)會用法律武器來維護自身的權(quán)益。 【活動案例】 第一課時 電話連著你我他 活動目標(biāo) 1. 知道電話是一種現(xiàn)代的通信方式，體會電話給人們生活帶來了便利。 2. 使兒童了解電話的種類和現(xiàn)代通信工具的發(fā)展。認識到電話給人類帶來的方便，感受到發(fā)明創(chuàng)造在人類進步中的作用。 3. 使學(xué)生學(xué)會正確使用電話的方法，認識到特殊電 話的重要性。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)電話的資料，如電話的發(fā)展、種類等。 活動過程 活動一：了解不同的通信方式 1. 教師談話：同學(xué)們，我們生活在一個信息化的社會，當(dāng)無法面對面交流信息時，人們會通過各種方式傳遞信息，這就是咱們常說的通信。人們在生活中常用的通信方式有哪些呢？ 2. 請學(xué)生交流常用的各種通信方式。 3. 教師引導(dǎo)：現(xiàn)代社會有多種多樣的通信方式，通信拉近了人們之間的距離，使人們的交往更頻繁、更廣泛，使生活變得更方便。 那你在日常生活中最常用的通信方式是什么？ 4．請學(xué)生回答。 5．教師小結(jié)：電話在我們的生活中已經(jīng)很普及了，可以說“電話連著你我他”。（教師板書） 活動二：電話的作用 1．教師引導(dǎo)：你經(jīng)常打電話嗎？你平時怎樣打電話？ 2. 請學(xué)生表演打電話。 3．教師引導(dǎo)：剛才他們表演得怎么樣？我們在打電話時應(yīng)該注意什么？什 么時候需要電話的幫忙呢 ? 4．全班討論交流。 5. 教師小結(jié)：打電話要講禮貌，電話接通時要先向?qū)Ψ秸f“您好”，然后用簡潔的語言說明內(nèi)容或認真聽對方的講話，最后還要向?qū)Ψ秸f“再見”或“謝謝”。電話能幫助我們 解決生活中的各種事情、能讓我們與家人交流感情等等，可見電話的作用真的非常大，我們的生活離不開電話。 活動三：這些電話能隨便打嗎 1. 教師引導(dǎo)：為了給人們的生活帶來更大的便利，政府專門還為我們設(shè)立了許多服務(wù)電話，你知道哪些專用電話號碼？ 2. 請學(xué)生一起來說說，最常用的服務(wù)電話，如： 11 1 11 120 等。 3. 教師引導(dǎo)：這些號碼都非常容易記住，而且撥打也很方便 ,像 1 11120 這些都是免費電話 ,隨便哪個公用電話亭都可以撥。有個叫明明的小朋友他也記住了這些號碼，你想看看他是怎么使用的嗎？ 4. 請學(xué)生表演課前排練好的小品：明明隨便撥打各種服務(wù)電話。 5. 教師引導(dǎo)學(xué)生討論：他的這種做法對嗎？為什么？ 6. 教師小結(jié)： 119 和 1 120 一樣，它們是為那些需要緊急救助的人服務(wù)的，如果你隨意撥打，不但打擾他們的工作，而且由于你的占線，會使那些真正需要救助的電話打不進來，大火就不能及時撲滅、垂危病人就不能及時得到搶救、流血事件就不能及時得到制止??很多可以及時解決的事情就會因此拖延時間而造成嚴(yán)重的后果，因此我們不能隨便撥打這些應(yīng)急電話。 活動四：電話的發(fā)展 1. 教師引導(dǎo)：在很早以前并沒有電話 ， 100 多年前一個叫貝爾的美國人發(fā)明了電話，關(guān)于電話的發(fā)明我們課本上還有一個故事呢。 請學(xué)生閱讀資料《電話的發(fā)明》。 2. 教師談話：在老師小時候，電話還是一種奢侈的東西，十里八村沒有一部電話，如果想打電話只有到郵電局去打，而現(xiàn)在電話已經(jīng)走進了千家萬戶。那么你們知道我國現(xiàn)在共有多少電話用戶嗎？據(jù)資料顯示，到 2020 年 8 月，我國固定電話近 億部，移動電話 億多部。總數(shù)超過了 8 億，相當(dāng)于我國人口的 1/2。電話已成為我們生活中不可缺少的伙伴。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，電 話 的種類越來越多，技術(shù)越來越先進，出現(xiàn)了許多不同的功能，你知道嗎？ 3. 請學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，講講不同種類電話的不同的功能。 4. 教師提問：你打過 IC 卡電話嗎？誰能說一下怎樣打 IC 卡電話？ 請學(xué)生交流。 教師小結(jié)：摘機→插卡→撥號→通話→掛機→取卡。 5. 溝通無極限。 課件出示神州六號宇航員聶海勝和費俊龍在太空中與家人通話的視頻。 教師小結(jié)：當(dāng)神州六號升入太空后，我們地面上的每一個人都非常關(guān)心他們在太空的情況，尤其是聶海勝和費俊龍的家人，心里時刻都牽掛著他們！你們看，是什么幫他們實現(xiàn)了這天與地的通 話呢？是電話，是可視電話，當(dāng)費俊龍的兒子通過電話聽到父親的聲音，見到父親在太空安然無恙的時候，他的眼里充滿了欣喜，激動的淚水奪框而出。