【正文】 命、感知生命的美麗入手，喚起心中對生命個體的愛、尊重，從而珍惜生命、善待生命。關(guān)愛動植物是一個老話題，但從生命的角度來認(rèn)識動植物才是一個新思維。這是本單元的一個難點。教學(xué)的時候，要注意讓學(xué)生具體體會到動植物的“命”本質(zhì)，比如：花朵散發(fā)出的芬芳?xì)庀?，怒放的樣子；小狗對主人的忠誠等。了解其生命需求，給予其生命的關(guān)愛與尊重。第二單元 安全地生活本單元不是讓學(xué)生重溫耳熟能詳?shù)摹斑h(yuǎn)離危險”“走近安全”的道理，而是通過情景體驗真正建立起安全意識，通過模擬活動，實實在在掌握一些正確的做法。如《與陌生人交往的時候》，通過兩幅圖畫呈現(xiàn)了與陌生人打交道兩個典型情景，讓學(xué)生通過思考得出結(jié)論，我該怎樣與陌生人說話、說怎樣的話？我要不要給陌生人開門，在什么情況下才可以開門，如果不開門，怎樣做到得體有禮貌……續(xù)寫小故事意在此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考在其他場合遇到陌生人應(yīng)該怎樣做。研討問題的提出，不追求固定的、統(tǒng)一的結(jié)論，而是為學(xué)生留出了更多的選擇和創(chuàng)造的空間。第三單元 花錢的學(xué)問談到錢，以往的教育主要是談“省錢”，說節(jié)約，這也是本單元的目標(biāo)之一。但不同之處在于：本單元不是告訴學(xué)生“省錢”的道理，而是讓學(xué)生在了解家庭收支、知道錢的有限與需求的無限基礎(chǔ)上，體會到要合理與有計劃地消費。僅僅知道“省錢”屬于理財范疇，涉及的是人（主體）與錢財（客體）的關(guān)系；合理安排自己的消費行為屬于消費觀范疇，涉及的是人（主體）與錢財──消費品（復(fù)合客體）的關(guān)系；前者在目標(biāo)上屬于認(rèn)知（知道省錢的道理），后者在目標(biāo)上更側(cè)重能力（能夠合理安排自己的消費行為）。教學(xué)的時候要注意活動的目標(biāo)性。本單元還注意引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步展開聯(lián)想，對問題的認(rèn)識具有更開闊的視野。如《購物場所我知道》一課，“瞭望臺”的設(shè)計，就是讓學(xué)生對購物方式有更加開闊的視野，知道一些新穎的購物方式和支付方式。第四單元 關(guān)心你，愛護(hù)他本單元主要從兩個方面展開：一方面：社會是一個人與人組成的“眾”，社會里的每個人各有特點，有的年老體弱，有的身強(qiáng)力壯；有的生活幸福，有的遇到一些麻煩……我們只有相互扶持、關(guān)愛，才能組成一個“眾”（社會的本義）。這種關(guān)愛的基石是平等，不是“施與者”對“弱勢群體”的情感。所以，在關(guān)愛老年人部分，一要讓學(xué)生了解老人過去與現(xiàn)在為家庭社會做的貢獻(xiàn)，在此基礎(chǔ)上形成尊敬老人的情感；二要學(xué)生從“特點”的角度認(rèn)識老年人的種種表現(xiàn)，從而知道這樣的表現(xiàn)是人在某一個階段必然要經(jīng)歷的，每一個人都如此。在此基礎(chǔ)上認(rèn)同老人的特點。教學(xué)時，要避免局限在單一的因為老人老了，腿腳不方便，所以我們要幫助他們。關(guān)愛殘疾人部分，一要讓學(xué)生了解殘疾人因為身體不如健康人，一些健康人很容易做到的事情對于他們來說卻很困難，要讓學(xué)生體會殘疾人為此付出的努力，欣賞他們堅毅的精神與巨大的生活勇氣。二要學(xué)生了解有些殘疾人能做到的事情，健康人做起來卻很困難，比如，盲人觸摸盲文。從而欣賞殘疾人，尊重殘疾人。另一方面，社會上很多事情是大家的事情，生活在社會中的每一個個體都有責(zé)任與義務(wù)去完成。完成的行為不是“做好事”，也談不上“受到表揚”。目的在于培養(yǎng)學(xué)生作為一個社會人應(yīng)有的社會關(guān)注度與社會責(zé)任感。教師引導(dǎo)的時候要注意與三年級的“我的角色與責(zé)任”相區(qū)別?！拔业慕巧c責(zé)任”強(qiáng)調(diào)的是個體的各種個性角色（學(xué)生、游客、售票員等）相應(yīng)的責(zé)任，“大家的事情大家做”強(qiáng)調(diào)的是一種共性角色（社會人）應(yīng)有的意識與責(zé)任。