【正文】 ？航空運輸?shù)奶攸c，哪個組選擇？）下面，你們就和本組的同學聊聊你們組選擇的話題，一會兒每個小組選出最棒的同學在全班展示、交流。同學們在班上交流完畢，教師以課件的形式對各種交通運輸方式的特點作總結，如：航空運輸?shù)奶攸c：運輸速度最快，價格高，貴重、急需、鮮品用航空運輸。（設計意圖：用學生眼睛的觀察，身體的接觸，心靈的感受，方式的思考，來了解各種交通運輸方式的特點，豐富和發(fā)展了學生原有的生活經驗，也培養(yǎng)了學生收集和整理資料的能力。）——管道運輸和傳統(tǒng)的運輸方式。教師：現(xiàn)在交通運輸十分發(fā)達，除了鐵路運輸、公路運輸、水路運輸、航空運輸外，還有一種特殊的運輸方式，你們想知道是什么嗎？ 這種特殊的運輸方式就是管道運輸。用課件展示管道運輸，介紹什么是管道運輸，應用在哪些方面，并配有管道運輸插圖。教師：在生活和生產中，人們主要選擇現(xiàn)代的運輸方式，但是，在一些地區(qū)，一些傳統(tǒng)的交通運輸方式并沒有隨著社會的進步而退出歷史舞臺，相反它們在當?shù)厝匀黄鹬匾淖饔谩１热纾海ㄕn件展示）東北的狗拉雪撬、江南水鄉(xiāng)的搖擼等。感興趣的同學課下上網查查，還有哪些傳統(tǒng)的運輸方式在當?shù)厝匀黄鹬匾淖饔?。（設計意圖：拓展學生的知識，開闊學生的視野。），請同學們說說選用哪種交通運輸工具最合適？（課件出示4種情形，并根據學生的回答，出示每種情況所選用的最合適的交通工具）（1）把面包從面包廠送到商店（汽車，又快又便宜）（2）林區(qū)的木材要運往城市（火車，運量大）（3）把我們開灤煤礦產的煤出口到日本（輪船，載重量大，價格低）（4）把緊急需要的藥品運到云南受災區(qū)（飛機，速度最快）、交通運輸設施的對比，感受祖國交通運輸事業(yè)的飛速發(fā)展。課件展示：老師這里還給同學們準備了兩張圖片：看了這幅圖，你想說什么？看了這幅圖，你有什么感受？（設計意圖：通過對比，使學生感受祖國建設的輝煌成就，激發(fā)其民族自豪感和愛國熱情。），帶來的新問題①公交車增多了，像巴士、空調車、地鐵、私家車等，出行非常方便。道路也發(fā)生了變化，許多街道拓寬了路面。為了緩解市區(qū)交通的擁擠，修建了環(huán)島、立交橋等。還修建了許多通往外省市的高速公路?？墒请S著交通運輸?shù)陌l(fā)展，也帶來一些新的問題，你知道是什么嗎？（汽車尾氣的污染、噪聲污染、堵車等）②介紹磁懸浮列車（課件展示）教師：現(xiàn)在，有一種新型的交通工具誕生了，它就是磁懸浮列車，它是21世紀人類理想的交通工具?，F(xiàn)在，不少國家都在研究和開課件展示：磁懸浮列車——21世紀人類理想的交通工具，有文字介紹和圖片。③老師在這里提前布置一個課下作業(yè)：請同學們來設計發(fā)明一種交通運輸工具，它的誕生能解決我們上述提到的那些問題。（設計意圖：延伸知識，拓寬學生的思維，布置作業(yè)，既發(fā)揮學生的想象力，又為下一課時讓“夢想展翅飛翔”這一話題做好鋪墊。）三、深化理解、解決問題學了交通知識，我可得請大家?guī)蛶屠蠋煟衲晔罴俚臅r候，我想自助去北京玩幾天，我可以乘坐什么交通工具呢？請大家?guī)臀疫x擇最合適的交通方式。去過的同學們說說你是怎樣做的，教教老師。我需要提前準備好什么呢？出行時，我還有哪些需要注意的嗎？（在交流中，又讓學生了解了一些安全常識）（設計意圖：將課堂知識與生活實際相聯(lián)系，意在使整堂課下來，教師沒有一次一次地講不注意安全的危害，而是讓學生通過看、想、去體會不注意安全所帶來的災難學生在社會生活中發(fā)展自己，豐富自己。）現(xiàn)代通信真方便 教學目標：、態(tài)度、價值觀（1）感受現(xiàn)代通信帶給人們的巨大方便，激發(fā)對現(xiàn)代生活的熱愛，培養(yǎng)積極地時代感。