鄂教版小學五年級品德與社會上冊祖國真大教學案例-資料下載頁
2025-10-05 04:58本頁面
【正文】 社會的總目標和階段目標，致力于學生思想素質的提高，為學生的終身學習與和諧發(fā)展奠定基礎。二、基本情況分析班級情況分析五年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強。他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生比較樂于這門課程的學習，能積極參與到本課程的學習活動中去，也正因為如此，在教學過程中需要學生課外的大量搜集和積累工作，但由于種種原因，部分學生搜集任務落實不到位。也由于安全間題，課外實踐活動開展較少，使他們缺少社會經歷。教材分析教材采用主題板塊相對獨立、“同心圓”交叉遞進的方式來構建教材體系。教材以單元編排的方式，每個單無反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內容由四個單元構成。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。教材內容的呈現(xiàn)，通常采取小切口、層層深入的方式，給學生親切自然的感受。為貼近兒童生活，教材努力在呈現(xiàn)方式上圖文并茂，為學生喜聞樂見。個人研修情況分析樹立新的教育理念,認直鉆研新課程理念下的“三生課堂”教學理念，并轉化為個人教學技能。新課程所蘊含的先進的教育理念反映了當今經濟全球化，文化多元化，社會信息化的特點，體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢，折射出人們對美好未來的追求。新課程發(fā)展的中心就是新課程理念的落實。作為新課程改革前沿的語文教師，就要把這種理念準確的轉化為教師的教學行為，并義不容辭的在課堂上實施。我們研究它，接受它并行成一種教師素質，在實踐中感悟實施。寫出學習筆記和心得體會。認真鉆研新課程理念下的品德課堂教學實施技能，開展集體備課，注重集體備課的效果。由靜態(tài)備課向動態(tài)備課轉化，重點進行課前說課和課后說課兩個環(huán)節(jié)。積極參與聽評課活動。注重從教師學生等多方面進行評課，不追求完美，旨在提高，達到更好。圍繞組內課題“創(chuàng)建積極的課堂教學環(huán)境”開展個人教學實驗，在課堂實施有效教學，引發(fā)學生學習興趣，迅速提高學習成績。利用遠程教育信息網指導教學，提高教學質量。新近的教學手段，不拘一格的教學方式方法都是我們學習研究的方向。三、教學教研目標教學目標（1）引導學生了解自己特點、發(fā)揚自己的優(yōu)勢，做有信心的陽光少年。（2）感受父母對自己的愛心和撫育，感悟家庭的親情，熱愛自己的家庭和父母長輩、培養(yǎng)一定的家庭責任感。（3）了解我國的地理位置、行政區(qū)劃，領土面積和自然概況等，體驗熱愛國土的情感。（4）通過歷史與文化的啟蒙，引發(fā)對祖國的認同感、歸屬感。教研日標:（1）本學期將以自學、交流、寫體會、網上討論等形式認真系統(tǒng)地學習，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。（2）積極主動地參加校各班的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為。（3）要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團結協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。（4）在課堂數學中，切實轉變自己的行為，正確把握教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養(yǎng)。（5）積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流討論座談等活動，集思廣益，博采眾長。（6）認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。四、教材重點、難點“愛長輩、愛祖國”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題在本課程中注重呈現(xiàn)現(xiàn)實與歷史細節(jié)，讓學生站在生活面前，與生活對話。本主題旨在引領兒童從自己的現(xiàn)實生活中走近歷史，在自己生活中找到歷史文化的足跡，引起他們與之交往的愿望和沖動，表現(xiàn)出對長輩，對祖國地理、歷史發(fā)展狀況的尊重、關注，并引以為光榮和驕傲。五、教學教研方法措施教學方法措施（1）力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學生的情感態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維”目標。（2）根據本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發(fā),提高教育的針對性、實效性。（3）進一步加強本課程開放式教學方式的課題研究,通過藝術、活動等多種形式對學生進情景教育。培著學生明辨是非的能力。（4）通過書面、口頭調查的方式，了解學生的內心世界。（5）為了使學生真體味本課程所要達到的教育目標，就力求盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。個人教研措施（1）加強課外閱讀的訓練和指導理論學習，加強學法指導。（2）繼續(xù)學習“二二五模式”和“六推六讓方針”、“三生課堂”理念。（3）通過外出學習問名家名師學習先進的教育教學理論知識。六、個人教學教研工作安排教學安排
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1