【正文】 。很難教學會贊揚他們的父母，感謝父母，父母有感激的心。教學準備教師準備：調查每個孩子的家庭生活和家庭生活在學生，父母照顧孩子的動作。面試家長，請他們告訴他們的孩子關心的事情，填寫調查問卷。學生準備：記憶自己的家庭生活故事，通過各種形式的展示，與你溝通。班級安排 2小時。第一課完成教科書p22p26的頁面內容，主題感情，愛好家庭。第二課完成教科書p27p30的頁面內容，主題學習感恩節(jié)。教學過程第一類 活動激情進入，進入家庭：今天，老師給學生帶來一個孩子，名為燕燕?？纯创笃聊?..學生尋找燕妍的故事。（故事總結：燕燕在早上，我母親讓她不穿裙子，因為今天天氣涼，還下雨。燕燕不聽她母親，不得不穿裙子去學校下午的冷卻器，寒冷的打噴嚏，晚上發(fā)燒的結果，媽媽和爸爸勇敢地把風閻艷送到醫(yī)院，醫(yī)生說嚴艷痛苦了一陣寒冷，到醫(yī)院去打iao。離開，陪著燕燕在醫(yī)院玩iao艷燕燕看媽媽和爸爸累了看，悲傷的眼淚，她真的后悔了...）：燕燕后悔什么？你能明白燕燕母親問燕燕穿衣服不穿裙子嗎？摘要：家庭是愛，家庭是無價的寶藏，家庭在家庭生活的細節(jié)融化。父母的眼睛，運動，詞語包含關懷和愛，顯示強烈的愛。今天讓我們一起激勵父母的感情！【設計意圖：熟悉生活場景，令人印象深刻的動畫故事，緊緊吸引 學生的注意力，使學生迅速進入現實生活中的情況，使學生感覺自然導致本課的教育主題。至活動2案例分析，情感感情 ：我們的父母如何愛我們在生活中，你和你的父母也必須發(fā)生在很多真實，感人的故事，說和與你分享！課程將是交流的故事，并談論聽這些故事，他們的感覺?？偨Y：想聽我的真實感受嗎？你很高興！我似乎看到父親和母親深愛你！是照顧病人，是照顧的學習，是一個晚上留燈，照亮你的進步的步伐。今天，老師也帶來了一個特別的母親。：產生兩個賬單，在對比引導學生思考：閱讀這兩個賬單，你覺得怎么樣？孩子想到了什么？我母親想到什么？交流：在學生生活中，你有一個類似的想法，還是遇到類似的事情？總結：父母給我們的愛不僅是深刻，它是無私的。，喋。的母親。學生認真閱讀教科書，思考：通過父親的沉默和母親的ging叨，你看到什么？你怎么理解你父母長老的愛？總結：對，無論是父親的無語，還是母親的。叨，都是愛，但他們愛的方式是不一樣的?！驹O計意圖：為了讓學生理解家庭，老師先讓學生記住他們父母的日常生活都愛自己，通過他們父母的經驗感受他們的愛是真實的。然后通過分析ging叨的母親和沉默的父親兩個案例，讓學生欣賞他們的父母的愛總是無處不在。通過有機整合的生活資源和教材，讓學生充分感受到父母的愛是如此之深，真實。至活動三歌，贊美家庭：老師講述一個小故事父親的故事。小組討論：如果你是王小曼，你不會要求父母參加家長會議嗎？：母親的愛情如水池，柔軟的波浪起伏，父親的愛情就像一片廣闊的草原，茫茫的我們越來越充滿辛苦的工作，和他們的父母一起汗。這里讓我們用我們最喜歡的方式，最美麗的語言贊美我們的父母！游覽 SubYin。母親手線，流浪的衣服。詩歌英國著名作家薩克里小結：家庭不僅好，溫暖，還會有起伏和風雨，做一個小調解員，盡可能幫助父母，減少家人的矛 盾牌一代，讓我們的家人每天充滿歡笑。[設計意圖：與學生周圍的麻煩指導學生找到解決問題的方法，使教學更有效和教育。解決問題的過程實際上是提高和認識兒童問題的過程，在過程中，通過討論和交流以及教師的指導，形成正確的理解和態(tài)度。第三篇：鄂教版品德與社會六年級上冊全冊教案六年級上冊品德與社會上冊教案1．