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正文內(nèi)容

五年級品德與社會上冊全冊教案(鄂教版)1(已修改)

2025-10-20 15:02 本頁面
 

【正文】 第一篇:五年級品德與社會上冊全冊教案(鄂教版)1五年級品德與社會上冊全冊教案(鄂教版)1鄂教版品德與社會五年級上冊.《健康生活伴我行》2.《天天擁有好心情》3.《陽光少年知榮辱》4.《我有一顆感恩的心》.《我有一份責(zé)任》6.《當(dāng)矛盾發(fā)生時》7.《祖國,你好》8.《在祖**親的懷抱里》9.《寶島臺灣》0.《祖國資源的“博”與“薄”》1.《我們的祖先》2.《博大精深的文化》3.《世界各地的華人》1.《健康生活伴我行》教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育程標準實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第一單元第一《健康生活伴我行》。學(xué)情分析當(dāng)今社會正掀起全民健身的熱潮,人們越來越深刻的認識到身體健康是生活、學(xué)習(xí)、工作的基礎(chǔ)。近年來,中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中提出的“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想”引導(dǎo)學(xué)校教育將培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)放在首位,通過陽光鍛煉活動等方式引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)健康生活。社會、學(xué)校的關(guān)注,讓學(xué)生對“健康第一”的內(nèi)涵有了一定的認識。對高年級的學(xué)生而言,一方面,他們雖然知道懶于運動、吸煙、喝酒等行為都是一些不良的生活習(xí)慣,卻意識到不良生活習(xí)慣對身體的危害;另一方面,由于他們克服困難的意志品質(zhì)較弱,做事缺乏持久性和忍耐性,自覺抵制不健康生活方式的能力缺乏,良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成還需長久、堅持關(guān)注。針對學(xué)情,本確定的教學(xué)重點是:幫助學(xué)生了解吸煙和酗酒對身體的危害,遠離煙酒,選擇健康文明的生活方式,形成對自己的生命負責(zé)任的態(tài)度。教學(xué)難點是:學(xué)會反省自己的生活和行為,形成一定的自我保護意識,主動關(guān)愛自己的身體,自覺抵制不健康的生活方式,形成主動尋求健康生活方式的意識。突破重難點的過程中,教學(xué)設(shè)計中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊生活習(xí)慣差、意志品質(zhì)薄弱的人因不健康生活方式給自己及家人帶來的危害的事例,感受健康生活方式的重要性,指導(dǎo)他們結(jié)合自身實際情況選擇科學(xué)健康生活方式,學(xué)習(xí)拒絕不良誘惑的方法,形成自覺抵制不健康的生活方式,對自己的生命負責(zé)任的態(tài)度。設(shè)計思路品德與社會是活動型程,活動是堂教學(xué)的主要形式。本單元的教學(xué)設(shè)計關(guān)注學(xué)生生活實際,以活動為載體,通過搜集、整理資料、交流討論、實踐體驗等學(xué)習(xí)形式指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實踐中體驗不斷提高道德認知和道德判斷能力,形成積極的情緒體驗。教學(xué)目標情感態(tài)度價值觀:自覺抵制不健康的生活方式,對自己的生命有一種負責(zé)任的態(tài)度。能力:養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;自覺抵制吸煙、酗酒等不良生活習(xí)慣;學(xué)會反省自己的生活和行為。知識:了解吸煙、酗酒等不良生活習(xí)慣的危害;體會健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個人身體健康。教學(xué)重點幫助學(xué)生了解吸煙和酗酒對身體的危害,遠離煙酒,選擇健康文明的生活方式,對自己的生命有一種負責(zé)任的態(tài)度。教學(xué)難點學(xué)會反省自己的生活和行為,形成一定的自我保護意識,主動關(guān)愛自己的身體,自覺抵制不健康的生活方式,主動尋求健康生活方式的意識。