（2）懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規(guī)。（1）學會一些常用的通信方式并能根據不同情況選擇恰當?shù)耐ㄐ欧绞?。?）繼續(xù)培養(yǎng)學生收集資料的能力。了解古代通信的方式，知道現(xiàn)代通信的種類、方式及有關的法律法規(guī)。教學重點: 學會使用一些常用的通信方式并能根據不同情況選擇恰當?shù)姆绞竭M行通信。教學難點：感受現(xiàn)代通信帶給人們的巨大方便，與我們的生活如可息息相關。懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規(guī)。教法：情景教學法、討論談話法、講授法 學法：觀察法、合作探究法、實踐練習法、【整體設計意圖】遵循以兒童的社會生活為基礎，以幫助學生參與社會、學習做人為核心，以教育的基礎性和有效性為追求，不斷豐富和發(fā)展學生的經驗、感情、能力、知識，加深他們對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。教學過程：一、講述故事，引入課題 ，今天老師給大家講一個故事《烽火戲諸侯》聽了這個故事，你從中了解了什么？認識了什么？？？?！驹O計意圖：既培養(yǎng)了學生搜集、整理、分析信息的能力，又激發(fā)了進一步探索新知的興趣。】 ：隨著社會的進步，科技的發(fā)展，我們今天的通信可就方便多了，回想我們的生活實際，你都知道那些通信方式？（板書：現(xiàn)代通信真方便）二、了解現(xiàn)代的通信種類及方式 。生活中，同學們一定要和朋友家人進行通信，誰來說說你用了什么樣的通信方式？（根據學生的交流，教師用課件的形式以學生說得順序展示各種通信方式）【設計意圖：以學生的生活為基礎，通過學生親眼觀察親身接觸來認識各種通信方式，豐富和發(fā)展了學生已有的生活經驗?！浚c我們的生活如可息息相關。同學們在生活中選擇各種各樣的通信方式，方便了我們的交流。除此之外，這些方便的現(xiàn)代通信還能幫助人類干什么？（1）同學們結合自己的生活實際說一說。（2）總結：看來現(xiàn)代通信與我們的生活息息相關。多媒體出示各種通信的方式，每個小組選擇一種通信的方式討論其特點，然后全班交流?！驹O計意圖：、以小組合作的方式結合學生的生活實際討論交流各種通信的方式及其特點，一方面培養(yǎng)了學生合作學習的精神品質，另一方面，使學生真實的感悟到現(xiàn)代通信與人們的生活息息相關，突破了難點?！?，解決問題選擇恰當?shù)耐ㄐ欧绞?。（通過交流我們知道，選擇什么樣的通信方式，首先要看對方的通信條件。今天這里有一位小朋友遇到了一件麻煩事，我們來幫幫她。）小珊是西安市的一名小學生，參加科技夏令營后結識了很多新朋友，有在本市的，有其他城市的，有邊遠山區(qū)的，還有國外的小朋友。現(xiàn)在她很想和他們聯(lián)系，還要把自己拍攝的活動照片發(fā)給他們，她應該分別選用哪些通信方式呢？我們來給她出出主意吧！（1）小組討論，匯報交流:在寫信、打電話、發(fā)送電子郵件的過程中我們應該注意什么呢？（2）現(xiàn)場模擬打電話、寫信、發(fā)送電子郵件。(3)教師現(xiàn)場指導學生書寫信封、貼郵票以及怎樣把寫好的信寄出去。（對于孩子來說，打電話、發(fā)電子郵件比較熟悉，運用較多，所以對于寫信的通信方式特別指導。）【設計意圖：采取實踐體驗的方式，生動活潑，學生樂于接受，并且重點突出。特別是對書信這種通信方式做了具體的指導，幫助學生掌握了一些常用的通信方法，解決了現(xiàn)實生活中的問題，促進了他們的和諧發(fā)展?！