20xx蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)教案文案-資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:12本頁(yè)面
【正文】 首詩(shī)是為了告訴我們什么? 一方面表達(dá)了哈薩克民族的人民渴望發(fā)展渴望過(guò)上更好的生活，另一方面也表達(dá)了知識(shí)是改變生活的方法。(學(xué)生概括的只要意思能符合即可) 、指導(dǎo)朗讀 朗讀全詩(shī)，找出自己最喜歡的段落，說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡，并讀給全班的同學(xué)聽(tīng)。 、想一想，馬背是牧區(qū)孩子童年的“學(xué)?！保愕摹巴陮W(xué)?！笔窃鯓拥? 學(xué)生可聯(lián)系自己的生活實(shí)際來(lái)談，生活是一所大學(xué)校，社會(huì)是一所大學(xué)校，你可以通過(guò)自己的觀(guān)察、思考，在生活中得到豐富的知識(shí)。 、作業(yè)： 有感情地誦讀全詩(shī)。 有興趣的同學(xué)可以編寫(xiě)與本詩(shī)有關(guān)的材料：關(guān)于詞作家李幼容、哈薩克族等。也可以編寫(xiě)其他少數(shù)民族的相關(guān)資料。 七、板書(shū)設(shè)計(jì)： 馬背小學(xué) 生活 希望 知識(shí)實(shí)現(xiàn) 八、課后反思： 本文是一首淺顯而又向上的兒童詩(shī)，全詩(shī)描寫(xiě)了牧民幸福的生活，表達(dá)了作者對(duì)牧民美好生活的向往。現(xiàn)代詩(shī)表達(dá)的感情一般都比較強(qiáng)烈，本課選的這首詩(shī)也不例外。所以在教學(xué)時(shí)我特別重視學(xué)生在讀中感悟詩(shī)中表達(dá)的感情。為了激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，我采用了齊讀、指名讀、比賽讀、男女生對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生體會(huì)牧區(qū)孩子們幸福的童年和美好的未來(lái)。在本課學(xué)習(xí)中，我尤其感到高興的是，學(xué)生的自學(xué)能力大大地提高，很多孩子查找到了馬背小學(xué)的相關(guān)資料，加深了對(duì)詩(shī)歌主題的理解，同時(shí)也開(kāi)闊了知識(shí)面。 2021蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)教案文案5 教材分析 這是一首淺顯而又向上的兒童時(shí)，全詩(shī)描寫(xiě)了牧民幸福的生活，表達(dá)了作者對(duì)牧民未來(lái)美好生活的向往。 教學(xué)要點(diǎn) 有感情的誦讀課文，在反復(fù)誦讀種培養(yǎng)語(yǔ)感。 鼓勵(lì)學(xué)生積累優(yōu)美的段落、詞句，可以背，也可以抄寫(xiě)下來(lái)。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課： 今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一篇新課文，題目是——《馬背小學(xué)》。齊讀課題。 由課題，你想了解什么?(學(xué)生自由回答) 看來(lái)同學(xué)們對(duì)這個(gè)馬背小學(xué)非常感興趣，那讓我們趕緊進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)吧! 二、講讀課文。 學(xué)生自讀課文，要求： (1)讀通課文，用自己喜歡的方式去認(rèn)識(shí)生字。 (2)思考剛才同學(xué)們提出的問(wèn)題。 交流，討論。 (1)馬背小學(xué)在哪? (2)馬背小學(xué)與我們的小學(xué)有什么不同?(從教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式等方面解答。) 我們?cè)賮?lái)讀一讀這首詩(shī)歌，看看你從中還了解到什么? (我的美好愿望及對(duì)馬背小學(xué)的喜愛(ài)) 那你喜歡馬背小學(xué)嗎?速讀全詩(shī)，找出你喜歡的段落，讀給你的小組組員聽(tīng)聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。 指名讀喜歡的段落，說(shuō)明理由后，請(qǐng)同學(xué)為他的朗讀加以評(píng)價(jià)。 看樣子同學(xué)們對(duì)于課文的朗讀都有自己的見(jiàn)解，讓我們一起再來(lái)讀一讀課文，讀出你的理解。(配樂(lè)朗讀) 三、總結(jié)，拓展： 馬背小學(xué)雖然沒(méi)有我們學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，但那里的孩子們?nèi)匀辉跒樽约旱睦硐電^斗著，你還了解哪些有關(guān)馬背小學(xué)的事情?你有什么話(huà)想對(duì)他們說(shuō)嗎? 馬背是牧區(qū)孩子童年的“學(xué)?！保愕摹巴陮W(xué)?！笔窃鯓拥? 你能仿照課文，描寫(xiě)一段或者幾段你的“童年學(xué)?！?。 交流，修改。 四、作業(yè)： 完成并修改小練筆。 把馬背小學(xué)介紹給你的朋友。 課后小結(jié)：這是一篇拓展閱讀。這是一首文字淺顯、文筆優(yōu)美的小詩(shī)，本文教師充分運(yùn)用電教手段，激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生大膽想象，在課堂上，教師給學(xué)生充分的時(shí)間讀課文，用自己喜歡的方式讀通課文，讀美課文。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)
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