【正文】 東西超過了人們的正常需求是一種浪費(fèi)，可為了省錢該花的錢不花，你們認(rèn)為這叫節(jié)約嗎?（學(xué)生自由發(fā)言。）師：老師給大家舉幾個例子，對于這些花錢的方式你有什么看法？（出示幻燈，小組討論。）師：在生活中我們要樹立正確的消費(fèi)觀念，花錢時(shí)要考慮家里的經(jīng)濟(jì)情況，要根據(jù)實(shí)際的需求和需求量，不要盲目圖便宜。另外，在家庭經(jīng)濟(jì)條允許的情況下，該花的錢也需要花?；顒铀膸煟合旅嫖覀冮_展一項(xiàng)計(jì)劃花錢的活動。假如每位同學(xué)有30元零花錢，老師提供各種商品及商品的價(jià)格，請你根據(jù)需要進(jìn)行購買。生：交流購買計(jì)劃，說一說理由，評一評每個人的計(jì)劃是否合理，選擇考慮比較全面的花錢計(jì)劃，在全班作介紹。師：經(jīng)過今天這節(jié)的探討，你們認(rèn)為錢究竟應(yīng)該怎樣花？（學(xué)生自由發(fā)言。）師：給大家建議，合理消費(fèi)，符合實(shí)際。（出示幻燈）愿同學(xué)們都能成為有頭腦的消費(fèi)者。板書設(shè)計(jì)： 這些東西哪里買 購物計(jì)劃 購物場所 如何購物教學(xué)反思：第14 購物的學(xué)問活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)購物的基本常識，懂得什么是“三無”產(chǎn)品，了解發(fā)票的作用。2．具有辨認(rèn)“三無”產(chǎn)品的能力，初步樹立消費(fèi)者自我保護(hù)意識。3．購物時(shí)不一味追求名牌、相互攀比，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生：1根據(jù)購物設(shè)計(jì)并填寫好購物卡和友情提醒卡。2自帶一商品，收集購物票具、商品標(biāo)簽和包裝袋。教師：1大頭娃娃圖（配解說詞）。2多媒體制作、錄像資料。時(shí)安排： 時(shí)?；顒舆^程：第一時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過調(diào)查比較商品的不同價(jià)格，學(xué)習(xí)選購商品的初步常識。形成獨(dú)立的購買簡單生活和學(xué)習(xí)用品的能力。具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)：懂得購物的常識，學(xué)會購物。教學(xué)難點(diǎn)：具備初步的消費(fèi)者保護(hù)意識。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、購物常識資料。教學(xué)過程：活動一 價(jià)格的秘密一、比一比，談發(fā)現(xiàn)。早上6：00大白菜：0元/00g 下午6：00大白菜：03元/00g說說：商品的價(jià)格在什么情況下會變化？做個調(diào)查表：價(jià)格變化原因調(diào)查表。二、討論研究?？纯创蠹业恼{(diào)查表，想想商品的價(jià)格為什么會發(fā)生變化。分組討論研究，把大家的發(fā)現(xiàn)記錄下。三、小小辯論會。 以下兩種觀點(diǎn)，你贊成哪種觀點(diǎn)，開展一次小小的辯論會。觀點(diǎn)一：便宜沒好貨，好貨不便宜。觀點(diǎn)二：價(jià)廉物美，便宜也有好貨?；顒佣?買東西看什么一、談話導(dǎo)入:購物的學(xué)問有很多，我們買東西要從不同的角度考慮，才能買到又實(shí)用又便宜的商品。二、實(shí)踐活動:參與一次家庭購物，說說你學(xué)到了哪些選購商品的知識。指導(dǎo)填寫表格：書上P60。A、購買物品。 B、需要考慮的問題。 、其他。三、辯一辯：媽媽說買東西，可不能全看廣告。你認(rèn)為對嗎？發(fā)表一下看法吧。四、活動：搜集一些商品的標(biāo)簽和包裝袋，學(xué)會辨認(rèn)生產(chǎn)日期和有效期，從商標(biāo)上還可以獲得哪些信息？五、資料學(xué)習(xí)：什么是“三無”產(chǎn)品。 買東西為什么要索要發(fā)票。六、交流平臺：買東西要注意什么？把你的經(jīng)驗(yàn)說出，和大家分享吧！七、拓展活動。巧花2元錢：從自己的零花錢中拿出2元，買自己最需要的東西，并把理由說給大家聽。第二時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過調(diào)查比較商品，學(xué)習(xí)選購商品的常識。形成獨(dú)立購買簡單生活和學(xué)習(xí)用品的能力。具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)：懂得購物的常識，學(xué)會購物。教學(xué)難點(diǎn)：具備初步的消費(fèi)者保護(hù)意識。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、購物常識資料。