浚簭摹斗榛饝蛑T侯》的故事中，我們不僅知道了古代的一種通信方式，更認識到了要嚴格遵守它的使用規(guī)范?，F(xiàn)代通信給我們的生活帶來了很多的便利，為了使它更好的為我們服務，也有很多法律和道德需要我們自覺遵守。三、通信的法律和禮貌？這樣做會有什么后果？（把同學分組，演一演課本上提到的有悖通信法律與禮貌的現(xiàn)象，請同學進行判斷，明白事理。），我們應該怎么辦？（根據同學們的表現(xiàn)及時給予指導，表揚積極動腦想辦法的同學，對于不合理的地方及時糾正。）?！驹O計意圖：通過演一演，說一說，讀一讀的環(huán)節(jié)，指導學生學習從不同的角度觀察、認識、分析社會現(xiàn)象，學習對這些生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇，并嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題?！克?、總結：通過今天的學習，說說你都有那些收獲？五、拓展延伸：，更深入地了解現(xiàn)代通信。（一方面使學生了解更多的通信知識，另一方面為學習下一課《傳媒拉近了時空》做個鋪墊。）“現(xiàn)代通信真方便”為主題的小報。傳媒拉近了時空教學目標通過本課學習讓學生了解到什么是大眾傳媒，以及大眾媒體的種類。了解傳媒對個人學習與生活的重要意義，要學會如何安全、有效、合理地使用各種媒體，學會從電視、書籍、雜志、網絡等媒體中獲取有益的知識和信息。教學重難點、使學生知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。教學過程 ：（一）課前準備，階梯攻關師：小小窗口感知大千世界，了解傳媒，感受精彩，今天老師將同學們一起聊一聊有關大眾傳媒的話題。教師出示課前階梯攻關目標：什么是大眾傳媒？生活中有那些我們熟悉的媒體？（要求各學習小組根據自己組的調查結果寫出所知道傳媒的種類，越多越好）學習小組根據預習情況選擇不同難度進行知識攻關。（二）組內合作，回憶經驗師：下面進入生活測試目標，生活測試目標主要是要考察同學們的觀察力，以及生活實踐能力，在回答問題的時候，沒有固定答案，但是要求同學們回答過程中，必須要聯(lián)系自已的生活實踐做答，下面每個學習小組有20秒鐘時間選擇決定自己的測題選項。學生選擇不同生活測試題，小組合作，回憶生活經驗，回答問題。（三）廣談體驗，爭論疑義教師從三個不同角度讓學生了解媒體的傳播，以及其在社會生活中的作用。播放網絡流行歌曲《老鼠愛大米》，師提出問題：請問這段音樂你最早是在什么地方聽到的？你能說出這首歌最初是通過哪種傳媒來進行推廣的？（學生根據自己的生活經驗回答，教師小結）教師提出有關廣告、電視、網絡等媒體的問題，學習小組合作解答。學生總結媒體在生活中的作用。（四）課內調查，歸納整理師：現(xiàn)在無論廣播電視，還是書刊網絡，各種媒體都和我們的生活發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，它們已經成為我們生活中不可分割的一部分。在多姿多彩的媒體世界中，哪些報紙、雜志、電臺、電視臺的節(jié)目受到大家歡迎呢？讓我們做個課堂小調查吧。學習小組調查同學們喜歡的電視廣播節(jié)目類型、報刊書籍類型，有學習小組組長負責填表學生自由總結自己喜歡此類型媒體的原因。（五）交流生活，解決問題師：隨著大眾媒體的普及，看電視、報紙、聽廣播已經成為了我們生活中不可缺少的內容，我們是怎樣利用身邊的媒體來解決實際生活中的具體問題呢，讓我們進入今天的生活聊天室，一起聊聊吧！出示問題：昨天，社會老師給我們講了航天英雄楊立偉叔叔與神舟五號的故事，我們特別感興趣，想了解更多有關這方面的資料，可又不知道從什么地方找到這些資料，同學們，你們能幫我想想辦法嗎？