第五篇：教科版四年級上冊品德與社會期末測試卷2013——2014學(xué)年第一學(xué)期四年級品德與社會期末測試題班級姓名得分一、快樂展示臺。（每空1分，共24分。）失敗是（）的階梯，我們應(yīng)該從失敗中吸?。ǎ?，看到自己的（），從而改進(jìn)自己的做法，就能走向（）。自信就是善于發(fā)揮自己的（），自信就是敢于正視自己的（），自信就是面對困難（）。我們的集體是一個（），大家（）、（），一塊兒開心地成長。學(xué)會（），學(xué)會（），買自己需要的，你就是聰明的（）。每個人都會有（），有點煩惱也是正常的。如果我們能做情緒的主人，學(xué)會開導(dǎo)自己，就能經(jīng)常保持一份好心情。（）是一種購物憑據(jù)，正規(guī)的商場都應(yīng)該給消費者開具（）。常見的自然災(zāi)害有（）、（）、（）、（）等。大家（），互相合作，才能把每個人的力量凝聚在一起，共同解決問題，完成任務(wù)。我知道的購物場所有（）（）（）。二、開心辨辨辨。（每空1分，共7分。）在班級遇到事情需要解決時，應(yīng)該由（）拿主意。A．班主任B．班長C．大家商量后我國的“消費者權(quán)益日”是每年的（）。A、3月14日B、3月15日C、3月16日D、3月12日選擇食品主要看（）。三無產(chǎn)品不包括（）。A無質(zhì)量檢驗合格證B 沒有價格C 無產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名、廠址。D 無生產(chǎn)日期和使用期。到()里可以一次購買多種商品，到()里購買合適的裙子，人們到()里可以進(jìn)行自由交易。A便民店B百貨商店C服裝店D集市鄰里之間不應(yīng)該（）A和睦相處B互相理解，互相幫助C一點小事就斤斤計較D有了矛盾協(xié)商解決地震發(fā)生時，下面（）中做法是錯誤的。A躲到廁所的角落。B從窗戶往下跳C躲在床邊或桌子邊，用枕頭保護(hù)頭D用硬物敲擊管道，向外傳遞信息三、公正的小法官（每題1分，共6分。）克服一次困難，實現(xiàn)一個目標(biāo)，都是一次小小的成功。（）善待自己，善待他人，我們的生活就會充滿愛的陽光。（）購物里面有學(xué)問，購物時間、購物場所、購物季節(jié)不同，價格有可能不同。（）父母為家庭提供收入時他們應(yīng)盡的義務(wù)，我們不需要去珍惜。（）超市里的商品總是比別處的便宜，而且質(zhì)量也有保障，所以大家都愛到超市中購物。（）家庭理財是爸媽的事情，與我們小學(xué)生無關(guān)。（）四、公正廉明：下面兩位同學(xué)的說法你同意嗎？為什么？（每題7分，共14分。）這些牛奶的保質(zhì)期快到了，商店打折銷售，我們抓緊時間去，多買點。我不喜歡參加集體活動，因為那樣會影響學(xué)習(xí)。五、比比誰聰明：遇到下列情況你該怎么辦？（每題7分，共21分。）星期天，在家整理自己的東西，發(fā)現(xiàn)好多衣服都太小了，有些書籍是我看了很多遍的了，扔了太可惜，放在家里又占空間。老師安排我們調(diào)查了解身邊的公共設(shè)施，可是爸爸媽媽為了我的安全，不讓我獨自外出。你和小伙伴正在野外玩耍，忽然間電閃雷鳴。六、小小觀察員：（每題7分，共14分。）同學(xué)們，你有沒有注意，每天的放學(xué)時間，在我們的學(xué)校門口會有很多的同學(xué)和家長，這種情況下有沒有安全隱患呢？你有什么好主意來解決這個問題呢？“新華網(wǎng)長沙8月24日電：24日上午，記者從湖南省防汛抗旱指揮部獲悉，受今年第9號臺風(fēng)‘圣帕’的影響導(dǎo)致的強(qiáng)降雨給湖南造成了嚴(yán)重的災(zāi)情，；全省停產(chǎn)工礦企業(yè)1578個，公路中斷1197條次，農(nóng)作物受災(zāi)面積近17萬公頃，3座縣級以上城市進(jìn)水受淹。”讀了這則新聞報道，你分析一下，災(zāi)區(qū)人民會面臨哪些實際困難？以你的能力，可以給他們提供什么幫助？七、實踐大舞臺：（每題7分，共14分。）鄰居家的小姐姐，練琴到晚上十點多，影響了小虎休息，如果你是小虎，你會如何解決這個問題？平時，你是一個開開心心生活的孩子嗎？你有哪些讓自己開心的小竅門呢？