教學(xué)過程：一、揭示主題。老師在休息的時(shí)候，最喜歡逛街了，總喜歡到街上、商場到處逛逛，看看有沒有適合自己的東西買。咱們班上是不是也有像老師一樣喜歡逛街的同學(xué)呀？那你們一定積累了不少購物的經(jīng)驗(yàn)了，今天，就請大家把你們所知道的辨別物品的經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享吧。二、談話導(dǎo)入，交流購物心得。1談話：上周末老師布置小朋友與爸爸、媽媽進(jìn)行了一次有趣的家庭購物活動。你們都買到了哪些東西？（食品、日用品、學(xué)習(xí)用具、衣物、家電等。）2小組交流：通過這次活動，你們都有哪些收獲？購物中還遇到了什么問題？3召開“家庭購物交流會”：請選擇你感興趣的一類談?wù)?，你認(rèn)為買東西該看什么？購物時(shí)出現(xiàn)了什么問題？（看質(zhì)量、價(jià)格、功能、外觀、售后服務(wù)……）4小結(jié)：從大家的交流中可知道：原購物的學(xué)問可真多！買東西得從不同的角度考慮，才能買到又便宜又實(shí)用的商品。三、實(shí)踐操作，了解“三無” 產(chǎn)品。1出示“大頭娃娃”的圖片。師：在“家庭購物交流活動”中，不少小朋友都提到商品的質(zhì)量問題。請聽這則新聞（出示）：大家看到的這名嬰兒，是一位重度營養(yǎng)不良的“大頭娃娃”。導(dǎo)致他變成這樣的罪魁禍?zhǔn)拙褪菬o營養(yǎng)劣質(zhì)嬰兒奶粉。這些劣質(zhì)嬰兒奶粉曾一度泛濫在安徽阜陽農(nóng)村市場，已殘害嬰兒六、七十名，其中至少有八名嬰兒已經(jīng)死亡，這給當(dāng)?shù)刎毨У霓r(nóng)民家庭造成極大的傷害。2聯(lián)系生活實(shí)際談感想：你身邊有誰受過這樣的傷害？你想提醒大家什么？3開展“我是小小質(zhì)檢員”實(shí)踐活動：（1）誰了解什么叫“三無”產(chǎn)品？（請學(xué)生自讀本）（2）實(shí)踐操作：以小組為單位，請學(xué)生拿出前搜集的商品包裝袋和標(biāo)簽，仔細(xì)檢驗(yàn)這些商品是否合格。教師巡視指導(dǎo)。（3）展示自己發(fā)現(xiàn)的“三無”產(chǎn)品，說說自己判斷的理由。（4）拓展知識，辨認(rèn)商標(biāo)：除了辨認(rèn)“三無”之外，從商標(biāo)上你還懂得什么？還能看出什么？（請學(xué)生帶著商品到臺上說。實(shí)物投影）4．獨(dú)立思考：如何避免購買“三無”產(chǎn)品？買到了又該怎么辦呢？（現(xiàn)場采訪老師、同學(xué)，獲取更多的好辦法。）．小結(jié)（填入6頁）：A．我們購買物品，建議大家到正規(guī)的商家購買。B．買東西時(shí)要仔細(xì)辨認(rèn)是否為“三無”產(chǎn)品。．不小心買到了不合格的商品可打消費(fèi)者投訴熱線“1231”。D．開具發(fā)票。四、情景導(dǎo)入，認(rèn)識發(fā)票。1請小朋友們拿出前搜集到的發(fā)票仔細(xì)認(rèn)一認(rèn)、說一說。2創(chuàng)設(shè)情境：邀請小博士介紹發(fā)票的作用。3聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)明理：小明與他們小組的同學(xué)在買完東西后，向售貨員阿姨索要發(fā)票時(shí)，卻發(fā)生這樣一事：售貨員阿姨以收據(jù)代替發(fā)票給小明。大家開動腦筋思考一下：收據(jù)能代替發(fā)票嗎？為什么？請先在小組里交流，然后全班匯報(bào)。五、創(chuàng)設(shè)情境，加深明理。多媒體創(chuàng)設(shè)教科書P68看廣告購物情境：聽了小明和媽媽的對話，你有什么想法？你有過小明這樣的故事嗎？小組交流、匯報(bào)后，師小結(jié)：是呀！廣告里介紹的商品有些確實(shí)名不虛傳，但也存在著一些虛假廣告，只有我們親自比較、選擇，才能知道商品的好壞。創(chuàng)設(shè)教科書P71情境二，召開小小辯論會：你們認(rèn)為兩個小朋友誰說的話有道理呢？讓我們實(shí)話實(shí)說！故事贈送，自悟自通。（播放李嘉誠教育子女勤儉節(jié)約的小故事）、談收獲：通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，小朋友有哪些收獲呢？小結(jié)：學(xué)會選擇、比較，科學(xué)購物，買自己需要的，你就是聰明的消費(fèi)者。六、活動延伸:設(shè)計(jì)一張購物友情提醒卡，送給自己的親朋好友。第三時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過調(diào)查比較商品，學(xué)習(xí)選購商品的常識。形成獨(dú)立的購買簡單生活和學(xué)習(xí)用品的能力。具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)：懂得購物的常識，學(xué)會購物。