學生小組討論，結合自己的生活實際提出解決方案。師生對話，教師引導學生（六）提出目標，評價自我教師布置新任務，出示問題：問題一：我家終于要買電腦了，可是爸爸媽媽卻不知道哪種品牌最好，同學們知道嗎？你們是從哪里了解到的呢？問題二：最近我們要到郊外去野餐，可是總擔心天氣不好，如果萬一下雨了，那多掃興呀，這可怎么辦呀？學生可以自由討論、回答。小組對課堂學習進行自我評價。教師總結。世界科技的今天教學目標：感受現(xiàn)代科技的神奇力量，體會科技發(fā)展的日新月異；激發(fā)學生從小愛科學、學科學的濃厚興趣；培養(yǎng)學生善于觀察、樂于思考、不怕挫折、鍥而不舍的優(yōu)秀品質。提高學生了解現(xiàn)代科技成果、收集現(xiàn)代科技信息的能力，發(fā)展學生勇于發(fā)明創(chuàng)造的科學精神。了解現(xiàn)代科技成果，知道現(xiàn)代科技成果對人類社會的貢獻；體會到發(fā)明創(chuàng)造應該具備的優(yōu)秀品質。教學重難點： 培養(yǎng)學生善于觀察、樂于思考、不怕挫折、鍥而不舍的優(yōu)秀品質。了解現(xiàn)代科技成果，知道現(xiàn)代科技成果對人類社會的貢獻；體會到發(fā)明創(chuàng)造應該具備的優(yōu)秀品質。教學過程：一、激情引趣，導入新課展示2003年10月15日我國宇航員楊利偉乘坐“神州”五號載人飛船飛向太空的圖片。教師激情導入：同學們，看了這些圖片，你的心情如何？我同大家一樣，心情格外激動，因為“神州”五號上天，標志著我們國家的經濟實力、綜合國力、科技實力強大的標志和象征，是我們偉大祖國日益強大的標志，是我們中華民族巍然屹立于世界民族之林的標志，是中國人民對世界做出的巨大貢獻?？梢哉f，當今世界是科技領先的世界，那么，世界科技的今天的怎樣的呢?二、有趣的機器人導入：看到現(xiàn)在世界上有這么多形形色色的機器人，你也許會問世界上第一臺真正意義上的機器人是誰發(fā)明的呢？發(fā)明第一臺機器人的正是享有“機器人之父”美譽的恩格爾伯格先生。從第一臺機器人誕生到現(xiàn)在，又有哪些機器人問世了呢？指導學生閱讀教材90頁。你對哪個機器人最感興趣？和大家介紹一下吧。你平時還聽說過哪些機器人？和大家一起交流一下吧。三、太空之旅組織學生回憶乘坐“太空飛船”時的體驗。沒有過這種體驗，可以直接以“神秘的太空”為主題，讓大家想象太空的奇妙，激發(fā)學生探究太空的欲望。在人類歷史上，誰是太空之旅的第一人呢？誰實現(xiàn)了人類幾千年來的登月夢想呢？請學生閱讀教材第91頁教材，然后交流。想象：航空技術還會有哪些發(fā)展呢？（先組織學生分組討論，然后再交流。）四、身邊的“小小科學家”導入：現(xiàn)代科技成果層出不窮，這是科學家們不辭勞苦、勤奮工作的結果，是科學家們汗水與智慧的結晶。同學們，你們知道嗎，在這些科學家中，還有與我們年齡相仿的“小科學家”呢!引導學生閱讀教材第94頁，相互交流。為什么他們小小年紀就有自己的發(fā)明創(chuàng)造呢？難道他們都是智力超常的“神童”嗎？組織學生分組討論匯報自己的想法?？偨Y：不僅要有相關的科學知識，還要具備善于觀察，樂于思考，不怕挫折的精神品質。五、作業(yè) 填寫教材上的表格。課后反思：教材中列舉的只是一些典型的例證。在教學時我既對這些例子進行展開、擴充，有最大限度地調動學生的積極性，進行拓展。第四篇：粵教版品德與社會五年級上冊全冊教案同桌的你教學目標：能夠感受到男女生存在的不同之處，初步掌握正確處理男女同學間關系的方法。感受真正的友誼需要以誠相待，友好相處，相互尊重。教學過程：說說我和我的同桌。同學們回憶自己以前和同桌相處時出現(xiàn)的有趣的事情。可以是高興的事，也可以是不高興的事，讓同學們暢所欲言，教師相機指導。同桌合作活動將同學們分成男女兩