教學(xué)準備教師準備:了解教育部近年來對全國青少年體質(zhì)健康調(diào)查情況;搜集有關(guān)宣傳禁煙、戒酒的公益廣告、禁止吸煙標志等。學(xué)生準備:收集健康生活方式的相關(guān)資料;開展調(diào)查、采訪身邊人因不健康生活方式給人造成危害的事例。時安排2時。第一時完成教材P1P4頁內(nèi)容,話題為“健康第一”。第二時完成教材PP7頁內(nèi)容,話題為“拒絕煙和酒”。教學(xué)過程第一時活動一有健康才幸福.導(dǎo)語:毛澤東爺爺早在0多年前,針對當(dāng)時學(xué)生體質(zhì)比較差的狀況,提出“健康第一”。為什么說“健康第一”呢?請同學(xué)們聯(lián)系生活實際,舉例說明,沒有健康的身體,對自己有何影響?2.我國著名醫(yī)學(xué)家鐘南山曾經(jīng)說“沒有身體作保證,一切貢獻都談不上”,讀讀教科書中鐘南山的故事,談?wù)勀愕睦斫狻?.當(dāng)前,我國青少年體質(zhì)健康狀況怎樣呢?讓我們關(guān)注教育部近年來對我國青少年體質(zhì)健康調(diào)查情況吧。小資料:近20年來,青少年體質(zhì)狀況降到20年來的最低水平。超重與肥胖在過去年內(nèi)迅速增加,1/4的城市男生成了“胖墩”;大、中、小學(xué)學(xué)生視力不良率均有所上升,中國學(xué)生的近視率目前在世界排名第二;學(xué)生肺活量、速度、爆發(fā)力、力量耐力素質(zhì)水平進一步下降。看了這則調(diào)查顯示,你們有何感受?小結(jié):健康是人生最大的財富,是成長、學(xué)習(xí)、生活的重要保障。健康是“1”,其他都是后面的“0”。有了健康,就有未來,失去健康,就失去一切?!驹O(shè)計意圖:通過毛澤東、鐘南山對“健康第一”的理解,引導(dǎo)學(xué)生進一步認識健康重要性;通過呈現(xiàn)我國青少年體質(zhì)健康狀況引發(fā)學(xué)生對身體素質(zhì)的關(guān)注和重視。】活動二我運動我堅持.健康從哪兒來?要想擁有健康,就必須擁有健康的生活方式。什么樣的生活方式利于身體健康呢?2.俗話說的好:生命在于運動,健康在于鍛煉。交流:自己喜歡的運動方式?3.閱讀教科書第三頁圖片的內(nèi)容,討論“攔路虎”對運動的影響,引導(dǎo)學(xué)生懂得要“克服困難,堅持鍛煉”。小結(jié):健康生活方式能讓人生活得更快樂。大家要學(xué)會選擇自己適合的運動方式,克服困難、堅持運動,讓健康伴隨每一天?!驹O(shè)計意圖:通過引導(dǎo)學(xué)生感受健康的生活方式對身體健康的重要影響,指導(dǎo)學(xué)生反省自己的生活和行為,掌握科學(xué)的方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)健康、快樂的生活方式?!炕顒尤姨骄课野l(fā)現(xiàn)要想擁有健康,就必須擁有健康的生活方式,除了堅持鍛煉外,還有很多生活方式對健康都有影響。閱讀第4頁教科書的內(nèi)容,探究“肥胖與健康”、“睡眠與健康”、“飲食與健康”等問題。2前老師給同學(xué)們布置了一個作業(yè),請大家找一個與自己生活聯(lián)系比較密切的內(nèi)容,收集有關(guān)不健康的生活方式給人造成危害的資料?,F(xiàn)在,交流交流吧。3學(xué)生根據(jù)探究發(fā)現(xiàn)各種健康生活方式對人的影響,完成“健康生活方式探究卡”。小結(jié):通過探究日常生活行為背后的學(xué)問,我們了解了更多健康生活的小常識,這些能指導(dǎo)我們從點滴做起,健康、快樂地生活每一天。【設(shè)計意圖:通過搜集、整理資料、交流討論、篩選資料,得出結(jié)論等形式的探究活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、發(fā)現(xiàn)與自己生活密切聯(lián)系的健康生活方式,對學(xué)生日常生活起到較好地指導(dǎo)作用?!堪鍟O(shè)計健康第一選擇健康生活方式健康是基礎(chǔ)養(yǎng)成良好生活習(xí)慣第二時活動一吸煙酗酒危害大出示:禁止吸煙標志。認識這個標志嗎?為什么禁止吸煙呢?2.曾經(jīng)有人做過這樣一個實驗??春?,大家談?wù)劯惺?。實驗:香煙的危害首先,找三個大小一樣的瓶子,里面裝著相同的清水,準備一根香煙。實驗開始了!第一個瓶子不放煙絲,在第二個瓶子里放上一點兒煙絲,而在第三個瓶子里放很多的煙絲,然后用棍在這三個瓶子里攪拌。不一會而就發(fā)現(xiàn),第一個瓶子里的水還是很清,第二個瓶子里的水變成了淡黃色,第三個瓶子里的水竟成了土黃色!