教學(xué)難點(diǎn)：具備初步的消費(fèi)者保護(hù)意識。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、購物常識資料。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，認(rèn)識發(fā)票。1請小朋友們拿出前搜集到的發(fā)票仔細(xì)認(rèn)一認(rèn)、說一說。2創(chuàng)設(shè)情境：邀請小博士介紹發(fā)票的作用。3聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)明理：小明與他們小組的同學(xué)在買完東西后，向售貨員阿姨索要發(fā)票時(shí)，卻發(fā)生這樣一事：售貨員阿姨以收據(jù)代替發(fā)票給小明。大家開動腦筋思考一下：收據(jù)能代替發(fā)票嗎？為什么？請先在小組里交流，然后全班匯報(bào)。二、創(chuàng)設(shè)情境，加深明理。多媒體創(chuàng)設(shè)教科書P68看廣告購物情境：聽了小明和媽媽的對話，你有什么想法？你有過小明這樣的故事嗎？小組交流、匯報(bào)后，師小結(jié)：是呀！廣告里介紹的商品有些確實(shí)名不虛傳，但也存在著一些虛假廣告，只有我們親自比較、選擇，才能知道商品的好壞。創(chuàng)設(shè)教科書P71情境二，召開小小辯論會：你們認(rèn)為兩個小朋友誰說的話有道理呢？讓我們實(shí)話實(shí)說！故事贈送，自悟自通。（播放李嘉誠教育子女勤儉節(jié)約的小故事）、談收獲：通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，小朋友有哪些收獲呢？小結(jié)：學(xué)會選擇、比較，科學(xué)購物，買自己需要的，你就是聰明的消費(fèi)者。三、活動延伸:設(shè)計(jì)一張購物友情提醒卡，送給自己的親朋好友。第四時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過調(diào)查比較商品，學(xué)習(xí)選購商品的常識。形成獨(dú)立購買簡單生活和學(xué)習(xí)用品的能力。具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)：懂得購物的常識，學(xué)會購物。教學(xué)難點(diǎn)：具備初步的消費(fèi)者保護(hù)意識。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、購物常識資料。教學(xué)過程：一、考考你。以下的商品可以上哪買到呢？具盒、牛奶、面條、燈泡、衣服……二、談體會。你和家人常常去哪些地方買東西，你對那里的購物環(huán)境熟悉嗎？有什么體會？三、開展活動：根據(jù)你的調(diào)查以及購物體會，寫一份備忘錄，記錄周圍商店給大家?guī)У姆奖悖瑫r(shí)根據(jù)發(fā)現(xiàn)的一些問題，提一點(diǎn)合理的建議。四、探究。如果有些東西在你家附近買不到，怎么辦？（看廣告、網(wǎng)上購物、問家人、朋友…… ）五、角色扮演，感受體驗(yàn)。組織學(xué)生自行扮演不同角色（買方和賣方），設(shè)計(jì)議價(jià)時(shí)可能出現(xiàn)的各種情境，體驗(yàn)議價(jià)時(shí)的注意事項(xiàng)。組織學(xué)生觀摩整個議價(jià)過程。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)對買賣雙方和結(jié)果的評價(jià)。師小結(jié)：合理消費(fèi)，符合實(shí)際。愿同學(xué)們都能成為有頭腦的消費(fèi)者。第五時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過調(diào)查比較商品，學(xué)習(xí)選購商品的常識。形成獨(dú)立購買簡單生活和學(xué)習(xí)用品的能力。具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)：懂得購物的常識，學(xué)會購物。教學(xué)難點(diǎn)：具備初步的消費(fèi)者保護(hù)意識。教學(xué)用具：實(shí)物投影儀、購物常識資料。前準(zhǔn)備： 完成“社會調(diào)查記錄”幾個不同種類的包裝袋。 教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入談話： 同學(xué)們，由于各種原因，同樣的商品會以不同的價(jià)格出售。當(dāng)我們到當(dāng)?shù)刭徫飯鏊私庖幌律唐穬r(jià)格的變化情況，再請教一下售貨員和家長，弄清價(jià)格變化的原因。 大家有沒有信心做最聰明的消費(fèi)者？我們闖關(guān)開始。 