【正文】 ，殊不知這些污水盡四處流淌，致使不知名的疾病大面積傳播，這又怪誰呢？設(shè)計(jì)意圖：親眼目睹，激起學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)烈的情感。做有責(zé)任的小公民一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。教師在整個(gè)研討過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考“輪流當(dāng)干部”與“選舉產(chǎn)生干部”兩種方式的利與敝。大體了解一下，班隊(duì)干部該怎樣選出，由誰來選。沒有特殊權(quán)利?！保?）小組討論：這些大人做得對(duì)嗎？為什么？（請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)說說自己的看法。①國(guó)家實(shí)行 義務(wù)教育。簡(jiǎn)單了解相關(guān)法律法規(guī)中有關(guān)兒童有接受義務(wù)教育的權(quán)利的規(guī)定。然后讓同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際生活說一說，父母提出不符合實(shí)際的希望和要求，給自己帶來的煩惱。在了解父母對(duì)自己希望的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、分析問題的能力。教師巡視，具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決困難。誰愿意把自己與父母之間感人的故事說一說。難點(diǎn)：表達(dá)出真情實(shí)感。教師：網(wǎng)絡(luò)游戲是個(gè)很好玩的東西，但是我們每天沉迷在其中，別的事情都顧不上的話，爸爸媽媽擔(dān)心我們，我們學(xué)習(xí)成績(jī)下降，我們自己的心情也不會(huì)好哦！所以網(wǎng)絡(luò)游戲可以玩，但是怎樣控制時(shí)間是十分關(guān)鍵的??！三、總結(jié)評(píng)價(jià)本課主要是想使學(xué)生明白上網(wǎng)是一種很快捷方便的得到知識(shí)的途徑，但是上網(wǎng)一定要遵守道德公約，同學(xué)們通過制定兒童網(wǎng)絡(luò)道德公約，明白要健康上網(wǎng)、健康使用網(wǎng)絡(luò)資源。教學(xué)重點(diǎn)：了解網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的嶄新信息時(shí)代。學(xué)生：回答略。教師：同學(xué)們想一想，在我們身邊都有哪些屬于傳媒工具呢？ 學(xué)生：回答略。通過多樣化的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每年的農(nóng)歷三月三這一天，具有敬老美德的黎族同胞帶上自家腌制的山菜、釀好的米酒、做好的糕點(diǎn)去看望寨內(nèi)有威望的老人；年輕的男子則結(jié)伙外出狩獵、打魚，姑娘們烤魚、煮飯。蒙古族的“白節(jié)”或“白月”。教學(xué)目標(biāo)：。屋檐很低而且出挑深遠(yuǎn)，起遮陽(yáng)避雨作用。正房上方設(shè)有閣樓。壯族的特色住房叫做“干欄式木樓”，壯族喜歡依山傍水而居。今天這節(jié)課我們就來介紹一下各民族形式多樣的住房。學(xué)生：回答略。教學(xué)準(zhǔn)備：了解少數(shù)民族服裝的特點(diǎn)，要求學(xué)生搜集資料，與同學(xué)交流共同完成。二、形式多樣的民族飯你知道羊肉串是哪個(gè)民族的食品？為什么它能得到人們的廣泛喜愛？我們一起介紹好吃的民族飯吧！三、嘗嘗我們做的手抓飯讓同學(xué)帶來自己在家中做好的手抓飯，請(qǐng)大家一起品嘗，并將自己的感受寫下來與大家分享。知道應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。你們知道布達(dá)拉宮最初是為誰修建的嗎？學(xué)生聽穿九曲珠走迷宮的故事。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。讀《我的名字叫兵》和《送給解放軍叔叔的話》，說說我們要向他11 們學(xué)習(xí)什么？我們能為他們做些什么？六、總結(jié)把收集來的解放軍保衛(wèi)祖國(guó)的事跡辦一期墻報(bào)。你知道香港和澳門回歸的具體時(shí)間嗎？ 生回答，板書：1997/7/1 1999/12/20就在這兩個(gè)特別的日子，香港和澳門回到了祖國(guó)的懷抱。