接著,把小魚分別放進了這三個瓶子里。過了一會兒,出現(xiàn)了可怕的現(xiàn)象:一個瓶子里的小魚安然無恙;第二個瓶子里的小魚拼命地掙扎著;而第三個瓶子里的小魚尾部僵直了,只有嘴還在有氣無力的呼吸著。短暫的時間里,兩條活潑可愛的小魚就一動不動了,變成了硬邦邦的小僵尸!只有在沒有放煙絲的第一個瓶子里,小魚還快活地游著。3生活中,我們常見到吸煙和喝酒的現(xiàn)象。你知道抽煙、酗酒對人體有什么危害嗎?前,老師布置了一項調(diào)查作業(yè),調(diào)查、采訪抽煙、酗酒給身邊人帶來的危害,填寫了“調(diào)查表”?,F(xiàn)在,大家在組內(nèi)交流交流吧。小結(jié):吸煙和酗酒對人的身體危害大。【設(shè)計意圖:通過了解實驗結(jié)果,調(diào)查、采訪抽煙、酗酒給自身及身邊人帶來危害的真實事例,引導(dǎo)學(xué)生進一步感受吸煙、喝酒危害大。】活動二拒絕誘惑我能行閱讀書上第6頁,討論:有些人在第一支煙、第一杯酒面前,為什么不能拒絕呢?2學(xué)生交流:有哪些拒絕煙酒的好方法?3.寫承諾書,在全班宣讀。小結(jié):讓我們從拒絕第一支煙、第一杯酒開始,請人監(jiān)督也好、聯(lián)想后果也好,重要的是要清楚的認識到吸煙喝酒的的危害,主動拒絕煙酒?!驹O(shè)計意圖:學(xué)生通過交流拒絕煙酒的好方法、寫承諾書等形式不斷增強他們關(guān)愛身體,主動拒絕煙酒的意識。】活動三勸告他人齊行動.閱讀介紹世界無煙日主題資料,談?wù)勛约旱母惺堋?出示宣傳禁煙、戒酒的公益廣告。吸煙有害健康;珍愛生命,遠離煙酒;掃除煙酒害,健康你我他……3堂實踐活動:設(shè)計一則宣傳禁煙、戒酒的公益廣告或畫漫畫,在全班交流。小結(jié):我們要提倡健康生活方式,健康快樂生活每一天?!驹O(shè)計意圖:通過學(xué)習(xí)、設(shè)計一則宣傳禁煙、戒酒的公益廣告或畫漫畫,激發(fā)學(xué)生勸告、警示他人禁煙的責(zé)任意識,用實際行動表明自己拒絕煙酒的決心。】板書設(shè)計拒絕煙酒吸煙喝酒危害大關(guān)愛身體,自覺抵制2.《天天擁有好心情》教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育程標準實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第一單元第二《天天都有好心情》。學(xué)情分析情緒是學(xué)生每時每刻都能體會到的一種比較深刻的心理活動,它和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān),無時不刻影響著學(xué)生的生活。良好的情緒對學(xué)生身心健康和諧發(fā)展,培養(yǎng)健全的人格具有重要意義。隨著高年級的學(xué)生社會生活范圍逐漸擴大,學(xué)生獨立與人交往活動日益頻繁,自我肯定,渴望被他人認可的需求不斷增強,情緒教育是對他們進行心理教育的重要內(nèi)容。小學(xué)生情緒發(fā)展很不穩(wěn)定,心理發(fā)展很不成熟,自控能力較差的特點,引導(dǎo)他們合理宣泄不良情緒,主動調(diào)控情緒,保持積極良好的狀態(tài),克服消極的情緒,是十分重要和必要的。根據(jù)這些實際問題,確定的教學(xué)重點是:幫助學(xué)生認識自己的情緒,主動尋求積極的情緒體驗。教學(xué)難點是:讓學(xué)生知道面對同樣的事情,態(tài)度不同、思考問題的方式不同,會有不同的心情,由此也會得到不同的結(jié)果,要學(xué)會用積極的心態(tài)看待生活,主動為自己選擇并創(chuàng)造好心情。在突破重難點的過程中,教師應(yīng)注意營造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點和體驗,積極幫助學(xué)生關(guān)注不同情緒產(chǎn)生的原因,讓他們用平常的心情看待自己情緒的變化;通過自我對話、角色互換等形式,引導(dǎo)他們站在不同的角度獲得不同的情緒體驗;以他們碰到的實際問題為案例,指導(dǎo)他們學(xué)會選擇、創(chuàng)造好心情。設(shè)計思路品德與社會設(shè)計理念:一個核心——幫助學(xué)生參與社會,學(xué)習(xí)做人;一個基礎(chǔ)——它是兒童生活的程;一個追求——教育的基礎(chǔ)性和有效性。在教學(xué)設(shè)計中,教師注重依據(jù)程設(shè)計理念,全面把握程目標,引導(dǎo)學(xué)生采用觀察、記錄、歸納、體驗、感悟、整理等方式開展學(xué)習(xí)活動,同時注重關(guān)注學(xué)生生活實際,實現(xiàn)教學(xué)目標與學(xué)生發(fā)展目標的有機融合,努力促進教學(xué)目標的有效達成。