活動一：看商品，猜價(jià)格（） （出示規(guī)則） 準(zhǔn)備好了么？ A、穿著漂亮綠色外衣的中性筆，書寫流利清晰，能使你的字體美觀大方。請各組商量后出價(jià)。 B、一支白雪牌巨無霸中性筆，書寫長度達(dá)100米，能寫36000多字。請出價(jià)。 、這個雙層漂亮具盒上的小貓?jiān)谙蚰阏惺帜兀猩w上的電子表能提醒你要珍惜時(shí)間。你覺得它會是多少錢呢？ D、這個具盒簡潔大方，會讓你愛不釋手。請各小組出價(jià)。 活動二：作調(diào)查，知差異 水筆的價(jià)格有所不同，具盒價(jià)錢存在差異。這種情況我們平時(shí)經(jīng)常遇到，前，我們做過調(diào)查了，交流交流吧！ 既然商品的價(jià)格差異這么大，我們在購買時(shí)應(yīng)該怎么做呢？聽，小精靈有話要說。（出示。） 但在生活中，我們會見到這樣的情況（播放錄像） 你覺得他們的做法可取么？你在生活中遇到過類似的情況么？ 活動三：火眼金睛 同學(xué)們前做過調(diào)查，老師也做過調(diào)查，我知道咱們大家都喜歡吃美味的零食：酸甜可口的話梅，香脆麻辣的方便面，味美嫩滑的果凍……一聽就讓人流口水，可是你知道么，市場上有些不合格的食品，吃了會對我們的身體造成極大的危害！（出示。） 看了這些，你有什么想法？（學(xué)生回答）不必驚慌，只要我們在購買食品時(shí)注意看包裝，不合格食品就會遠(yuǎn)離我們。你平時(shí)購買食品時(shí)，主要看什么？ 還有哪些應(yīng)該注意的，我們問問購物精靈吧?。ǔ鍪尽＃┠贸瞿闶掷锏陌b袋看看符合小精靈說的這幾條么？（對照看包裝） （出示）大家認(rèn)識這個標(biāo)志么？你在哪兒見過？ 這是食品質(zhì)量安全準(zhǔn)入市場標(biāo)志。食品包裝上有這個標(biāo)志，就說明生產(chǎn)廠家的衛(wèi)生條、加工環(huán)境符合國家的要求，食品質(zhì)量安全可靠，可以放心食用。目前，我國已經(jīng)對（出示）等幾十類食品實(shí)行了產(chǎn)品質(zhì)量安全市場準(zhǔn)入制度。只要看到包裝上有這個標(biāo)志，就可以放心大膽地購買了。 、（出示）這個包裝袋合格么？少了什么？沒這些不行么？（產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、廠址和電話、商標(biāo)……） 大家可真是火眼金睛呀！聽小精靈說什么？（）像我們學(xué)校門口的小攤上的食品很便宜，很多同學(xué)都會去買，可多數(shù)是“三無”食品，食用后有損我們的健康，為了健康著想，我們還是對它們望而卻步吧！ 活動四：小鬼當(dāng)家 今天是周日，你的父母要加班，中午不能回了。媽媽給了你10元錢，讓你解決自己的午餐，你還得買下周學(xué)習(xí)用的尺子和日記本。除此以外，你是個小饞貓，還要買些零食解解饞。怎樣合理分配這些錢呢？這就需要各組八仙過海，各顯神通了。請各組選出三名代表購物。我們要找四個收銀員，誰愿意？你想吃什么，快告訴你們的代表。在買東西時(shí)可要注意看呀，時(shí)間最長不超過四分鐘。（背景音樂） 咱們看看各組的成果，如果符合其中一條就會獲得一顆智慧星。 總結(jié)： 看，花錢買東西還真有不少學(xué)問呢？雖然今天這三組沒有獲得勝利，但通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，老師相信，只要我們在生活中睜大自己的眼睛，一定可以做一個聰明的消費(fèi)者！ 板書設(shè)計(jì)： 購物的學(xué)問 觀察 比較 看質(zhì)量 貨比三家 索要發(fā)票 討價(jià)還價(jià) 不迷廣告第1 維護(hù)我們的合法權(quán)益 教學(xué)目標(biāo)：當(dāng)消費(fèi)遇到問題時(shí)，具有一定的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識。會向消費(fèi)者協(xié)會投訴，能夠用《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》保護(hù)自己的合法權(quán)益。了解消費(fèi)中會遇到的問題，知道與保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有關(guān)的法律、法規(guī)和組織機(jī)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：當(dāng)消費(fèi)遇到問題時(shí)，具有一定的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識。教學(xué)難點(diǎn)：能夠用《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》保護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、購物常識資料。