《生命是寶貴的》教學過程 第一課時活動一我最珍貴的“生日禮物”——生命：同學們，每次過生日的時候，都會收到很多的生日禮物，你最珍貴的 生日禮物是什么呢？讓我們一起來看看吧。（播放課件：“我的生日禮物”，感受收到禮物的欣喜和家長的用心良苦，在生日禮物中寄托著對孩子的愛。）：大家都收到了很多寶貴的生日禮物，可是你們知道嗎？在112年的生日那天，你們的父母就已經送給你們一份最珍貴的禮物，那就是— ：對，父母賦予我們生命，（板書：生命來自父母）這就是我們最寶貴的禮物?！净顒佣?生命的孕育——美麗、神奇：生命是父母賦予我們最珍貴的禮物，那它是怎么孕育開始的呢？想知道嗎？讓我們一起來看看。（播放課件《生命的孕育》）（解說）：那個微小的看不見的小精靈，拖著一條長長的尾巴，在黑暗中焦灼地游動著。它被一種物質強烈地吸引著，突然，它擠破了一層極薄的細胞膜，鉆了進去———這是一個多么激動人心的時刻！一個新的生命就此開始了孕育，在經過了激動、難耐、忐忑不安的３８個星期之后，一個充滿著期待的嬰兒就要呱呱墜地了。:生命是那么神奇，令我們每個人由衷贊嘆，你的家人在你的孕育過程中，又有些什么樣的感受呢，讓我們來看看課前大家收集的資料。打開我們的生命記事冊，談談自己自己的感受。請大家先在四人小組里交流交流，在交流的時候最好結合你在課前搜集到的反映生命孕育的資料進行，然后各小組推薦一位同學上臺交流。，把自己收集到的照片、實物（母親的懷孕照片、圍產手冊、錄制的出生視頻、留作紀念的胎毛筆、小手印……）等介紹給組里的同學。把自己在課前調查訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，并談談經過這次調查訪談，自己有哪些感觸。：在你生命的孕育中，有哪些令你感受最深的事，愿意說一說，和我們大家一起分享嗎？ ：（播放真實視頻《我出生的那天》）看看爸爸、媽媽、爺爺、奶奶以及你們的家人，在你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？：面對如此劇烈的生產痛苦，但看到孩子的出生，你們的家人覺得一切的付出都是值得的?？纯此麄兊男老玻銈兿胝f些什么呢？8．小結：照片是靜止的，但我們深切的感受到父母的生命在為我生命流淌，照片是零碎的，但我能想到父母哺育我的全部時光?；顒尤业某砷L有你——愛的牽掛與期盼：在家人的關愛呵護中，我們長大了，讓我們共同回顧成長中的點點滴滴，感受生命的成長吧。讓我們一起分享你成長中的印跡吧。：看看大家收集了哪些成長的印跡？看到同學們收集的這些珍貴的資料，你們的出生記錄、成長冊、保健手冊等等，看看你們小時候的衣服、照片，老師真為你們的成長感到高興。有那么多難忘的瞬間，讓我們去采訪一下我們的家人，看看我們的成長給家長帶來的感受。：（播放家長視頻、錄音）聽聽家人講一講在你成長過程中，他們的感受。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？：我們的生命包含著父母無盡的牽掛和期盼，父母時時把我們牽掛，期盼著我們平安、幸福、快樂。聽唱詩《游子吟》，看課件《一位媽媽的講述》。：在我們的成長過程中是否也能感受到爸爸媽媽對我們的牽掛？你是否也會回到家里，面對爸爸媽媽，輕輕問一聲：“爸爸媽媽，你們對我有什么希望？”：兒行千里母擔憂，我們的生命來自父母，飽含了父母無盡的牽掛，牽掛中帶著期盼，期盼我們平安、幸福、快樂。板書設計 生命來自父母我的生命是父母生命的延續(xù)珍愛生命我的生命飽含父母牽掛、期盼2．《呵護我們的生命》教學重點樹立自我保護的安全防范意識。教學難點掌握危險發(fā)生時自我救護的一些基本方法。