這一邊是聶海勝的妻子和女兒，這一天正是聶海勝41 歲的生日，在這個極其特殊的日子，妻子正是通過電話，打破這時空的阻隔把這充滿深情的“生日快樂”送到他的身邊。 我們不禁贊嘆：電話真是神奇！ 活動五：未來的電話 1. 教師引導(dǎo)：電話的傳輸方式越來越先進，電話的發(fā)展真可謂是日新月異。當(dāng)然電話還在不斷的發(fā)展，同學(xué)們，如果現(xiàn)在你是發(fā)明家，你想發(fā)明怎樣的電話呢？ 2. 請學(xué)生畫出自己心中未 來的電話，相互介紹。 3. 教師小結(jié)：大家的想象力真豐富，相信在我們的努力下，大家的美好愿望都會成為現(xiàn)實。 第二課時 信件傳真情 活動目標(biāo) 1. 通過了解信件的使用情況和使用方法，使學(xué)生認識到郵政通信給人類帶來的方便。 2. 學(xué)會用法律武器來維護自身的權(quán)益。從小養(yǎng)成尊重他人，尊重自己的優(yōu)良品質(zhì)。 活動準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集古代信件的傳遞方式，了解寫信的注意事項。 活動過程 活動一：創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。 1. 教師引導(dǎo)：今天老師收到一封特殊的來信，我想讀給大家聽一聽。教師利用課件出示 信件內(nèi)容（偏遠山區(qū)小朋友的來信），并讀信。 2. 請學(xué)生簡單談?wù)効赐晷胖蟮母惺堋? 3. 教師通過提問引發(fā)學(xué)生的思考：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些情況下我們還經(jīng)常使用信件傳遞信息呢？ 4. 小組討論、匯報。 5. 教師小結(jié)：可見，在通信技術(shù)迅速發(fā)展的今天，寄信這種通信方式仍在我們的工作生產(chǎn)中廣泛運用著。 活動二：討論交流寫信的注意事項。 1. 教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們寫過信嗎？給誰寫過信？請學(xué)生交流。 2. 教師利用課件出示信封，師生共同討論信封的寫法。 教師小結(jié)：信封的左上角寫收件人的郵政編碼和詳細地地址，中間寫 清收件人的姓名，右下角寫寄信人的地址、郵政編碼。在信封的右上角貼上郵票。 3. 教師提出問題引發(fā)學(xué)生的思考：我們在寄信時會遇到一些問題，比如為什么要使用標(biāo)準(zhǔn)信封？為什么要寫清郵政編碼？信封上為什么要貼郵票？課前請同學(xué)們搜集了這方面的資料，請同學(xué)們在小組內(nèi)選擇一個問題討論交流。 4. 小組交流、匯報。 活動三：出示情景，討論看法。 1. 課件出示課本上的三幅情景圖，教師提問：對于他們的這種做法你有什么意見呢？ 2. 請學(xué)生在小組交流看法。 3. 全班交流，請學(xué)生說明理由。 4. 課件出示有關(guān)通信的法律條文，教 師總結(jié)：在平時生活中，任何人不能私拆別人信件，大家的通信自由和通信秘密受到法律的保護，每個人都要懂法守 法，懂得維護自己和別人的權(quán)益。 活動四：古代信件的傳遞方式。 1. 教師引導(dǎo)：我們已經(jīng)知道現(xiàn)代人們怎樣傳遞信件了，那你知道古代信件是怎樣傳遞的嗎？ 2. 請學(xué)生在小組內(nèi)討論交流自己搜集的資料，把自己找的圖片資料在小組內(nèi)共享，制作成剪貼報。 3. 把各小組制作的剪貼報張貼出來，請學(xué)生參觀交流。 活動五：課外體驗活動。 請學(xué)生課后寄一封信或一張賀卡給自己的親友。 2 多彩的 現(xiàn)代傳媒 【活動目標(biāo)】 1. 了解電視、報刊在人們生活中的重要作用。 2. 了解我國廣播電視事業(yè)的發(fā)展。 3. 學(xué)會選擇有益的電視節(jié)目和書刊，培養(yǎng)健康情趣。 4. 養(yǎng)成良好的看電視和讀書的習(xí)慣。 5. 培養(yǎng)尊重他人的優(yōu)良品質(zhì)。 【活動說明】 本活動是根據(jù)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》“我是中國人”第 13 條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“體會報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取信息，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強各種信息的辨別能力?！钡挠嘘P(guān)要求編寫的。 “多彩的現(xiàn)代傳媒”由“電視里看世界”和 “讀報紙看雜志”兩個主題活動組成。