教學(xué)準(zhǔn)備： 香港、澳門回歸時(shí)的錄像、寶島臺(tái)灣的風(fēng)光片第1 課時(shí)一、導(dǎo)入新課北京一個(gè)古老而又美麗的城市，常常給我們很多古遠(yuǎn)的想像?，F(xiàn)在人們的生活水平提高了，為傳統(tǒng)節(jié)日富裕了許多新的內(nèi)容，也創(chuàng)造了許多新的喜慶的方式，比如逢年過節(jié)，人們互贈(zèng)鮮花表示祝福。第2 課時(shí)一、導(dǎo)入新課。在北京周口店還發(fā)現(xiàn)了北京人的頭蓋骨化石，你知道它距今有多少萬年嗎？將祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古人類生活的情況設(shè)計(jì)成時(shí)間坐標(biāo)。第1 課時(shí)一、導(dǎo)入新課。（元謀人、北京人、藍(lán)田人）；知道“炎黃子孫”的傳說；了解大運(yùn)河；知道四大發(fā)明以及他們的作用；知道一些主要傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容和意義，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。請(qǐng)幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過的地方。在小組內(nèi)介紹需攜帶的物品，采用的交通工具，觀光的順序、注意的事項(xiàng)等。同學(xué)們，我們的祖國(guó)地域遼闊，自然風(fēng)光多姿多彩，奇異瑰麗。這節(jié)課你有什么收獲？談?wù)勀愕南敕ɑ蚪ㄗh？教師：本課我們主要了解“祖國(guó)的疆域有多大”和“我國(guó)的人口有多少”，通過這節(jié)課，我們對(duì)祖**親多了一份了解，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，有什么感觸和觀點(diǎn)，大家一起來分享！ 江山如此多嬌教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地贊嘆祖國(guó)山河的美麗，感受大自然的無窮魅力。結(jié)合剛才的拼圖活動(dòng)，讓學(xué)生按照自己的意思選擇某個(gè)省份進(jìn)行外形描繪，說出于其相似的物名。三、拼地圖。）（3）時(shí)差。結(jié)合地圖，了解首都、省級(jí)行政中心、一般城市等圖例。（學(xué)會(huì)看圖例，認(rèn)識(shí)國(guó)界和海岸線。4 全班集體評(píng)議，哪些方案更加切實(shí)可行，并寄往環(huán)保部門。四 看一看，說一說 師：那奔騰不息、無私奉獻(xiàn)的母親河現(xiàn)在是什么樣？ 2 請(qǐng)學(xué)生讀教材第85頁(yè)的第一段內(nèi)容。4教師準(zhǔn)備有關(guān)目前長(zhǎng)江、黃河遭受破壞的影像資料，有條件的地區(qū)可以進(jìn)行實(shí)地拍攝?，F(xiàn)在，讓我們一起學(xué)唱〈我的中國(guó)心〉這首歌，并且把它永記心頭，落實(shí)在自己的行動(dòng)中，好嗎？ 3 師生共同跟唱歌曲。指名學(xué)生反饋：從這件事情上，我們可以感受到咱們?nèi)A夏的祖先身上有著一種什么樣的品質(zhì)？（從遠(yuǎn)古時(shí)代開始，我們祖先的身上就有著勤勞、勇敢、智慧的優(yōu)秀的品格，這種優(yōu)秀的品格世代相傳，成為了我們中華民族的精神力量，寶貴的財(cái)富。我們每一個(gè)中國(guó)人都被稱為是炎黃子孫，龍的傳人，那么，你知道炎黃子孫這一稱謂是怎么來的嗎？小組學(xué)生進(jìn)行交流，指名學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 激發(fā)民族的自豪感和自信心，為自己是炎黃子孫中的一員而驕傲。課前請(qǐng)學(xué)生去查找有關(guān)人類的進(jìn)化過程以及中國(guó)古人類遺址的資料。讓我們共同唱起這首歌，唱出我們每個(gè)華夏兒女的精神！第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到人類的進(jìn)化過程，看到中華大地早期人類進(jìn)化的軌跡；引導(dǎo)學(xué)生知道先民生活的情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)考古的興趣。（旁白一人，演員兩人，男女各一名，男孩扮演華僑老人，女孩扮演其孫女。（２）我們班級(jí)的不足之處。