教學(xué)目標情感態(tài)度價值觀:樹立自信心,用積極的心態(tài)看待自己的生活,感受生活的美好。能力:主動為自己選擇并創(chuàng)造好心情,尋求積極的情緒體驗。知識:了解自己的情緒特點,悅納自己。教學(xué)重點幫助學(xué)生認識自己的情緒,主動尋求積極的情緒體驗。教學(xué)難點讓學(xué)生知道面對同樣的事情,態(tài)度不同、思考問題的方式不同,會有不同的心情。要學(xué)會用積極的心態(tài)看待生活,主動為自己選擇并創(chuàng)造好心情。教學(xué)準備教師準備:下載汶川地震中左腿殘疾的李月和中國殘疾人藝術(shù)團的演員們表演的一段舞蹈視頻;拍攝錄像“王萍的煩惱”;查找一些創(chuàng)造快樂心情的好方法,制作一個“快樂大轉(zhuǎn)盤”。學(xué)生準備:記錄一周的情緒變化;推薦自己創(chuàng)造好心情的“快樂妙方”;搜集一些幽默故事或小笑話。時安排3時。第一時完成教材P8P9頁內(nèi)容,話題為“我的心情我知道”。第二時完成教材P10P11頁內(nèi)容,話題為“選擇一份好心情”。第三時完成教材P12P13頁內(nèi)容,話題為“好心情,我創(chuàng)造”。教學(xué)過程第一時活動一多變的情緒在成長的過程中,快樂與我們相伴,煩惱也經(jīng)常產(chǎn)生。同學(xué)們已經(jīng)進行了一周的心情變化,大家以小組為單位在組里和同學(xué)們說說自己的心情故事,把一個星期來快樂和不快樂的事情與伙伴們分享。(小組交流)2誰愿意給全班同學(xué)講講一周內(nèi)自己的情緒變化:遇到什么快樂的事,遇到什么煩惱事?當(dāng)時的心情怎樣?3看圖交流:這些表情體現(xiàn)了人怎樣的情緒呢?(高興、生氣、傷心等等)人們的情緒為什么會常常發(fā)生變化呢?小結(jié):生活中,我們常常會為快樂的事開心不已,也常常會為一些煩惱而傷心、難過,人的情緒常常會發(fā)生變化?!驹O(shè)計意圖:通過交流一周心情變化故事讓學(xué)生感受到人都有喜怒哀樂,不同的情緒體驗是我們對所經(jīng)歷的不同事的正常反應(yīng),人的情緒是極易受到影響和變化的。】活動二捕捉好心情好心情在哪里,就在我們點滴的生活中。閱讀教科書第9頁的內(nèi)容,你感受到了書上小朋友的好心情嗎?2教師給每位學(xué)生發(fā)一張“快樂心情卡”,大家把最近生活中感受到的快樂簡單記錄下來。小結(jié):只要大家善于發(fā)現(xiàn)、去捕捉、去感受,好心情就就會不斷灑落在我們們的心田?!驹O(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活事,體會、感受快樂的事對情緒的影響,獲得愉悅的情緒體驗?!炕顒尤鞓饭卜窒韺W(xué)生通過介紹自己的故事、情景表演等形式展示自己在生活中遇到的快樂的事情、快樂的心情,讓學(xué)生在分享活動中共同感受快樂。2采訪活動:教師隨機采訪幾個學(xué)生,讓他們結(jié)合自己的體驗,說一說好心情給自己帶來的好處。小結(jié):把你感受到的好心情說出來與大家共同分享,能傳遞你的快樂,讓更多的人獲得愉悅的情緒體驗。生活中,我們要善于發(fā)現(xiàn)快樂、感受快樂、傳遞快樂、分享快樂!【設(shè)計意圖:通過引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的快樂感受讓大家互相分享快樂的情緒體驗,讓學(xué)生明白分享也是一種快樂,學(xué)會通過正確、積極的方式傳遞、表現(xiàn)自己快樂的情緒體驗?!堪鍟O(shè)計我的心情我知道情緒多變化快樂常分享第二時活動一換個角度看問題不同的人對待同一事的看法不同,感受也就不一樣。閱讀故事《哭婆婆變成了笑婆婆》,思考:為什么對同樣一種情況,兩個人的想法卻不一樣,哪種想法會使人不快樂,哪種想法可以使人感到快樂些?2觀看視頻《永不停跳的舞步》:XX年9月6日晚,伴隨著法國作曲家拉威爾的《波萊羅舞曲》悠然響起,屏幕中那位在汶川地震中失去左腿愛好跳舞的女孩李月和中國殘疾人藝術(shù)團的演員們繼續(xù)著“永不停跳的舞步”。大家從李月的表情中感受到她此刻的心情嗎?看了李月的表演,聽了她的故事,你有什么想說的?小結(jié):生活就像一面鏡子,你笑它也笑,你哭它也哭。不同的角度看待生活,心態(tài)完全不同,原來快樂可以自己把握?!驹O(shè)計意圖:通過生活中不同的人面對同一事情的
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