教學準備教師準備：收集危險事故給生命造成傷害的事例。學生準備：收集危險事故給生命造成傷害的事例。課時安排 2課時。第一課時完成教材P9P11頁內容，話題為“防險于未然”。第二課時完成教材P12P13頁內容，話題為“當危險發(fā)生時”。教學過程 第一課時活動一 發(fā)現生活中的危險 1．（看圖片：動物園用食物逗猛獸，在建筑工地上玩耍，在馬路邊踢球……）師：說一說危險這個敵人躲藏在哪里，可能會帶來什么危險后果。2．小討論“我們生活中還有哪些危險？（在同學背后拉繩，在變壓器旁攀高……）3．師：我們生活中還有危險，但危險是不是一定都會發(fā)生呢？讀10頁上的 提示語。4．師：告訴大家，我們都是自己生命的監(jiān)督員，請大家自己寫安全提示語，互相贈送交流。5．小結：生命喜歡平安，不喜歡危險，自己的生命是走向平安還是走向危險。全看生命的主人。愿大家學會對生命負責。做到防險于未 然，保生命一路平安。板書設計 防險于未然對自己的生命負責 第二課時活動一 引入話題 學會辯識1．分組討論案例：當家中突然發(fā)大火了，怎么辦？（全班同學分組討論）“立刻往門口跑”、“馬上打電話報警”、“我會慌張地不知所措” 2．分組匯報自己小組討論出來的可行方案。3．老師評講，說出最合適的方案告誡學生錯誤的做法會造成何等重要的后果。（教學提示：火災應急方案 ?；馂膱缶娫捠?19，報警時應把自己的姓名、發(fā)生火災的地址講清，如有可能，要派人到附近路口接車引路。，應該迅速采取措施，盡快設法撲滅初起之火，火設法延緩火勢的發(fā)展，以利于自救。，應大聲呼喊四鄰人員撲救，還可就近取用能發(fā)出大音量的臉盆之類物品猛擊，以示險情。4．要牢記“先救人，后救物”的原則，千方百計把困在火場里的人先球出來，同時老弱病殘和小孩應先撤離，以免延誤時間，造成大災。，沒有其他通道，千萬不要直立行走，最好是爬行，直到安全地帶。，趕快在地上翻滾，直到火焰完全撲滅。、人員被困時，可將被單、窗簾或繩物結成繩索，系牢后，抓住繩索往下滑到安全地帶。，要竭力保持疏散通道暢通，防止出現擁堵、聚堵現象，最大限度減少人員傷亡。，應積極尋找暫時的避難處所，保護自己，擇機再逃，或等待消防人員前來搶救。，應關好自家門窗，并用水噴灑冷卻，防止火勢蔓延。）4．對答對的小組予以加分獎勵。5．小結：其實，當危險發(fā)生時，“鎮(zhèn)定”“方法”“機智”都很重要都很關鍵?；顒佣?實踐分析 提高能力 1．經驗交流：⑴看課本13頁上面兩個自護自救事例，幫助學生了解自護自救的科學方法。⑵同學交流介紹自己自護自救的好方法。2．模擬演習：演習一：城市脫險。演習二：對付性侵犯者。演習三：自我假設危險，自我解決。3．讀“友情提示”，探討自護自救方法。4．小結：當我們遇到危險時，要有自救意識、勇氣和科學正確的行為，以保證生命安全。板書設計 當危險發(fā)生時 鎮(zhèn)定 方法 機智 3．《生命的宣言》 教教學重點了解毒品及毒品對生命和社會的危害，了解邪教并知道邪教的危害。教學難點激發(fā)學生對毒品和邪教的憎惡之情，能自覺遠離毒品，抵制邪教，對生命有一種負責的態(tài)度。教學準備教師準備：各類毒品圖片資料，吸食毒品和邪教危害性事例的收集，了解青少年涉毒原因及警察提供的預防方法，世界不同國家的邪教組織相關信息。學生準備：收集關于毒品危害性的事例，調查了解“法輪功”的相關資料。課時安排 2課時。第一課時完成教材P14P16頁內容，話題為“珍愛生命，拒絕毒品”。第二課時完成教材P17P18頁內容，話題為“生命的悲劇不能重演”。