第一篇：五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)全冊(cè)教案(蘇教版)3（范文）教學(xué)目標(biāo)：１、過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加懂得班級(jí)和個(gè)人的關(guān)系，懂得班集體離不開個(gè)人，正是由于個(gè)體的貢獻(xiàn)，才使得集體光彩奪目。）４、班級(jí)歸納整理：（１）我們班級(jí)最主要的特點(diǎn)。教學(xué)過程： 一 尋根的故事 1 小品導(dǎo)入：“尋根“。評(píng)一評(píng)：哪個(gè)小組把盤古氏的那種雄偉氣魄表現(xiàn)得更為出色！四 歌曲欣賞〈龍的傳人〉1教師講述〈龍的傳人〉的故事。如果你和賈蘭坡院士一樣也是考古學(xué)家，你想發(fā)現(xiàn)些什么？ 二 考古的發(fā)現(xiàn) 匯報(bào)課前的調(diào)查、收集的情況，可以開展一次“考古探討交流會(huì)”。你知道“披荊斬棘”這句成語的意思嗎？是不是可以用它來形容先民們的生活呢？你還會(huì)用什么成語來形容？四 歌曲齊唱，結(jié)束本課同學(xué)們，遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，她的名字就叫做中國(guó)，巨龍底下我們成長(zhǎng)著，長(zhǎng)大以后我們是龍的傳人！最后讓我們共同唱起那首〈龍的傳人〉。教學(xué)過程：一 了解炎黃子孫這一名稱的由來 同學(xué)們。小組交流：大禹為了治水，三過家門而不入，你對(duì)這件事情有著什么樣的看法呢？學(xué)生先在小組內(nèi)進(jìn)行交流討論，然后將自己的看法寫下來。同學(xué)們，只有從小發(fā)憤圖強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，我們長(zhǎng)大才能夠用自己的知識(shí)為民族的發(fā)展，國(guó)家的騰飛貢獻(xiàn)出自己的力量。3 課前學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)河流的情況進(jìn)行調(diào)查。師：咱們教材中有兩篇贊頌黃河的詩(shī)文，下課后，可以好好讀讀。3 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示、解說設(shè)計(jì)方案，并將卡紙貼在黑板上。做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線”。讀讀書中的小資料，了解行政區(qū)劃。（通過南北溫差感受祖國(guó)的遼闊。組織學(xué)生討論：人口多的利與弊。四、觀察描述。如果沒有這樣的行政區(qū)劃，我們的生活、工作會(huì)有哪些不便？五、總結(jié)。談話引課題。展示自己的一個(gè)全國(guó)范圍的旅游路線圖。二、講我的旅游故事。 古老的中華文明教學(xué)目標(biāo)：，感受中華文化的久遠(yuǎn)，認(rèn)識(shí)古老文明的燦爛，并為之自豪，為有如此勤勞、智慧的祖先而驕傲，對(duì)我們勤勞智慧的祖先產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的敬意。樹立古為今用、發(fā)揚(yáng)光大古老文明，為我們今天的建設(shè)而服務(wù)的意識(shí)。三、“拜訪”遠(yuǎn)古先人在祖國(guó)境內(nèi)，發(fā)現(xiàn)最早的人類化石在云南元謀，被稱為“元謀人”，距今170萬年；在陜西藍(lán)田發(fā)現(xiàn)的“藍(lán)田人”，距今已經(jīng)80萬年了。了解祖國(guó)的過去，才能更加熱愛祖國(guó)的現(xiàn)在和將來。五、總結(jié)、活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力；初步訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、分析事物之間關(guān)系的能力；認(rèn)識(shí)個(gè)別發(fā)展和共同發(fā)展的關(guān)系。他們是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。將你收集到的有關(guān)臺(tái)灣島的一些資料展示出來，和同學(xué)進(jìn)行交流吧！五、解放軍保衛(wèi)祖國(guó)根據(jù)查閱的資料，講講建軍節(jié)的來歷。