教學(xué)重點是使學(xué)生回顧和感受電視在人們生活中的重要作用，了解電視制作過程，體會電視制作人員的辛苦，學(xué)會有選擇的觀看電視，養(yǎng)成科學(xué)看電視的良好習(xí)慣；了解報刊的種類，學(xué)會選擇有益書刊閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，知道報刊發(fā)行的基本程序，懂得尊重他人的勞動成果。 1. 電視里看世界 本主題活動主要包括 “電視是我們生活中不可缺少的伙伴”、“合理安排時間，選擇適合自己的電視節(jié)目”“采訪電視臺，了解節(jié)目的錄制過程”三部分的內(nèi)容。 活動一：電視是我們生活的好伙伴。 本環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容包括一幅觀 看“神五”升天的情境圖、有關(guān)電視資料的信息窗、電視重要作用的四幅圖片和一個文本框?？措娨暿菍W(xué)生最熟悉和喜愛的，關(guān)于電視的話題，學(xué)生肯定會滔滔不絕。教師要注意強調(diào)并引導(dǎo)學(xué)生說話有條理，能分類總結(jié)。主要讓學(xué)生認識電視在人們生活中的重要作用。 活動二：適合安排“我”的電視節(jié)目時間表。 本環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容包括一幅討論圖和有關(guān)“我的電視節(jié)目時間表”的空白表格。電視作為現(xiàn)代傳媒之一，確實為我們帶來各種各樣的信息，是我們了解世界的重要窗口。在教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會恰當(dāng)?shù)靥幚黼娨暸c學(xué)習(xí)和生活之間 的關(guān)系，讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)看電 視的好習(xí)慣。 活動三：采訪電視臺，了解節(jié)目的錄制過程。 本環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容包括電視節(jié)目的情景圖和學(xué)生創(chuàng)編節(jié)目的兩幅圖片。此體驗活動的設(shè)置，主要讓學(xué)生通過親眼去看、去聽、去想，了解節(jié)目錄制的過程和電視人制作電視節(jié)目的辛苦，同時激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，為學(xué)生展示才華提供空間。也可以自由組成小組，根據(jù)自己的能力和特長進行分工，自己編排錄制一期節(jié)目。最后，評選出最佳導(dǎo)演獎、攝影獎、創(chuàng)意獎等獎項。 2. 讀報紙、看雜志 本主題活動由“圖書、報刊小調(diào)查”“報紙的來歷”“爭創(chuàng)書香家庭”“收聽廣播”四部分的內(nèi)容組成。 活動一：圖書 、報刊小調(diào)查 本環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容包括生活中讀書看報的三幅情境圖和兩個調(diào)查內(nèi)容。課前開展調(diào)查時，除了教材設(shè)計的兩項內(nèi)容外，可以調(diào)查家庭報刊雜志、音像制品數(shù)量，計算家庭人均擁有圖書數(shù)量；也可調(diào)查學(xué)校圖書館藏書數(shù)量等等。調(diào)查完畢要寫出調(diào)查報告，提出建議。 活動二：報紙的來歷 教材呈現(xiàn)的是報紙從編輯到出售的全過程示意圖。目的是通過本次調(diào)查活動體會報刊編輯、出版發(fā)行等人員的辛苦，懂得尊重他人的勞動成果。 活動三：走近廣播 教材呈現(xiàn)的是有關(guān)廣播的一個常識資料庫。廣播被稱為“不要紙張，沒有距離的報紙”。我國幅員遼闊，地域廣 大，有些邊遠地區(qū)不能及時看到報紙，在這種條件下，廣播的作用就更顯重要。教學(xué)時，教師可以課前組織學(xué)生自由或集體收聽廣播節(jié)目。 【教學(xué)中的問題與對策】 1. 學(xué)生對電視節(jié)目的制作過程充滿好奇，教師可通過學(xué)校與電視臺聯(lián)系，進行采訪活動，增加學(xué)生的社會認識。如果條件有限，也可請電視臺的專業(yè)人員進行專題講座。切忌浮云流水，學(xué)生一無所知。 2. 在引導(dǎo)學(xué)生探究報紙的來歷時，不僅要從工序的繁多、勞動者的辛勤付出等方面進行探究，還應(yīng)結(jié)合報紙的特點（排版、印刷和發(fā)送要突出一個“快” 字）進行分析，從而使學(xué)生對報紙這種大眾傳播媒 體有深刻認識。 3. 相對電視而言，學(xué)生收聽廣播可能比較少，教師可發(fā)動學(xué)生搜集相關(guān)的資料進行交流研究，也可結(jié)合校園廣播站的活動，引導(dǎo)學(xué)生認識到廣播也是重要的通信方式之一，在人們生活中發(fā)揮著重要作用。此內(nèi)容也可作為實踐活動讓學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)。