教學過程第一課時珍愛生命，拒絕毒品 活動一毒品大曝光《少女的悔恨》，師：文中的少女悔恨什么? ：什么是毒品？（補充介紹：鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、可卡因、冰毒）：對毒品有進一步了解之后有什么感受？：當前，毒品的種類已達幾百個，而且各種新型毒品層出不窮，對人體的危害也越來直越大。那么，毒品對人類的危害到底有哪些呢？活動二毒品危害大：再讀讀《少女的悔恨》，找找毒品帶來了哪些危害？（板書：傷害身體 荒廢學業(yè) 傷害親人 危害社會）“來自實驗室的報告”,思考并討論:“兔子死亡”說明了什么?（信息補充：稀釋嗎啡、可卡因、冰毒的危害）：讀了這一組信息，有什么感受？“社區(qū)李奶奶的事例”,思考并討論:這個事例說明了什么? 5．師：結合實際談一談你們知道的吸食毒品后產生危害的事例。6．小結：吸毒是一種可恥的違法行為,也是一種自殺行為。它不僅害已,而且害自已的家庭,害自已的國家。【活動三拒絕毒品展承諾1.（呈現文字信息：全世界吸毒人數已超過2億，每年超過10萬人因吸毒致死，中國登記在冊的吸毒人員已達114萬，青少年占72%，成為吸毒的主要人群。）師：毒品離我們并不遙遠，它就在我們身邊，隨時隨地會對我們發(fā)出誘惑。為什么會有那么多的人經不起誘惑，走上吸毒這條不歸路呢？2.“師：我們可從哪些方面與它進行斗爭？（板書：拒絕毒品）3．師：同學們，行動起來，加入反毒、禁毒的行列中去，讓悲劇不再重演，讓我們的身心更健康，讓祖國更強大，讓世界更美好！以小組為單位，設計一項反毒、禁毒的宣傳口號或兒歌。：同學們,今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施,也知道了毒品對個人、家庭、社會的危害,所以我們要拒絕毒品,保護自已遠離毒品。禁毒、防毒是我們每個人義不容辭的責任。請大家一起大聲讀出課題:珍愛生命,拒絕毒品。（板書課題）【板書設計珍愛生命，拒絕毒品 傷害身體 荒廢學業(yè)毒品危害大 拒絕毒品傷害親人 危害社會 第二課時 生命的悲劇不能重演 活動一生命的悲?。簩Ρ刃∷加笆軅昂蟮恼掌?，講述事例《生命的悲劇》。（板書部分課題）：看了照片，聽了小思影的遭遇，你有什么問題想問？活動二揭批“法輪功”。，提問：這么美麗的生命為何要自焚呢？3．師介紹陳福兆事件，提問：陳福兆犯下了什么罪行？他怎么會走上犯罪之路的呢？ 4．師介紹“宗教”。提問：宗教與剛才我們所介紹的法輪功有什么區(qū)別？（板書：宗教合法 邪教 違法）：在我們的生活中，也有一些組織利用人們對美好生活向往的信念，殘害生命，擾亂治安，對抗政府，危害社會，這就是邪教。他們隱藏了其罪惡的目的?；顒尤衣缎敖瘫举|：世界各種邪教組織視頻片斷。提問：你知道世界上有哪一些邪教組織？ 2．結合搜集的資料，填表。（包括：邪教組織 罪行）3．創(chuàng)設情景：邪教漫畫：你發(fā)現邪教組織者的罪惡目的是什么？（板書：邪教組織目的：.）：邪教的罪惡讓我們看清了邪教的本質,生命的悲劇激起我們對成長的思索。為了讓生命的悲劇不再重演,我們一起來反對邪教,拒絕邪教。活動四生命的悲劇不再重演：善良的小思影很純真,沒有看清“法輪功”的本質,受到“法輪功”的誘騙,結果讓寶貴的生命夭折?，F在,我們看清了“法輪功”的本質,你想對小思影說點什么呢? :從小思影的悲劇中,我們應吸取什么教訓呢:生集體討論并共同補充完成《我們的宣言書》,再朗讀宣誓。：同學們，通過今天的學習討論，相信你們不會被邪教漂亮的外衣所蒙