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)生的實(shí)踐、體驗(yàn)，知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，有56個(gè)民族，55個(gè)少數(shù)民族，全國(guó)設(shè)有5個(gè)自治區(qū)。二、世代友好的家庭你知道我國(guó)有多少個(gè)民族，哪些民族人口比較多呢？西藏自然風(fēng)光美麗，有世界最高峰珠穆朗瑪峰和許多沒被人們攀登過的冰山雪峰，還有金壁輝煌的布達(dá)拉宮和獨(dú)特的藏族文化。，知道有的少數(shù)民族在飲食方面的忌諱。教學(xué)準(zhǔn)備: 搜集相關(guān)的圖片、影音資料 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我國(guó)各民族在長(zhǎng)期的生產(chǎn)與生活中形成了自己的飲食習(xí)慣，各民族有不同的飲食特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠通過民族服飾找出所屬民族。第三部分：民族物品展示會(huì) 教師：我們每到一個(gè)地方旅游，都會(huì)帶回當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，特別是飾物，讓我們一起欣賞各地的民族物品吧！同學(xué)們還知道哪些民族特有的物品，跟大家分享一下吧。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師：我國(guó)各民族的住房，由于居住地區(qū)的自然環(huán)境、建筑材料以及生活習(xí)慣、勞動(dòng)條件等不同，住房的形式多種多樣，各具特色。遷徙拆散，定居安裝。前廊是歇息和家人團(tuán)聚的場(chǎng)所。屋頂坡度較陡，屋脊兩端設(shè)通風(fēng)孔。本課主要了解形式多樣的住房，教師應(yīng)采用多媒體手段，使用生動(dòng)具體的圖片加說明會(huì)受到很好的教學(xué)效果。二、進(jìn)行新課第一部分：歡樂的潑水節(jié)教師：傣族的潑水節(jié)大家都知道，下面向同學(xué)們介紹幾個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日。黎族的“三月三”。教師通過講解民族故事的方式解說民族節(jié)日，通過欣賞民族歌舞體驗(yàn)民族歌舞。我們能通過生活中的實(shí)例，了解他們是怎樣影響我們的生活、改變我們的生活的嗎？學(xué)生：回答略。同學(xué)們，你讀過什么書？讀書的方法有哪些？把你最愛讀的圖書介紹給大家，交流讀書后的感想。2．了解網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的嶄新信息時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)是開放的，信息龐雜多樣，既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息，也有不少迷信、黃色的內(nèi)容，我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生：回答略。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：選擇典型的材料進(jìn)行習(xí)作。現(xiàn)在我們以小組為單位，交流自己與父母之間感人的事。（三）寫作中抒情學(xué)生開始寫作。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分析父母不合理或過高的希望和要求給自己的帶來煩惱的原因，在此基礎(chǔ)上，能夠體諒父母的用心、理解父母的做法。聽故事明道理聽錄音故事《揠苗助長(zhǎng)》，討論“助長(zhǎng)”這樣目的和“揠苗”這種手段之間的矛盾。我有上學(xué)的權(quán)利一、教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解失學(xué)兒童情況，并能與同學(xué)交流，表達(dá)自己的看法。（2）法律知識(shí)競(jìng)賽?！毙『⒖拗f：“爸爸，我才十三歲，我想讀書。選舉中做到公平、公正?；顒?dòng)二 怎樣選干部 1．誰來選干部以小組為單位，結(jié)合本班和本校選舉班隊(duì)干部的基本方法，畫出干部選舉流程圖。在討論中，如果有同學(xué)改變自己的看法，可以變換區(qū)域。可以是希望，也可以是稱贊、鼓勵(lì)等。教師活動(dòng)：情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看視頻，了解更多的社會(huì)問題。