教科版小學(xué)五年級上冊品德與社會資料全冊教案-資料下載頁
2025-04-28 18:46本頁面
【正文】 演出等；也可以是正在發(fā)生的事，如西氣東輸管道鋪設(shè)等。）小組匯報。師：同學(xué)們，我國西部地區(qū)高原、山地面積廣大，因為遠離海洋，一些地方氣候干旱，水源短缺，水土流失和沙漠化嚴重。有些地方甚至寸草不生。因此，我國做出了開發(fā)西部的偉大戰(zhàn)略。討論：西部開發(fā)可能帶來哪些好處？我們有什么好的想法可以促進西部發(fā)展。四、課后延伸：暢想明日的大西部，說一說，畫一畫它將來的樣子。教學(xué)反思：通過活動讓學(xué)生了解西部及西部開發(fā)的需求，體會地區(qū)間交流合作，共同發(fā)展的重要意義，關(guān)心西部開發(fā)與建設(shè)，關(guān)注祖國的發(fā)展?！镀返屡c社會》五年級上冊第五單元《我們是炎黃子孫》單元備課本單元的總目標：知道我國是一個有悠久歷史的文明古國，為自己是炎黃子孫而自豪。欣賞古代人民的聰明才智，萌發(fā)民族的自豪感和自信心，激發(fā)愛國之情和初步的報國之志。珍視祖國的文明史，為自己是中國人感到自豪。本單元所體現(xiàn)的課程標準的內(nèi)容與要求：知道我國是有幾千年歷史的文明古國，感受中華民族對世界文明的重大貢獻。萌發(fā)民族自豪感和自信心。本單元各課內(nèi)在聯(lián)系： 本單元《我們是炎黃子孫》是由《從遠古走來》、《站在長城上》、《古老的絲綢之路》、《我的歷史名人檔案》這四個活動主題組成?！稄倪h古走來》以事帶史，通過一些歷史事件、故事、傳說，使學(xué)生對悠久的中國古代史有些基本的認識和大體的把握?！墩驹陂L城上》由長城這一中華民族的象征、古代勞動人民智慧和汗水的結(jié)晶，延展到偉大的四大發(fā)明，以及古代中國在天文地理、數(shù)學(xué)、中醫(yī)中藥、建筑等方面的輝煌成就，突出它們對世界的深遠影響，從而激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感?！豆爬系慕z綢之路》以歷史上最有影響的絲綢之路，唐朝的“東渡”、“西游”，明朝的鄭和下西洋為載體，反映古代中國與世界的友好往來?！段业臍v史名人檔案》注重了學(xué)習(xí)歷史對學(xué)生現(xiàn)實生活的影響，將歷史與現(xiàn)實聯(lián)系起來。本單元的課時安排：《從遠古走來》 1－2課時《站在長城上》 1－2課時《古老的絲綢之路》 1－2課時《我的歷史名人檔案》 2－3課時第一課 從遠古走來 總課時34 教學(xué)目標：知道我國是一個有悠久歷史的文明古國，為自己是炎黃子孫而自豪。通過歷史傳說、歷史事件，了解中國古代史的基本線索和大概輪廓?；顒訙蕚洌航處煖蕚鋼淇伺拼笮〉目瞻卓ㄆ?。學(xué)生搜集古代重大的歷史故事并制作成卡片，帶好針線等。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，五一期間，臺灣親民黨主席宋楚瑜來到我們大陸訪問，你知道他到西安祭拜過哪些地方嗎？為什么到這里？（黃帝陵、炎帝陵）二、探討歷史源遠說一說：交流黃帝、炎帝資料。議一議：在黃帝、炎帝之前，我們的遠古先人是怎樣生活的？你能用成語把他們的生活方式概括出來嗎？畫一畫：遠古先人的生活。三、歷史故事講一講歷史故事，談出自己的感受。做一做歷史卡片 （1）可以將能代表某個朝代的服飾（如帽子）、藝術(shù)品（如唐三彩、編鐘）等物品畫在卡片上；（2）可以將《雍正王朝》《成吉思汗》等熟悉的影視劇寫在卡片上；（3）可以將一些朝代的名著、名篇或其中膾炙人口、廣為流傳的句子寫在卡片上；（4）可以將一些歷史故事畫在卡片上?！谱鳉v史年表（1）說說歷史朝代順序，按朝代的先后將卡片連接起來，做成我們的歷史年表。（2）組織學(xué)生交流：從我們的歷史年表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：歷史年表的內(nèi)容可以是實物圖，也可以是文字，它可以幫我們清楚地了解歷史上的人物及事件，幫我們學(xué)習(xí)和掌握歷史知識。四、豐富知識，拓展思維把全班同學(xué)找的歷史故事編成《歷史故事集》《上下五千年》等小冊子。玩歷史知識卡片（1）猜一猜：把制作好的“卡片牌”讓你的好朋友猜一猜，這些歷史事件、物品出現(xiàn)在哪個朝代。（2）分一分：將同一個朝代的“卡片牌”分為一組。（3）排一排：各小組內(nèi)把“卡片牌”按時間順序排一排。五、課堂總結(jié)說說自己的收獲。小結(jié)：我國是一個有著幾千年歷史的文明古國，我們?yōu)樽约菏茄S子孫而自豪。教學(xué)反思通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我國是一個有悠久歷史的文明古國，為自己是炎黃子孫而自豪。通過歷史傳說、歷史事件，了解中國古代史的基本線索和大概輪廓。能背誦我國歷史朝代順序歌。
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