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生能提出合理建議，培養(yǎng)參與社會(huì)的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。喜歡蒸汽浴，時(shí)常當(dāng)早 飯。出示問題：你家的衣物及床上用品都是用哪些農(nóng)產(chǎn)品為原料制成的？分分類吧！棉織品毛織品絲織品竹草制品皮制品（三）課堂練習(xí)闖關(guān)游戲： 第一關(guān) 認(rèn)一認(rèn)出示：大豆、棉花、玉米、高粱、小麥、水稻。我們今天就生活在工業(yè)社會(huì)。教學(xué)難點(diǎn)：了解交通運(yùn)輸工具的特點(diǎn)，知道交通運(yùn)輸與人們的密切聯(lián)系，懂得怎樣使用和選擇不同的交通運(yùn)輸工具。那么除此之外，交通運(yùn)輸工具還能幫助人類干些什么？同學(xué)們結(jié)合你們的生活實(shí)際，先和小組同學(xué)互相說說，然后我們一起交流。同學(xué)們?cè)诎嗌辖涣魍戤?，教師以課件的形式對(duì)各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)作總結(jié)，如：航空運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)：運(yùn)輸速度最快，價(jià)格高，貴重、急需、鮮品用航空運(yùn)輸。（設(shè)計(jì)意圖：拓展學(xué)生的知識(shí)，開闊學(xué)生的視野?，F(xiàn)在，不少國(guó)家都在研究和開課件展示：磁懸浮列車——21世紀(jì)人類理想的交通工具，有文字介紹和圖片。（1）學(xué)會(huì)一些常用的通信方式并能根據(jù)不同情況選擇恰當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞??！驹O(shè)計(jì)意圖：既培養(yǎng)了學(xué)生搜集、整理、分析信息的能力，又激發(fā)了進(jìn)一步探索新知的興趣?！驹O(shè)計(jì)意圖：、以小組合作的方式結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際討論交流各種通信的方式及其特點(diǎn)，一方面培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)，另一方面，使學(xué)生真實(shí)的感悟到現(xiàn)代通信與人們的生活息息相關(guān)，突破了難點(diǎn)。）【設(shè)計(jì)意圖：采取實(shí)踐體驗(yàn)的方式，生動(dòng)活潑，學(xué)生樂于接受，并且重點(diǎn)突出?！克?、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，說說你都有那些收獲？五、拓展延伸：，更深入地了解現(xiàn)代通信。（二）組內(nèi)合作，回憶經(jīng)驗(yàn)師：下面進(jìn)入生活測(cè)試目標(biāo)，生活測(cè)試目標(biāo)主要是要考察同學(xué)們的觀察力，以及生活實(shí)踐能力，在回答問題的時(shí)候，沒有固定答案，但是要求同學(xué)們回答過程中，必須要聯(lián)系自已的生活實(shí)踐做答，下面每個(gè)學(xué)習(xí)小組有20秒鐘時(shí)間選擇決定自己的測(cè)題選項(xiàng)。（五）交流生活，解決問題師：隨著大眾媒體的普及，看電視、報(bào)紙、聽廣播已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容，我們是怎樣利用身邊的媒體來解決實(shí)際生活中的具體問題呢，讓我們進(jìn)入今天的生活聊天室，一起聊聊吧！出示問題：昨天，社會(huì)老師給我們講了航天英雄楊立偉叔叔與神舟五號(hào)的故事，我們特別感興趣，想了解更多有關(guān)這方面的資料，可又不知道從什么地方找到這些資料，同學(xué)們，你們能幫我想想辦法嗎？學(xué)生小組討論，結(jié)合自己的生活實(shí)際提出解決方案。了解現(xiàn)代科技成果，知道現(xiàn)代科技成果對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)；體會(huì)到發(fā)明創(chuàng)造應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。沒有過這種體驗(yàn)，可以直接以“神秘的太空”為主題，讓大家想象太空的奇妙，激發(fā)學(xué)生探究太空的欲望。課后反思：教材中列舉的只是一些典型的